太平学校综合实践活动记录表.docx

太平小学综合实践活动记录表 活动名称火灾的预防与火灾逃生活动日期2015.4.5指导老师余从军参加学生（班级）48活动地点四年级教室活动目的我们生活离不开火，但是，火也会给我们带来灾难，火灾预防与逃生尤为重要。活动过程 活动效果良好,达到了活动的目的周河九年制学校综合实践活动记录表 活动名称自制泡沫盆活动日期指导老师崔会会参加学生（班级）47活动地点五年级教室活动目的1、通过教学，培养学生的空间想象能力和实践动手操作能力；2、教学中渗透环保教育，教育学生养成勤俭节约的好习惯。活动过程 一、揭示本节课活动主题二、绘制盆景草图学生讨论、交流1、山水、陆地、岛屿怎么摆放在盆景里最好看？2、用哪种颜料上色？3、陆地和岛屿分别用什么颜色？三、绘制盆景1、制作材料：泡沫塑料、颜料、深底的盘子、胶水2、所需要的工具：美工刀、画笔3、主要制作步骤：（1）用美工刀刻出大小不等的几座山，并削平山的底部；（2）制作房屋；（3）划分山水、陆地、岛屿的比例；（4）确定摆放位置（5）固定并用颜料上色。四、美化盆景五、展示、欣赏成果活动效果良好,培养了学生的实践能力周河九年制学校综合实践活动记录表 活动名称电的认识活动日期指导老师崔会会参加学生（班级）57活动地点五年级教室活动目的1、 电的输送的简单知识，了解一些安全用电常识。2、 学会处理废电池的正确方法，提高环保意识。3、 通过活动，培养学生的研究能力。活动过程 1、谈话导入：如果没有了电，我们的生活会变得怎么样学生根据提问进行小组讨论，交流自己的看法。然后全班交流，提示课题。2、电在生活中的广泛使用（1）思考：生活中哪些地方用到了电？学生展开想像，列举生活中用到电的地方。教师可要求学生尽可能多地列举自己看到的现象。(学生讨论，全班交流。)3、电的来源（1）我们生活中的电是从哪来的？全班交流，教师逐图出示图片，学生看图讨论。依次简单说主要有水力发电、火力发电、风力发电、核电的基本情况。（2）你还知道哪些发电的方法？学生根据课外的阅读情况，可以补充其他的发电方法，如太阳能发电、潮汐能发电、地热能发电等。4、安全用电（1）电在我们的生活中无处不在，我们在使用电的时候要注意什么呢？(学生讨论交流看法。)（2）你有没有看见过使用不当的现象呢？说说你对这些现象的看法，它们为什么错了？(3)学生小组交流意见。5、节约用电（1）生活中我们使用电，除了要安全用电以外还应注意什么问题？(节约用电)（2）学生提出自己的看法，全班交流。活动效果良好周河九年制学校综合实践活动记录表 活动名称农民的好帮手农具活动日期指导老师崔会会参加学生（班级）57活动地点五年级教室活动目的通过开展调查、采访、交流介绍等活动，使学生认识农具、了解农具的用途及使用方法。活动过程 一、引言导入你们见过农民是如何翻田地、播种子、收谷物、晒谷物的吗？他们会使用各种各样的农具帮忙完成这些工作，也许你们对农具还比较陌生，现在就分组到村里开展采访活动，认识各种农具，然后在班上作一次介绍交流。二、确定要采访的问题三、走访农户采访记录单采访目的：采访对象：采访时间：采访地点：采访内容：四、补充收集信息整理获得的信息，补充收集信息。五、汇总与交流经验介绍交流会活动效果良好周河九年制学校综合实践活动记录表 活动名称农事谚语知多少活动日期指导老师崔会会参加学生（班级）57活动地点五年级教室活动目的1、通过教学，使学生认识二十四节气，了解二十四节气的含义及季节、天气的变化对农作物生长的影响。2、搜集了解农事谚语，理解其具体含义，并按谚语的不同作用进行归纳总结。活动过程 一、引言导入二、认识二十四节气1、请教科学老师，对二十四节气的由来、含义、作用有一定的了解，并完成表格：阴历月份节气阳历日期节气含义三、搜集农事谚语用哪些办法可以搜集到谚语呢？1、可以上网查。2、可以问一问有经验的老农。3、还可以从节气、植物的变化和动物的活动等掌握农谚。四、整理归类介绍交流各自找到的农事谚语及其具体的含义，然后按谚语的不同作用进