江西省吉安县第三中学高中生物细胞器——系统内的分工合作（第1课时）导学提纲新人教版.docx_第1页
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文档简介

细胞器系统内的分工合作班级： 组名： 姓名： 使用时间：_一、【学习目标】导1.了解分离几种细胞器的科学方法。2.举例说出几种细胞器的形态、分布、结构和功能（重点）。 3.制作临时装片，使用高倍镜观察叶绿体和线粒体（重、难点）。二、基础梳理思1.细胞质（1）区域：_以内，_以外。（2）主要由_和_组成。 细胞质基质：由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等组成，呈_，是细胞进行新陈代谢的主要场所。 细胞器：_中具有特定结构和功能的各种_的总称。 细胞骨架：真核细胞中存在的由_组成的_，有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的作用，与_、_、_以及_、_、_等生命活动密切相关。三、合作探究议、展、评1.总结归纳：各细胞器的分布、结构、功能:细胞器分布结构功能线粒体叶绿体核糖体内质网高尔基体中心体溶酶体液泡2.植物细胞与动物细胞亚显微结构模式图的比较。四、自我检测检1打预防针能预防某些传染病，与这种免疫作用关系最密切的细胞器是( ) A核糖体 B内质网 C线粒体 D.中心体2高等植物细胞内不存在的细胞器是( ) A核糖体 B内质网 C线粒体 D.中心体3(多选)具有膜结构的细胞器为
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