2019版高考语文复习天天强化练16.docx

天天强化练16(时间：50分钟分值：58分)一、综合运用1下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()(3分) 【导学号：35900278】据不完全统计，2017年贺岁档期，全国将有70余部新片粉墨登场，影视市场硝烟四起，名导新人集结，光“数星星”就吊足了观众的胃口。年轻画家毅然奔赴西藏，深入到藏民之中，打下了扎实的生活基础，创作西藏组画时不蔓不枝，将西藏题材绘画提升到了一个空前的高度。苏轼在人生的风雨面前，有着坦荡从容的气度，他以用舍行藏的态度来化解理想与现实的种种矛盾，保持率真的个性，追求自然的人格。明末重臣徐光启一直对朝廷傲慢保守的态度心照不宣，而一幅传教士亲手绘制的世界地图让他眼界大开，进而下定了借鉴西方文明成果的决心，随着市场规模的扩大，专业的在线视频数据调研公司将应运而生，使建立更科学透明的公共数据体系成为可能。每个人都希望自己身边的人和事都是美好的，但在现实生活中，真的没有毫无瑕疵的人或事，因此不必求全责备。ABC DA粉墨登场：指化装上台演戏，今多借指登上政治舞台(含讥讽意)。不蔓不枝：原指莲茎不分枝杈，现形容文章等简洁，不能用来形容绘画作品。用舍行藏：被任用就出仕，不被任用就退隐，是儒家对于出仕退隐的态度。心照不宣：指彼此心里明白，不必明说。应运而生：原指顺应天命而降生，后泛指随着某种形势而产生。使用正确。求全责备：苛责别人，要求完美无缺。使用正确。2下列各句中，没有语病的一句是()(3分)【导学号：35900279】A在现实世界里，人们无时无刻生活在一定的空间之内；同样，在小说里，无论作者是否直接交代，任何一个人物的活动，也都离不开相应的空间背景。B传说，仓颉造字，“天雨粟，鬼夜哭”，文字的创生对古人充满惊怖和景仰之情，后世“敬惜字纸”的意识中凝聚着华人对“文字”的共通感。C王志泽是北京民办教育20年发展的见证者和实践者，他为中国民办教育国际化所付出的努力，很好地诠释了教育面向现代化、面向未来、面向世界的内涵。D江苏无锡惠山脚下的无锡秦氏寄畅园是我国著名的古典园林之一，从明代以来，该园作为私家园林的典范，深受世人所瞩目，而秦氏一族的藏书事迹却鲜为人知。CA项，不合事理，“无时无刻”后应加“不”。B项，语序不当，应该是“古人对文字的创生”。D项，句式杂糅，“深受所”杂糅。3下列交际用语使用得体的一项是()(3分)A我公司将遵循文明施工准则，加快施工进度，以造福于本市各单位和人民。B中国政府主张以和平方式解决地区间的矛盾，不能两句话说不到一块儿就动刀动枪。C你既然身体微恙，那就给老师打个电话，请半天假在家里好好休息一下。D欣闻苏教授执教五十周年纪念会召开，本人因事未能躬逢盛事，谨此电贺。DA项，程度过重，“人民”使用不当。B项，“两句话说不到一块儿就动刀动枪”过于口语化，与语境中外交辞令的严肃性不符合。C项，“微恙”为书面语，与句中的口语语境不符合。4在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)在传统的人机交互系统中，用户身处真实的世界中，通过鼠标、键盘、显示器等传统设备与计算机生成的虚拟世界进行交互，_。而在新开发的虚拟现实系统中，用户被完全包裹在计算机生成的虚拟世界中，虚拟世界与真实世界仿佛融为一体。置身于虚拟世界中的用户，_，而是通过更为自然而友好的交互方式与虚拟世界进行互动。研究人员为了增强人机交互的效果，_，来更好地实时监测参与用户的行为，并对其行为作出反应。