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2019-2020年二年级语文上册郑和做舟教案 语文A版教学目标1、认识个生字，个多音字，会写个，自主积累词语。2、朗读课文。3、了解课文的内容。教学重点正确、流利，有感情地朗读课文。学会生字、新词。教学难点练习写好左右结构的字。教具字词卡片设计者二年级教师教 学 设 想学生活动备 注教学过程 教学过程一 导入新课教师板书“做”。问：做什么呢？今天，我们要学习的这篇课文介绍的是谁？做什么呢？板书课题。二 初读课文，认读字音1、学生采取多种形式自学生字。2、反馈、读准字音。3、再读课文。课文第几自然段向我们介绍了郑和？三 整体感知，指导朗读1、指名读第一自然段。思考：你对郑和有了哪些了解？2、在反馈中指导朗读。四 抓住事例，理解感悟1、读25段，想一想郑和是怎么做船的？船做好后又是怎么做的呢？2、反馈（1）、你从哪儿看出他一心一意造船的？（2）、指导朗读。3、船造好了，郑和是怎么做的呢？4、学生朗读，变换各种形式朗读。五 引导升华1、齐读课文的最后一自然段，你知道了什么？2、你们喜欢郑和吗？为什么？六 把郑和的故事讲给大家听。1、指导讲故事。2、讲故事。自读课文，读完后标画出生字。小组内自学字、词。采取读、说、演的形式进行汇报。分角色朗读25自然段。学生朗读。学生汇报。板书设计19、郑和做舟一心一意造船 忘记睡觉、吃饭教学反思教研组长： 教导主任： 校长：教 学 设 计二 年 级 （ 语文 ）学科 教 师： 第 周教学内容1、郑和做舟课时共 2课时 第 2 课时教学目标1、认识8个生字，1个多音字，会写6个字，自主积累词语。2、朗读课文，能把郑和做舟的故事讲给别人听。教学重点识字写字。教学难点正确书写。教具字词卡片。设计者二年级教师教 学 设 想学生活动备 注教学过程 教学过程一 检查复习分角色朗读课文学习本课会写的字1、部首。2、我们要写的字，就带有这些偏旁，请打开书，自己读一读这些会写的字。3、会写的字的读音。出示卡片：祖亲常那等宣 生总结自己是怎样记住这些字的。二 指导写字等：横的笔画较多，第九画横要长一些。三 巩固练习1、比，看谁组的多。祖：亲：常：那；宣：2、读。一心一意又蹦又跳一本正经争先恐后3、中你还喜欢哪些词语？抄写在“我的词语库”里。四 课堂总结你有什么收获？
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