千分考核细则(2008.11).doc

高庄一中教职工量化细则(试用稿)指导思想：为了落实国家的教育方针，体现多劳多得原则，激发全体教职工的工作积极性。分值分配：一、德（100分）：主要是指教师职业道德落实情况。二、勤（100分）：指学校规定的办公时间和各种集体活动的出勤情况。三、能（200分）：业务能力及落实教育教学常规情况。四、绩（600分）：教学及工作成绩量化标准：一、德：（100分） 1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党；认真执行国家的教育方针、路线、政策，在思想上、言行上同党中央保持一致。2、忠诚于教育事业，履行教师职业道德规范，不断提高自身素质，全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，敬业爱岗，使学生得到全面发展。3、服从领导，听从组织安排；团结同事，作风正派，谦虚谨慎，严以律己，努力完成学校安排的各项工作。4、坚持原则，光明正大，奉公守法，热爱学校，关心集体，爱护公物、廉洁自律。5、建立新型师生关系，关心爱护每一位学生的健康成长，遵循学生身心发展规律，教书育人。6、衣着整洁，举止端庄，语言文明，礼貌待人。7、遵纪守法，为人师表，搞好校内社会治安，创造良好的学习环境。8、有下列情况之一者，酌情加减分：（1）、斤斤计较个人得失，妄猜妄议他人，挑拨是非，打击他人的每人每次扣20分。（2）、以舞弊手段，在考试、检查、评优等活动中，弄虚作假，投机取巧的扣20分；（3）工作不认真，邋邋遢遢，有损老师形象的扣1030分。（4）、侵占挪用学校（班级）钱物或故意破坏浪费学校财产的扣1015分。（5）、搞第二职业或变相经商，为办私事让学生上自习的，每次扣30分。（6）、收费未及时上交者（包括公款私存获利的），每次扣5分。（7）、酒后进课堂，造成教学秩序混乱的发现一次扣20分。（8）、男教师穿背心、短裤、拖鞋进教室；女教师抹口红、涂指甲进课堂的每次扣10分。（9）、在社会活动中见义勇为，拾金不昧等，造成良好社会影响的酌情加520分。9、有下列情形之一者当学期德项为不及格：（1）无中生有，造谣中伤败坏学校声誉的。（2）酗酒滋事，闹不团结，在学校或社会上打架斗殴造成影响损害教师形象的。（3）污辱女生、体罚或变相体罚学生后果严重，影响恶劣者。（4）私自多收费、乱收费或强迫学生购买教辅材料，影响极坏的。（5）参与村里事务，组织集体罢工、上访、越级上访，参与邪教组织的。（6）违法乱纪，被有关部门处理的。（7）自由离岗7天以上者（含七天）。（8）不服从学校工作安排协调无效者。10、计算方法：每学期末由全体教职工进行打分，班子人员的打分占40%（超过10人时去掉一个最高分和一个最低分，不超过10人不去最高分和最低分），其他教师的打分占60%（去掉5个最高分和5个最低分后取平均值）。两项之和为该项得分。若多项扣分，扣完100分为止。二、勤(100分)：执行考勤制度。三、能（200分）：1、工作量70分(1)、按四制改革中工作量权重分折算，超工作量者，超出部分折半计算。工作量不足者，按不足部分四分之一计算。(2)、班子成员必须兼课，副校长兼课是该科工作量权重的三分之一，教导主任、政教主任兼课是该科工作量权重的二分之一，其它中层干部正职兼课是该科工作量权重三分之二，副职兼课是该科工作量权重的四分之三。（3）工作量得分=实际工作量权重270工作量权重如下表科目语文英语数学物理化学政治历史地理生物体育音乐美术劳技职教信息班数2224466668121212612权重1110.4750.4750.30.30.30.30.2250.150.150.150.300.153、备课30分（1）备课进度教师要根据教学计划，联系实际教学安排设计教学进度。要求提前一周备课，每周六由包级教干收齐检查盖印，每周要有检查记录。每缺或少备一课时扣1分，直至扣完为止。（2）备课态度A、教案实用，采用多种形式，不抄搬参考资料，否则扣15分。