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文档简介

- 2012.2 2012.6 二 一一、基本情况课程名称语 文（拓展模块）任课教师吴艳峰教材版本语文 周庆元主编 湖南人民出版社 20010年9月第1版 2011年1月第2次印刷参考书目中国文学史袁行霈主编 高等教育出版社1999年8月第1版 等授课班级五年高职1101五年高职1102每周课时4课时2总授课时58课时2讲授课时46课时2实践课时8课时2作业课时2课时2考核课时2课时2二、具体项目（附后）（一）教学进度安排（二）计划说明三、审批意见 教研室 负责人签名 日期 系（部） 负责人签名 日期 教务处 负责人签名 日期 【此计划一式四份，任课教师、教研室、系（部）、督导室（期末转 教务处）各一份】 （一）教学进度安排篇章课次课 题周次备注第一单元1日本签字投降第一周2刘胡兰慷慨就义3奥运烟火点亮北京第二周4火箭总设计师速写像第二单元5人生的境界第三周6人格的提升第三单元7课堂实践：电影欣赏第四周8诗词两首国庆长假第五周9台湾现代诗歌两首第六周10散文两篇第四单元11祝福第七周12林黛玉进贾府13孙悟空大战红孩儿第八周第五单元14国殇15课堂实践：诗词背诵第九周16滕王阁序17兰亭集序第十周18归去来兮辞第六单元19项羽之死第十一周20六国论21春江花月夜第十二周22熟读精思第七单元23诸葛亮舌战群儒第十三周24课堂实践：辩论第八单元25应用文第十四周26应用文写作27作文、作业讲评第十五周28期末复习期末考试（二）计划说明教学目的要求一、在已学知识的基础上，进一步提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平，并重视培养学生的字词积累能力； 二、培养学生能运用普通话流畅的朗读课文，能注意阅读效率，能基本上整体把握课文内容，理清作者的思路，概括出作者的行文要点； 三、鉴赏一定篇目的古典诗词和浅易的文言文，为以后学习打下坚实的基础； 四、全学期安排1次背诵比赛课和1次辩论课，进行口语表达能力的培养；另外根据单元知识要点，安排1次单元专题讲座，提高学生的审美情操； 五、本期的写作重点是培养学生的感情真实健康，故而要求学生能恰当的运用多种表达方式进行作文。 编写说明 湖南人民出版社出版的这套语文是在湖南省教育厅的领导下，由湖南省教育科学研究院授课计划是职业教育与成人教育研究所组织编写的。以马克思主义关于人的全面发展理论为指导，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，实施“教、学、做”合一，加强语文综合实践活动。本套教材是针对五年高职学生编订的，整个学期分为8个单元，涵盖了散文、小说、剧本、诗词、古代散文、口头表达、应用文体，是对文化知识的巩固和加深，以此达到提高语文水平、增强文学修养，更好的为专业服务的目的。实施措施1、由此及彼：五年高职语文教学应该是为学生提供专业的文化积淀。2、由浅入深：以课本中的作品为主、以单元形式组合，以人文素质教育的专题为纲，精选名篇、讲究文采、加强意趣，注重感染，着重进行阅读分析和文学欣赏。培养人文素养和
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