_【解析】解答此题必须关注上下文，本题第空的信息点就来自上文提到的“真实世界”与“虚拟世界”，从语意上看，就是讲两个世界是完全隔离的；第空，根据上文提到的传统虚拟世界与新开发的虚拟世界的对比，可知需要填出在新开发的虚拟世界中的感受。第空显然要从下文“来更好地实时监测参与用户的行为，并对其行为作出反应”中来提取关键词，即“用户行为”和“监测”。【答案】虚拟世界与真实世界完全隔离无须通过传统的交互设备优化了参与用户行为的监测系统5下面文字有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。(5分) 【导学号：35900280】智能手机正深刻地改变着我们，在偏远的乡村也能买到书籍和商品，足以说明城乡消弭了距离。实名、守信的朋友圈，实现了所有个体与个体之间的“邻里守望”。曾有人预言，互联网技术会让人们变得空前冷漠，成为一个个孤立的原子个体，成为无法交流的怪物；但我们看到的，却是它已让社会交往变得进步而美好。在偏远的乡村也能买到书籍和商品，不足以说明城乡无距离。_。_。【解析】注意查看文本中出现的绝对化词语以及表条件关系的关联词。【答案】实名、守信的朋友圈，很难实现“所有”个体间的“邻里守望”互联网技术并未让社会交往变得进步而美好，各种网络引发的问题也很多6下列关于文化常识的解说，不正确的一项是()(3分)A未冠：古代男子二十岁举行冠礼，结发戴冠，以示成年，称“弱冠”，未成年称“未冠”。B荫：古代的一种制度，子孙因先辈有勋劳或官职而依照往例受到封赏或免罪。C社稷：社，谷神；稷，土神。古代帝王祭祀他们以求国事太平、五谷丰登。后用作国家的代称。D三秩：秩，古代官吏的俸禄，引申指官吏的职位和品级，三秩，即三级或三等。CC项，“社，谷神；稷，土神”有误，应为“社，土神；稷，谷神”。 7补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)天净沙秋思中的“_，_，_”三句，运用了白描的手法，写出了九种景物，营造了一种萧瑟、悲凉的意境。(2)逍遥游中用一种植物和一种动物来比喻因为生命的短暂，总会错过一些美好的东西的语句是“_，_”。【答案】(1)枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马(2)朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋二、古诗文阅读(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成811题。 【导学号：35900281】喻樗，字子才，其先南昌人。少慕伊、洛之学，中建炎三年进士第，为人质直好议论。赵鼎去枢管，居常山，樗往谒，因讽之曰：“公之事上，当使启沃多而施行少。启沃之际，当使诚意多而语言少。”鼎奇之，引为上客。鼎都督川陕、荆襄，辟樗为属。绍兴初，高宗亲征，樗见鼎曰：“六龙临江，兵气百倍，然公自度此举，果出万全乎？或姑试一掷也？”鼎曰：“中国累年退避不振，敌情益骄，义不可更屈，故赞上行耳。若事之济否，则非鼎所知也。”樗曰：“然则当思归路，毋以贼遗君父忧。”鼎曰：“策安出？”樗曰：“张德远有重望，居闽。今莫若使其为江、淮、荆、浙、福建等路宣抚使，俾以诸道兵赴阙，命下之日，府库军旅钱谷皆得专之。宣抚来路，即朝廷归路也。”鼎曰：“诺。”于是入奏曰：“今沿江经画大计略定，非得大臣相应援不可。如张浚人才，陛下终弃之乎？”帝曰：“朕用之。”遂起浚知枢密院事。