B、不使用老备课，否则备课不得分。（一） 备课质量A、书写认真、步骤齐全；否则扣2分。B、单元（章节）课时、作文备课详细，符合课程标准要求。否则扣3分。C、教学目标明确，具有能力培养目标；否则扣3分D、教学重点难点疑点准确、突出；否则扣3分。E、体现教师的教法和学生的学法，教学过程体现师生共同活动的新教学思想。并且切实有效实用；有针对个别学生的具体措施，教学思路具有开放性、体现创造性（具体见集体备课制度）；否则扣1-10分。F、板书设计合理、科学；否则扣2分。G、练习、作业设计得当，体现层次性，面向全体学生，体现养创新性；否则扣5分H、教后记符合实际，有助于改进教学；否则扣2分。I、体现集体备课、同年级同学科备课思路要基本相同，教学进度要统一；否则扣5分。J、无教案坚决不能进课堂；否则按零分记。评分办法：（1）每学期教导处将组织业务教干对每位教师备课不定期抽查34次，抽查分数的平均分为该项得分。（2）平时扣分从最后得分中扣减，减完该项得分为止。4、课堂教学40分， 学科班级评委授课人课题评价标准及权重评 价 内 容教师素质4分1、教态亲切大方，有感染力；（1分）2、英语教师要用英语组织教学，话语流畅，表达准确、得体、清楚，有启发性和激励性；（1分）3、教学基本功扎实，教学技能娴熟，课堂调控能力强。（2分）教学设计8分1、目标设置准确、具体，符合教学要求和学生实际；（2分）2、教材处理有创意，教学内容安排适度, 重、难点把握得当；（2分）3、教学程序明晰，有层次；（2分）4、活动设计真实，体现语言运用，引导学生在体验感知、实践运用中学习，尊重获取知识、形成能力的自然生成过程。（2分）教学过程20分教师教学行为1、发挥教师指导作用，突出学生主体地位，面向全体学生，关注个体差异；（2分）2、给学生留有思维空间，体现自主、合作、探究式的学习，有利于学生学习方式的转变；（2分）3、教学实践符合教学规律、学生心理特征和认知水平；（2分）4、情景和语境创设真实，体现语言实际应用；师生之间、学生之间互动充分，注重能力培养；（2分）5、课堂结构严谨、有序，衔接自然；（2分）6、教学气氛民主和谐；（2分）7、板书（课件）设计科学合理，辅助手段使用得当、有效，操作熟练。（2分）学生学习行为8、主动参与，勇于质疑，思维活跃；（2分）9、有足够的时间参与、体验和感知语言学习；（2分）10、100%的学生都能参与到各种形式的实践活动中。（2分）教学效果8分1、完成教学任务，达到预期教学目标；（2分）2、大多数学生的知识和能利得到不同程度的提高；（2分）3、教学时效性和实效性和谐统一；（2分）4、教学的某一方面有独到之处，且有实效。（2分）总分5、作业批改与测试（20分）A、作业内容与质量（1）作业内容难度适中，题量适宜（每次不超过30分钟），对所学内容具有提高作用，体现开放性、探究性，内容过于简单，对学生学习没有提高作用，每发现一次扣1分。（2）有针对每个学生的鼓励性批语，否则扣2分。（3）作业与课程进度同步，批改要及时，发现连续几次一起批或补作业现象，每次扣2分（4）批改要认真，对错批、漏批、一题多批、量少、作业内容与批改记录时间不相符、批语不规范等现象，每查出一次扣1分。批改记录每少一次扣1分。B、作业量与次数（1）语文：大作文6篇要求全批全改，有眉批、总批等，语言要确切，富鼓励性、指导性；小作文6篇，可采取灵活的批改方法，全批全改，要求学生坚持写日记。大作文每少一次扣5分，小作文每少一次扣2分，日记坚持不好的扣15分。（2）数学：每周不少于3次，每次不少于半页，全批全改，每少一次扣2分（3）英语：每周不少于2次，每次不少于1页，全批全改，每少一次扣2分（4）理化：每周不少于1次，每次不少于半页，全批全改，每少一次扣2分（5）美术：每学期不少于10次，每少一次扣2分（6）体育老师参加并组织早操、课间操，按作业分处理，每少一次扣1分。初三下学期，语、数、英每周一次复习单元测试，批改40%，少一次扣1分，要有记分册，检测试卷讲评教案。