南岳庙中心小学办学水平督导评估自查情况综合.doc

南岳庙中心小学办学水平督导评估自查情况综合汇 报 材 料一、学校基本概况：南岳庙中心小学始创于1992年秋，校址在隆回西大门的南岳庙乡南清村，320国道擦肩而过，交通便利，环境优雅。校园占地面积为8446平方米，建筑总面积为 6560平方米（两栋教学楼17间教室、一栋学生食堂和一栋教工宿舍），有实验室、多媒体教室、远程教育室、电脑室、卫生室、体育室、音乐室各一个，现有固定资产165万余元。学校拥有比较标准的60米直跑道和200米环形跑道，规范的水泥篮、排球场。是隆回县第一批文明学校，2001年挂牌为隆回县“文明示范学校”.历任校长均以坚持学校发展为要务，校园文化是学校精神文明建设的重要内容。学校先后完善校园硬化、绿化、美化等工程，文化长廊的建成也成为了学校一道亮丽的风景线。学校开办了养猪场，有勤工俭学基地10余亩。学校现有学生472人。适龄儿童入学率达100%，辍学率为0，毕业率为100%。 学校现有教师23人，其中女10人，专任教师22人，本科毕业2人，大专11人。其中小学高级教师15人；中学高级教师1人；中学一级教师2人；县级学科带头人1人；专任教师学历达标率100%。 学校的仪器、图书、音、美器材、体育器材均按省定二类标准配备。二、自评结果及等次。根据邵阳市小学办学水平督导评估方案，我们对学校的办学水平进行了自查，现将自查结果及自查情况汇报如下： 学校成立了自评工作小组，按照评估方案标准，结合我校的实际，实事求是，客观、公正地进行了量化打分，汇总各项指标分值，得分：90分，我校办学水平基本达到合格标准。 三、学校工作取得的成绩。1、学校始终坚持正确的办学方向。多年来，我校始终坚持正确的办学方向，全面贯彻教育方针，大力实施素质教育。把学校德育工作放在重要位置来抓，以小公民道德建设活动为载体，积极探索德育工作新思路、新方法，使德育工作保持与时俱进，赋予时代气息，增强德育教育的效果。 德育工作计划性强。每当新学期开始，学校领导会同有关教师、少先队辅导员认真研究制定德育工作计划，将德育工作的具体目标划块分割，责任到每位教师，由分管领导具体负责。根据各自的工作目标，领导小组定期检查计划落实情况。进行考核量化记分，考核成绩纳入教师工作总分。这样使德育工作落到实处，责任明确，齐抓共管，形成良好的德育工作氛围。 近几年来，学校通过不断摸索、实践，开创了一套新的德育模式，那就是以“四节”活动为主线，主题班会为着力点，坚持“四个育”：环境育人，教学育人，社会育人和活动育人。四是注重了校园文化建设，促进环境育人。学雷锋纪念日我们举办了“雷锋就在我身边”的活动，让学生从自己身边发现或雷锋，以他们为榜样，激励他们热爱社会，乐于助人的精神。短短的时间里同学们就做好人好事数百起，学校评选出校级学雷锋标兵，给予表彰，起到了良好的教育效果。清明节给烈士扫墓，举行革命故事演讲会，向学生进行革命传统教育。植树节，我们调查本地的生态环境，举行报告会，教育学生要爱护我们赖以生存的地球，保护我们的环境。教师节之际，举行尊师重教的教育。学校还结合我国科学技术的飞速发展以及取得重大成就，教育学生了解我国的综合国力不断增强，从而使学生更加热爱我们伟大的社会主义祖国。通过艺术节、运动会等活动，培养学生热爱集体的精神，增强了学生的集体观念。通过守则规范的学习，使学生养成良好的行为习惯，终生受益。 2、加强师德建设，提高教师队伍素质 我们学校认真实践“三个代表”重要思想，提高了教师的政治理论水平。我们根据县教育局的部署，每年寒、暑假集中组织师德培训学习，经过考试教师成绩良好，体会深刻，对提高自身修养起到了良好的作用。组织教师进一步学习中小学教师职业道德规范，自觉树立爱岗敬业的思想，关心爱护学生，树立平等、民主的教育思想，坚持育人为本、尊重学生、成为学生的良师益友。一年级老师，对刚入学的孩子无微不至的关怀，有的学生生活自理能力差，老师亲自帮他做，有的学生病了，老师亲自带他去看病或及时与家长联系，在教学中根据一年级年龄小的特点，循循善诱，一丝不苟。对学习跟不上的学生个别辅导，对他们的闪光点及时发现并加以鼓励，帮他们树立起了信心。 通过教师的提高培训学习，我校教师的业务理论水平又有了进一步提高。历年来，学校在教育教学等方面均取得了较好的成绩。尤其是近几年来更是成绩显著：2006年学生获县艺术节文艺调演一等奖。2005年，学校体育代表队参加全县“中小学田径运动会”，分别在短跑、跳远等项目中获得两个第二。同年，在全县举行的小学生跳绳比赛中，我校获得全县个人第一的好成绩。2006年全县举行小学生广播体操比赛，又荣获团体一等奖。二是以校本培训促教研教改，以教改促质量。建校以来，学生在小溪流、小学生月刊等报刊杂志上已发表作品十多篇。