浚至，执鼎手曰：“此行举措皆合人心。”鼎笑曰：“子才之功也。”樗于是往来鼎、浚间，多所裨益。顷之，以鼎荐，授秘书省正字兼史馆校勘。初，金既退师，鼎、浚相得欢甚。人知其将并相，樗独言：“二人宜且同在枢府他日赵退则张继之立事任人未甚相远则气脉长若同处相位万有一不合或当去位则必更张是贤者自相背戾矣。”后稍如其言。又尝曰：“推车者遇艰险则相诟病，及车之止也，则欣然如初。士之于国家亦若是而已。”先是，樗与张九成皆言和议非便。秦桧既主和，言者希旨，劾樗与九成谤讪。樗出知舒州怀宁县，通判衡州，已而致仕。桧死，复起为大宗正丞，转工部员外郎，出知蕲州。孝宗即位，用为提举浙东常平，以治绩闻。淳熙七年，卒。(节选自宋史喻樗传)【注】枢管：指中央政务。启沃：竭诚开导、辅佐君王。8下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分)A二人宜且同在枢府/他日赵退则张继之立事/任人未甚/相远则气脉长/若同处相位/万有一不合/或当去位/则必更张是贤者/自相背戾矣B二人宜且同在枢府/他日赵退则张继之立事/任人未甚/相远则气脉长/若同处相位/万有一不合/或当去位/则必更张/是贤者自相背戾矣C二人宜且同在枢府/他日赵退则张继之/立事任人/未甚相远/则气脉长/若同处相位/万有一不合/或当去位/则必更张/是贤者自相背戾矣D二人宜且同在枢府/他日赵退则张继之/立事任人/未甚相远/则气脉长/若同处相位/万有一不合/或当去位/则必更张是贤者/自相背戾矣C首先，“立事任人未甚相远则气脉长”，可以根据音韵断为相对整齐的分句，并且句意相对完整，所以排除A、B两项。其次，最后一个分句为判断句：是贤者自相背戾矣。这句话句意相对完整，不能在中间断开，排除D项。故选C项。9下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)A讽，讽谏、讽喻，用直接的言语劝说对方，使其理解并领悟自己的意见。B都督，原是军队中的监察官，后演变为统领军队的军事长官，这里作动词，担任都督。C六龙，古代天子车驾为六匹马，古人认为马八尺以上为龙，所以称天子车驾为六龙。D路，北宋最高的行政区域单位，由唐代的“道”演变而来，后文的“道”相当于“路”。A讽，讽谏、讽喻，用委婉的方式劝说对方，使其理解并接受自己的意见。而非“直接的言语”。10下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()(3分)A喻樗喜欢议论时事。他在拜访赵鼎时曾说，臣子侍奉皇上要竭尽开导、辅佐之责，因此受到了赵鼎的信任。B喻樗关心国君安危。为了解除朝廷的后顾之忧，他向赵鼎推荐当时富有声望的张浚，最终使张浚得到重用。C喻樗具有政治远见。他认为赵鼎和张浚不适宜同时任宰相，否则不利于团结协作，后来事实验证了他的预言。D喻樗仕途坎坷波折。他因反对议和而受到秦桧弹劾，被贬出京，不久又被免官，直到秦桧死后才被重新任用。D喻樗是受到秦桧手下言官的弹劾被贬出京，后来自己辞官退休，并不是被免官。11把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)中国累年退避不振，敌情益骄，义不可更屈，故赞上行耳。(5分)译文：_(2)推车者遇艰险则相诟病，及车之止也，则欣然如初。士之于国家亦若是而已。(5分)译文：_【解析】(1)注意“中国”“赞”的翻译。(2)注意“诟病”“欣然如初”的翻译。【答案】(1)朝廷连年退避而不振作精神(抗敌)，敌人的气焰更加骄纵，从道义上讲不能再屈服，所以我辅佐皇上亲征。