小学语文总复习之标点符号.ppt

标点符号,张立,标点符号，书面上用于标明句读和语气的符号。（标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。） 古代的汉字作品无标点符号，到了19世纪开始使用。作为断句。日本在8世纪时，使用返点和训点作为标点系统。 标点符号分为点号、标号、符号（不要求掌握）三大类。,点号：（句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号） 句号 。表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。 问号？表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。 感叹号 ！表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。 逗号，表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。 顿号、表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。 分号；用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。它所表示的停顿，比逗号大，比句号小。,冒号：主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。 冒号主要有以下几种用途： （1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。 例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” （2）冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。 例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品 （3）冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。 例1、敬爱的解放军叔叔：2、颜黎民君： （4）用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。 如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。 （5）用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。 如：我决心做到以下几点：一、每天按时做好作业；二、看一些儿童读物 （6）用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。 如：我知道：越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导。,幻灯片 2返,标号（括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、连接号、专名号、引号） 括号（）表示文章中的注释部分 破折号表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。 1、表示声音的延续。例如：我们是中国人，我们爱自己的祖国。 2、表示声音的中断。例如：小明睁大了眼睛，不解地问：“这。” 3、表示解释说明。 例1：我永远忘不了那一天1952年10月22日。 例2：这是在年的最后一天大年夜。 4、表示意思的转折。例如：训练动物很有意思猴子的动作多么像人啊！ 5、表示递进的意思。例如：团结批评和自我批评团结。,省略号 （1）表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。例1：“铃，铃”小闹钟叫了起来。 例2，在广泛的阅读中汲取营养对作文大有好处。正如鲁迅先生说的“读书必须同蜜蜂采蜜一样，采过许多花枯躁了。” （2）表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。 例1，他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要好好学习将来” 例2，老师，我昨天昨天错怪了你。 （3）表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。 例如：哎！你这个人真是使用省略号，无论在句首，句中，还是在句尾，一般都不再加其他标点。 书名号表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。 着重号用于引起读者注意的符号，使用时文下打点；直排时则标在字的右侧。 间隔号用于某些非汉语人名内部或书目中。 连接号（不要求掌握） 专名号（不要求掌握）,引号“”引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号用“”表示和单引号 两种。一般说，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。 例：赵大叔拍了拍牛头说：“累不累，独角龙？” 小学阶段引号的用法主要有以下三种： （1）引用别人的话或者表示直接说出来的话。 例：我要牢记毛主席的话：“好好学习，天天向上。” （2）需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语，具有特殊意义的词语。 例1，俗语说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。” 例2，北风“呼呼”地吹个不停。 