07年在中国教育学会主办的第九届世纪之星全国青少年儿童艺术教育成果展活动中，学生获得多项金奖。其中有三位教师辅导的学生作品获得两个二等奖和一个三等奖。学校教师参加县级教学比武，获一等奖的有10余人，其中在2005年全县举行的“新课改知识抢答赛”中荣获特等奖；除此以外，教师撰写的教研论文有30多篇在县获一等奖，两篇获市一等奖，三篇获国家级三等奖。09年我校代表队参加县语言类比赛获得一等奖，参加的广播体操比赛、田径运动比赛也取得可喜成绩。 3、创法制校园，建平安校园学校根据上级的要求加快平安校园的建设，制定平安校园建设的实施方案，成立了平安校园建设的领导小组。召开平安校园建设的动员大会。加大平安校园建设的宣传力度，经过师生的共同努力，多年来学校没有出现违纪违法现象和安全事故发生。校园安宁，师生平安。4、进一步强化素质教育，全面落实课程方案学校按照制订了完整而又切实可行的规章制度。任课教师按照课程表上好课，按要求布置作业。教师努力运用先进的教学设备和教学手段，利用网络资源上好计算机信息技术课。上好实验课，学生分组实验开课率达100%。学校各室齐全、利用率高。图书借阅率达80%以上。学校的音、体美、劳教育开展正常。有兴趣小组，并正常开展活动。有计划、有记录。各种比赛活动，推动了办学水平的提高。促进了学生的全面发展。许海林写的我的爷爷、周婧婧同学的难忘的星期天在县教育学会主办的“爱国、爱校、爱家乡，做知耻明荣”小学生作文竞赛中荣获二等奖，周思佳同学的可爱的小精灵获三等奖，并都发表在小学生拼音报上。加强音、体、美教学与研究，不断提高音、体、美教学水平。各专任教师不断加强学科教学研究。通过冬运会和单项体育比赛，培养学生体育活动的兴趣。使学生的体育技能不断增强，音乐、美术教师认真上好音乐、美术课，积极进行课外艺术教育，通过兴趣小组活动和各种比赛活动，发挥学生的艺术特长。艺术节我们展示了学生的美术、书法作品，得到了社会各界和学生家长的好评。 学校加强劳动教育与教学，提高学生的自我服务能力，增强学生的劳动观念，养成劳动习惯，学会一定的劳动本领和技巧。劳动教育在我校结出了丰硕的成果，随着季节的变化，安排学生一定的劳动实践课，他们在老师的帮助下，学会种植、锄草、施肥、浇水，他们在劳动中争先恐后，吃苦耐劳体现了我校小学生的良好精神面貌。从而得到劳动锻炼，培养学生热爱劳动的精神。 5、巩固“普实”成果，继续搞好实验教学，提高学生的实验能力。学校为各年级配齐了实验教师，保证了实验教学的顺利进行。各年级的演示实验和分组实验开出率保持在100%，学生动手操作的能力进一步提高。 6、坚持以教学为中心，加大教研、科研的力度 今年我们在县教研室、中心校的指导下，加强教科研工作，在教职工中大力倡导教研之风，从而使学校的教科研工作取得显著成绩。 开学初，学校研究制定出切实可行的教学工作计划教研工作计划，各教研组和任课教师制定出本学科教学工作计划。认真抓好学校业务工作，坚持开展教师集体备课、作业检查评比制度，突出抓好教学的中心环节，学校班子成员深入课堂听课评课，教导处负责对教师的教案进行检查，同时坚持集体评课，取长补短，课堂教学水平不断提高，教学效果明显提高。 自实施新课改以来，全体教干教师不断探索、勇于创新，大胆实践。我们继续发扬西湖教育精神，努力推进新课改。学校克服资金困难，分期分批，派出人员参加上级教研部门组织的培训。参训教师认真做好学习笔记，写出学习汇报材料，不断提高从教水平。学校定期组织公开课、示范课、创新课，集思广义，结合教学中出现的问题开展了校本教研活动。各教研组，组织教师进行集体备课，确定教学目标、教学策略和教学方法。在此基础上任课教师写出符合自己个性的教案，并及时进行教学反思，反思自己的教学行为。 实施课程改革以来，我们收获最大的就是教师的角色转换了。教师由原来的主讲者变成了组织者、合作者。课堂气氛活跃了，学生的个性得到张扬，学生的特长得到发挥，学生的才能得到展示。教学方法开始呈现出多样化趋势，教师们不再拒绝一个问题的多种解法，也不再拒绝超乎常规的奇思妙想，多样的教学方式使学生对学习产生了浓厚的兴趣与期待。 7、立足学校实际，开发校园经济，增加学校收入 经费不足，制约着学校的发展，为了弥补经费不足，学校多次开会研究，集思广益。充分利用现有的学校猪场和学生的剩饭剩菜，采取学校管理，安排教师专人负责的办法，大力发展学校养殖业，每年学校猪场收入可达八千余元。 四、存在的不足。 通过自评，我们也发现了我们工作中的不足。1、教干教师的电教水平需进一步提高，时代在发展，知识在更新，广大教师掌握新知识的能力还不够，网上教育，电子备课、课件制作还不适应，缺少培训。2、教育教学管理还不细。学校的管理虽然规范，但管理的过程有疏忽，个别环节管理不细，缺乏科学性。3、学生的