2019版高考物理策略三、计算题满分策略（1）——细心审题做到一“读”二“思”“三”析学案.docx

三、计算题满分策略(1)细心审题，做到一“读”二“思”“三”析1读题“读题”是从题目中获取信息的最直接方法，一定要全面、细心，读题时不要急于求解，对题中关键的词语要多加思考，搞清其含义，对特殊字、句、条件要用着重号加以标注；要重点看清题目中括号内的附加条件及题目给出的图形及图象等2思题“思题”就是默读试题，是物理信息内化的过程，它能解决漏看、错看等问题边读题边思考、边联想，以弄清题目中所涉及的现象和过程，排除干扰因素，充分挖掘隐含条件3析题“析题”就是在“思题”获取一定信息的基础上，充分挖掘大脑中所储存的知识信息，准确、全面、快速思考，要对研究对象的各个运动过程进行剖析，建立起清晰的物理图景，确定每一个过程对应的物理模型、规律及各过程间的联系例9(2018长沙市雅礼中学高三一模)如图所示，PQ和MN是固定于倾角为30斜面内的平行光滑金属轨道，轨道足够长，其电阻可忽略不计金属棒ab、cd放在轨道上，始终与轨道垂直，且接触良好金属棒ab的质量为m1200 g、金属棒cd的质量为m2100 g，长度均为L2 m、电阻均为R3 ；两金属棒的长度恰好等于轨道的间距，并与轨道形成闭合回路整个装置处在垂直斜面向上、磁感应强度为B0.5 T的匀强磁场中，若锁定两金属棒不动，金属棒cd受到与其垂直且沿斜面向上的恒力F1.5 N作用某时刻t00时，同时解锁让两棒都从静止开始运动，直到t12.4 s时金属棒ab开始做匀速运动重力加速度为g10 m/s2.求：(1)t12.4 s时，金属棒ab的热功率；(2)t12.4 s时，金属棒ab和金属棒cd的速度大小分别是多少；(3)02.4 s内通过金属棒ab的电荷量；(4)02.4 s内金属棒ab产生的焦耳热解析(1)t12.4 s时金属棒ab开始做匀速运动，所以有：ILBm1gsin 金属棒ab的热功率P1I2R由式解得：P33 W(2)以ab棒、cd棒系统为研究对象，沿斜面方向合力F(m1m2)gsin 0，所以动量守恒由动量守恒定律有：m1v1m2v2ab棒切割磁感线产生的电动势E1BLv1cd棒切割磁感线产生的电动势E2BLv2回路中产生的感应电流I由解得：v12 m/s，v24 m/s.(3)以ab棒为研究对象，安培力的冲量IAtBL(t)BLq由动量守恒有：(m1gsin )t1BLqm1v1解得：q2 C(4)由式可知，在02.4 s内两棒的位移满足m1x1m2x2通过金属棒ab的电荷量qtt由能量守恒定律得：Fx2m1gx1sin m2gx2sin Qm1vm2v由金属棒通过的电流总是相等的，所以在相同的时间内产生的焦耳热与电阻成正比102.4 s内通过金属棒ab产生的焦耳热Q1Q5.4 J答案(1)3W(2)v12 m/sv24 m/s(3)q2 C(4)5.4 J细读深析寻找规律1细读题明情景：PQ、MN轨道光滑，ab、cd与轨道接触良好，长度已知，磁场垂直轨距道平面斜向上，ab、cd先锁定，加力F向上拉cd，某时刻解锁2深思考品过程：由于m2gsin ，F(m1m2)gsin知，解锁后，ab必须先加速下滑，后加速，cd则是上滑的3慎研析找规律：由ab匀速可由mgsinBIL求电流I.由F(m1m2)gsin，可判断ab、cd二者动量守恒利用题中给出的时间t，联想到BIltmv，而Itq，所以对ab利用动量定理：(m1gsin)t1BILtm1v1，求q.求焦耳热时，显然QI2Rt不能用；考虑能量守恒，就要求ab、cd各自的位移x1、x2，动量守恒有