例3，大兴安岭这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字大不一样。 （3）表示讽刺的意味或反语。 例1，他嘲笑着说：“你的手太巧了！” 例2，这就是鼓吹资产阶段自由化的精英们所谓的“民主”。,练习： 给下列句子加标点符号。 1.我有一本新华字典它是我学习语文的好工具 我有一本新华字典，它是我讯息语文的好工具。 2.总攻开始了军号声枪声炮声喊声立刻震动着山谷 总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊声立刻震动着山谷。 3.在学校里要尊敬老师关心同学在社会上要尊老爱幼助人为乐在家里要尊敬父母爱护弟妹 在学校里要尊敬老师关心同学；在社会上要尊老爱幼助人为乐；在家里要尊敬父母爱护弟妹。 4.我们紫微小学创办于1906年至今已有百年历史了 我们紫薇小学创办于1906年，至今已有百年历史了。 5.1916年9月15日孙中山先生到海宁观潮后题写了猛进如潮四个大字 1916年9月15日，孙中山先生到海宁观潮后题写了“猛进如潮”四个大字。,下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（ ） A.第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统等，具有双向互呼和越区切换性能。 B.打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。 C.贾母因问黛玉念何书？ 黛玉道：“只刚念了四书。” 黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！” D.科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的它作用于心灵。 D（A、“等”与省略号不能同用。B、“转不起来”和“栽跟头”后用分号。C、两个问号改为逗号）,下列句中标点使用错误的一项是（ ） A.“伞头秧歌”是晋西北吕梁山区所独有的社火形式，尤以紧邻黄河边的一个小县临县最为盛行。 B.曾被美国中央情报局误以为核反应堆的土楼，现以永定县境内的种类最多、数量最多、规模最大、功能最全；被称为“没有大门的中国客家土楼民居博物馆。” C.唯美、情趣、怀旧是中国现代女性文学经典书系的特色，其中有冰心的春水、凌叔华的酒后、苏雪林的绿天、石评梅的烟霞余影等作品。 D.你想，倘若徐志摩和陆小曼时代也有手机的话，后人还能读到那么多情真意切的美丽如诗一般的情书吗？ B分号改为逗号；结尾句号应在引号外边。,下列句中标点使用无误的一项是（ ） A.明知这位以一曲“北方的狼”而唱红台湾的歌手齐秦有睡懒觉的习惯，但为了钟情于他的歌迷。我还是满怀歉意地扣响了他的房门。 B.传说伊欧斯是希腊神话中“黎明”（其实，指的是晨曦和朝霞。）的化身，是希腊神泰坦的女儿。 C.请柬上特意注明，最好能给母校带点小礼物，礼物最好是自制的，最好能标志自己的成就云云。 D.他把列宁的“为了能够分析和考察各个不同情况，肩膀上要长着自己的脑袋”这句话，写在台历上，作为座右铭。 D（A“歌迷”后句号应为逗号；B删去括号内的句号；C句末省略号与“云云”重复）,下列各句中标点符号运用不恰当的一项是（ ） A.让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了但已经是永远地睡着了。 B.心里想道：与这同样的花自然开放的时候，我会这样仔细凝视它吗？只摘了一朵花插入花瓶，摆在壁龛里，我才凝神注视它。 C.北大在长期发展和斗争历程中形成的爱国，进步，民主，科学的光荣传统，生动地体现了中国人民自强不息，开拓进取的民族精神。 D.因为开方的医生是最有名的，以此所用的药引也奇特：冬天的芦根，经霜三年的甘蔗，蟋蟀要原对的，结子的平地木，多不是容易办到的东西。 C.“爱国，进步，民主，”改为顿号。,下列各句中标点符号使用不正确的一项是（ ） A.她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 B.高尔基说，小说是“时代的生活和情绪的历史，”鉴赏小说要寻味特定时代人物的思考、憎爱和追求。 C.读罢故事新编，终于，我们恍悟：那夷弈、女娲、墨子、宴之敖、眉间尺，不正是鲁迅先生本人传神的自画像吗？ D.上海的越剧、沪剧，河南的豫剧，安徽的黄梅戏，在这次汇演中极为引人注目。 B.小说是“时代的生活和情绪的历史”，句尾逗号放在引号外。,有趣的标点符号故事,一个人总是挨官司。过年时，他对家人说：“今年谁都不能打官司。”并且贴了一幅对联，上面写着“今年好，晦气少，不得打官司。”只是没加标点。结果小儿子来探亲时读出了这幅对联，让全家十分惊讶。他读的是：“今年好晦气，少不得打官司。” 一年春节前夕，清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事，路过一家门前，看见门上贴着一副对联： 上联是：二三四五 下联是：六七八九 郑板桥读后，掉头就往自己家里跑。不一会儿，他扛来一袋粮食，还拿着几件衣服和一块肉，急匆匆地走进那户人家。只见屋里的人缺吃少穿，愁眉苦脸，送来的粮食、衣物正好救了他们的急，一家老小十分感激郑板桥。 奇怪的是，郑板桥和这家人素不相识，却从门前的对联里看出了这家人的贫困和急需。聪明的小读者，从这副对联里你能看出什么？如果说这副对联是一个谜语，打一个成语，你能猜出这个成语是什么吗？,王勇智斗财主,王勇聪明而且勇敢。他专爱和有钱有势的人作对。一个财主为了报复他，故意雇他做长工。 一天，财主和老婆下棋，把王勇叫到跟前说：“咱们赌个输赢。你猜这盘棋谁赢？猜对了，赏你一个元宝；猜错了，打你20皮鞭。” 王勇随即写了“你赢她输”四个字。 财主故意输给了老婆，得意洋洋地要打王勇20皮鞭。王勇念道：“你赢她？输！”财主无话可说。 第二盘，财主赢了老婆。王勇又把这4个字读了一遍：“你赢，她输。”财主也没有办法，既没有打成王勇，