（7）关于同步学习与探究的使用：师生必须同步使用同步学习与探究，语、数、英同步学习与探究做题覆盖率不少95%，教师要及时检查；其他各科每周批阅一次，每少一次扣2分。试卷讲评与分析（1）各学科每单元举行一次测试，由备课组集体组织，单元测试每少一次扣1分。（2）单元测试的时间安排为1课时为宜，试题份量适中。（3）测试后要认真批改，每少批一次扣1分。（4）建立测试档案（包括期中、期末），内容包括：试卷、成绩册、试卷分析（包括质量分析、错题分析、补救措施），每少一项扣1分。6、教研活动20分。（1）每学期开学一周内上交教学计划，学期结束前交个人总结，得2分，每样不按时交扣1分，不交扣2分。（2）教师听评课（6分）：教龄不满3年的教师每学期听课不少于20节，其他教师不少于15节，每位教师每周听课不少于一节，常规检查时按周检查，业务教干每学期听课不少于30节，每少听一节扣1分，听后有评课建议，无建议者扣0.5分。（3）集体备课（5分）：按集体备课制度执行。（4）公开课、研讨会（2分）：每位教师每学期要举行1次公开课或研讨会。公开课按时举行并及时评课的加2分，不评课的不得分；按时举行研讨会的加1分。推迟举行的减半，不举行的分别扣1分。每次举行的评课活动、各类教研活动无故不参加的每次扣0.5分。 （5）课题研究：承担省、市、县课题研究立项的负责人分别加4、3、2分，成员分别加3、2、1分，研究过程有材料、有活动的加2分。课题结题省、市、县课题结题负责人分别加5、4、3分，成员分别加4、3、2分。课题结题需有结题证书。（6）其他奖励：（该项加满10分为止）优秀教研成果评选获国家、省、市、县一、二、三等奖分别加（6、5、4）、（5、4、3）、（4、3、2）、（3、2、1）。在国家、省、市、县、校级刊物上发表论文、论著分别加5（3）、4（2）、3（1）、2、1。第三作者不得分。不好区分级别的一律省级对待。教辅、阅读材料、其它书籍的主编一律按市级对待，副主编、编委、编者等一律按县级对待。教师公开发表文章国家、省、市、县、校级分别加5、4、3、2、1。获国家、省、市、县一、二、三等奖分别加（4.5、4、3.5）、（3.5、3、2.5）、（2.5、2、1.5）、（1.5、1、0.5）分。教师辅导各类学科竞赛、征文等活动，获国家、省、市、县级一、二、三等奖分别加（5、4、3）、（4、3、2）、（3、2、1）、（2、1、0.5）分。市、县、校级讲课比赛和优质课评选获一、二、三等奖分别加（8、6、4）、（4、3、2）、（3、2、1）分。市县级公开课分别加8、6分。省、市、县、校级论文评选获一、二、三等奖分别加（6、5、4）、（5、4、3）、（4、3、2）、（1.5、1、0.5）分。省市县校级优秀教案评选获一、二、三等奖分别加（6、5、4）、（5、4、3）、（4、3、2）、（1.5、1、0.5）分。7、巩固率（15分）1、量化办法：学生辍学后班主任要在1天内及时上报学校，通知任课教师，否则每人次扣班主任2分。学生辍学后班主任和任课教师采取果断措施，及时进行家访。不进行家访的每人次扣班主任2分。家访教师按要求填写并上交家访记录，否则每人次扣班主任2分，弄虚作假者加倍扣分。班主任和科任教师本学期无一名学生流失得满分。每辍学一名扣2分，辍二名扣4分，辍3名扣9分。三名以后得0分。2、说明：（1）：四项同样施用于任课教师，任课教师按任教班数比例（得、扣）分。公式：得分（得、扣）分值/任教班数（2）有正式转学手续的不作辍学处理，经校委会研究作出处理决定的问题学生不作辍学处理，有正式医院证明需休学治病请长假的暂不作辍学处理。（3）：人数核定：以七年级建档人数为准。（考试请假必须由家长、学生出面，亲自到校办理请假手续。）（4）九年级下学期制辍保学工作：根据以上量化办法赋分，按40%计入班级及个人量化考核。8、理论业务学习（5分）学习笔记每学期不少于10000字。记录详细，有摘要，有心得本会。无心得体会每篇扣1分。书写认真、工整。书写潦草每篇扣1分。按学习计划，笔记次数足，每少1次扣2分。按规定时间上交笔记检查，每迟交1次扣1分，不交每次扣2分。