(2)推车的人遇到艰险的地方就互相指责，等到车子停下来以后，又像先前一样高兴；读书人对于国家也像这样罢了。【参考译文】喻樗，字子才，他的祖先是南昌人。喻樗年轻时钦慕程颢、程颐兄弟的理学，考中建炎三年的进士，他为人朴实直率，喜欢发表议论。赵鼎辞去枢密院的职务后，闲居在常山，喻樗前往拜谒，趁机劝谏赵鼎说：“您在侍奉皇上的时候，应当多一点开导少一点灌输。开导的时候，应该多一点诚意少一点话语。”赵鼎认为他很不一般，邀请他为座上宾。赵鼎担任川陕、荆襄都督的时候，征召喻樗为下属。绍兴初年，高宗亲征，喻樗拜见赵鼎说：“天子的车驾到了长江边上，士气高涨，可是你自己考虑一下这一举动，果真是出于万全之虑吗？抑或是姑且试着孤注一掷呢？”赵鼎说：“朝廷连年退避而不振作精神(抗敌)，敌人的气焰更加骄纵，从道义上讲不能再屈服，所以我辅佐皇上亲征。至于事情成败，就不是我能够知道的了。”喻樗说：“既然这样，就应该考虑退路，不要因为敌人给皇上留下忧患。”赵鼎说：“办法从哪里来？”喻樗说：“张浚有崇高的声望，留守在福建。现在不如让他担任江、淮、荆、浙和福建等地的宣抚使，让他率领各路兵马入朝，诏命下达之日，府库军旅和钱粮都能够全权处理。宣抚使的来路，就是朝廷的退路。”赵鼎说：“好。”于是赵鼎入朝上奏说：“现在关于沿江一带经营筹划的大计大体制定下来了，非得有大臣接应援助不可。像张浚这样的人才，陛下最终弃之不用吗？”皇帝说：“我起用他。”于是起用张浚在枢密院任职。张浚入朝后，拉着赵鼎的手说：“此行的举措都符合民心。”赵鼎笑着说：“这是子才的功劳。”喻樗从此在赵鼎和张浚之间往来，对他们有很多帮助。不久，因为赵鼎的推荐，喻樗被授予秘书省正字兼史馆校勘。起初，金国退兵后，赵鼎和张浚相处得十分融洽。人们知道他们两人将同时担任宰相，唯独喻樗说：“他们二人应该暂且同在枢密院任职，他日赵鼎退职后，张浚继任，两人处事和用人的方式没有相差很多，这样和谐的情势才能延续下去。如果都处在宰相的位置上，万一有意见不合的地方，其中一个人就可能离职，那么肯定会换另一个人，这是贤者之间相互对立啊。”后来他的话渐渐应验了。他还曾经说过：“推车的人遇到艰险的地方就互相指责，等到车子停下来以后，又像先前一样高兴；读书人对于国家也像这样罢了。”先前，喻樗和张九成都认为与金国议和不是有利之计。秦桧主张议和以后，谏官迎合秦桧的意旨，弹劾喻樗和张九成诽谤朝政。喻樗被贬出京担任舒州怀宁县知县，又改任衡州通判，不久退休。秦桧死后，又被起用为大宗正丞，调任工部员外郎，出任蕲州知州。孝宗即位后，任命喻樗担任浙东常平提举，凭借为政有功绩而闻名。淳熙七年去世。(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首唐诗，完成1213题。 【导学号：35900282】秋江霁望许棠高秋偏入望，霁景倍关情。落木满江水，离人怀渭城。 山高孤戍断，野极暮天平。渔父时相问，羞真道姓名。【注】许棠：宣州泾县人。唐咸通十二年(871年)进士及第，曾为江宁丞，后辞官。渔父：捕鱼的老人。文学作品中常指随遇而安、乐天知命的人物。12下列对本诗的分析鉴赏，最恰当的两项是()(5分)A标题中“霁”是“雨后天晴”之意，诗中“高秋”“落木”“山高”等都与“霁”照应。B首联写诗人临江远望，触景生情，“偏”“倍”两字，突出了情感的强烈和挥之不去。C颔联“落木满江水”营造的深秋之境与杜甫的“无边落木萧萧下”近似，都是苍茫而壮阔。D渭城，代指唐都城长安。“离人怀渭城”写出了诗人远离都城、漂泊不定的惆怅之情。E颈联运