9、其它加减分： （1）满工作量的同时，代课教导主任、政教主任加8分，其他正职加7分，副职加6分。级部主任加6分，教研组长加4分，备课组长加2分（教研组长备课组长加分查材料）。班主任加48分（按班级量化代入）。以上几项若有重复加满10分为止。跨年教同学科的加4分，跨科教学的加6分。（2）其它临时工作经校委会研究加1-5分。（3）考试（按考试规定执行，从能项中扣减）。关于考试的有关规定:A、考试期间的考勤：、考试期间原则上不准假。特殊情况必须请假者必须提前找校长请假,并把假条交教导处,以便安排考务工作.请假的节数按平时的2倍计算.每科开考前15分钟，第二监考人必须到教导处、等候领卷，否则为迟到。教导处有专人负责和平时查考勤一样，监考期间不得离开考场，离岗，按旷工计算。、考试期间的请假、迟到、旷工按正常上课的2倍计算。B、考试期间的工作纪律：、每科开考前5分钟发卷，要求学生写好姓名、考号、班级等，考试铃响后方可让学生答卷。考试终了铃响后方可收卷，早发卷、早收卷每发现1次扣2分。、考试过程监考要严格认真，如发现有作弊或玩忽职守纵容作弊现象，将视情节轻重扣个人千分量化510分，并全校通报批评。、试卷装订要分好年级、分好学科，如有混装、倒装错装、压题、漏号、错号等订装不严现象，每发现1人次扣个人量化1分。、监考人员监考时必须一人在前一人在后，严格监考，关闭手机，严禁接打电话、玩手机，每发现一人次扣当事人1分。监考期间特殊情况需要调换的必须经教导处批准,且在监考过程出现的问题由原监考人员承担.、监考人员在考场内应集中精力，严肃认真，不吸烟，不打瞌睡，不阅读书报，不抄题、做题、念题，不检查学生答题情况，如有违反，每发现一次扣个人量化1分。C、阅卷要求：、阅卷方法：阅卷实行流水作业的方式，以一个年级为一个大组，下设几个阅卷小组，阅卷小组由组长负责具体的分工及处理阅卷过程的问题，阅卷小组组长要将具体分工情况在阅卷完毕后交教导处，以备查卷使用。、每个年级一口教室，由中层干部专门负责、阅卷期间的工作纪律：阅卷期间任何人不得到其他级部中闲逛、闲谈，各组人员不得交换流动进入别的阅卷地点，如有发现，扣负责的中层干部与当事人个人千分量化2分。以大组为单位，做好复核工作，完不成任务不准早走，否则为早退，各组由负责人记录，结果阅卷完毕后交教导处。、试卷返回后各备课组在中层干部监督下认真查卷，中层干部做好记录交教导处，七校查卷结果返回后，如有问题酌情扣1-20分。（5）私自安插学生除不予建档、不承认考试成绩外，每人次扣2分。（6）全员值班不到者，除不能休假外，每人次扣1分。（7）假期作业布置与检查酌情加1-5分（作业布置要有目的、有针对性，作业量要适中，不能加重学生负担，要有布置有检查）。四、绩（600分：期中占20%，期末占80%。）： 1、按分数计分：（200分）（1）平均分占80分。和七校联评平均分相比，课任教师平均分与七校同条件教师的平均分持平得80分，每高1分加3分，每低1分减3分。（2）优秀率和及格率各占60分。课任教师所教学科的两率与七校联评同条件下教师的两率进行相比，若持平各得60分。每高或低1个百分点分别加或减2分。若两率中有一个为0，则按平均分情况计算。2、按名次计分：（200分）各任课教师的成绩分别与七校同年级同学科的成绩相比。平均分第一名得80分，每下一个名次减3分，及格率和优秀率第一名各得60分，每下一个名次减2分。平 均 分 名 次12345678得 分8077747168656259两 率 名 次12345678得 分60585654525048463、捆绑计分（100分）同年级同学科的成绩分别与七校同年级同学科的成绩相比。平均分第一名得40分，每下一个名次减3分，及格率和优秀率第一名各得30分，每下一个名次减2分。平均分名次1234567得分40373431282522两率名次1234567得分302826242220184、优秀生量化（100分）每级学生取建档人数的60%为优秀生，分为三档，一、二、三档每多进1人分别加3分、2分、1