余龙江《建筑装饰软件基础(3dsmax)》说案提纲.doc

三维图形设计说案提纲1课程标准的基本要求新课程标准下要求教师在数学教学过程中充分理解和信任学生。理解是教育的前提。在教学中教师要了解学生的内心世界，体会他们的切身感受，理解他们的处境。尊重学生，理解学生，热爱学生，只要你对学生充满爱心，相信学生会向着健康、上进的方向发展的。因为“教育是植根于爱的”。“聪明的教师总是跟在学生后面；愚昧的教师总是堵在学生的前面。”教学与人类社会的关系，认识三维图形设计的文化价值，培养提出问题，分析问题，解决问题的能力，形成理性思维，发展智力和创新意识具有基础性的作用。1.1 专业培养计划对本课程的要求根据本专业人才培养方案要求，本课程是装潢艺术设计专业的专业技能课，通过本课程的学习，使学生掌握掌握3DMAX软件的用法，具备平面图形的识图能力；效果图表现软件的熟练操作能力；前沿设计理念的理解与电脑表现能力。了解三维效果图表现方法与技巧，掌握设计意图，通过查阅相关设计资料确定最佳表现方案，进而开始建模、渲染、后期处理和出图。1.2 本课程的分工及其先修后继关系该课程主要是讲述三维图形的制作，主要从基本的软件界面进行讲解，然后结合三维软件建模、材质、灯光、渲染入手，再结合实际展示案例等来进行讲述。本门课程主要是通过一些室内家具模型进行三维建模训练。本课程的先修课程为:素描、色彩、构成、 电脑辅助设计、图形创意等课程.后继课程为: 室内装饰设计、室外装饰设计、建筑漫游动画、展示设计等。1.3 本课程的重点、难点重点：1、3ds max操作界面、视图区域介绍2、多边形建模，曲线建模难点：1、动画时间线关键帧动画，控制器动画2、表情动画，摄像机路径动画。1.4 本课程的内容与教学目标要求本课程的内容如下知识：3ds max的基础，3ds max基础入门，3ds max多边形建模，3ds max的NURBS曲面建模，建立游戏角色。培养学生思想品德良好，具有健康的、积极的、开放的、包容的审美观；具有扎实的美术创作的基本功和艺术设计的持续学习能力；有一定的计算机技术基础；熟练掌握常用电脑设计软件；胜任艺术设计相关岗位工作；具有较强的交流能力、社会适应能力、创新能力、实践能力的涉外型、复合型、应用型人才。1.5 本课程内容的时间安排周 次讲授内容（章节名称、教学重点、难点）讲授学时理论学时实验学时作业数量第 1周第一章 3DS MAX基础知识第一节 3DS MAX 2012新增功能简介第二节3DS MAX 2012的操作界面4221第2 周第一章3DS MAX基础知识第三节3DS MAX的基本工具使用第四节 基础操作应用入门实例4221第3周第二章 基本三维建模第一节 标准基本体第二节 扩展基本体4221第4周第二章 基本三维建模第三节 布尔运算第四节 布尔运算建模实例4221第5 周第三章 基本三维建模第一节 图形第二节 图形的编辑修改4221第6周第三章 基本三维建模第三节 从二维图形创建三维模型车削4221第7周第三章 基本三维建模放样第 8周第四章 编辑修改对象第一节 修改命令面介绍4221第 9 周第四章 编辑修改对象第二节 编辑网格命令第三节 编辑多边形命令4221第 10 周第四章 编辑修改对象第四节 其他常用编辑修改命令多边形建模4221第 11 周第四章 编辑修改对象FFD与弯曲修改器、晶格扭曲与锥化4221第 12 周第五章 材质设定第一节 材质的构成第二节 设定材质仿真颜色的原则用标准材质制作发光效果4221第13周第五章 材质设定第三节 材质编辑器概述第四节 明暗器类型第五节 材质类型用标准材质制作草地第14周第五章 材质设定第六节 贴图第七节 Slate材质编辑器用噪波贴图制作椅子绒布材质第 15 周第六章 灯光、摄像机与渲染输出第一节 灯光用目标灯光制作壁灯用目标平行光制作阴影场景4221第 16 周第六章 灯光、摄像机与渲染输出第二节 摄影机第三节 渲染用泛光灯制作烛光用自由灯光制作台灯4221第 17周综合训练编辑多边形单面建模室内房型高效制作编辑网格、网格平滑、涡轮平滑、FFD、晶格沙发脚凳制作42211.6 本课程的教学条件多媒体投影，实验机房，3ds max 2. 教材和教学参考资料2.1选择所用教材的理由所选教材为西北工业大学出版社的3DS MAX2009三维设计案例实训教程，本教材能系统的介绍三维图形设计的原理及制作流程，以及在设计中所遇见问题的解决方式。明教材能较好地体现教学大纲的科学性、思想性和实践性，能反映现代科学技术的最新成就和行业企业最新技术发展水平，是否符合学生的接受能力。学习完这本教材的内容，学生能基本掌握三维图形建模的基本原理，也能围绕基本内容完成期末作品的制作！2.2 课程实验教材或实验安排 序号实 验 项 目 名 称学时实验所在实验室13DS MAX基础知识1-2周/4节机房5072基本三维建模3-4周/4节机房6043高级三维建模5-7周/6节机房5074编辑修改对象8-11周/8节机房6045材质设定12-14周/6节机房5076灯光、摄像机与渲染输出15-17周/6节机房6042.3课程教学参考资料本课程相关书籍及网络资源都比较丰富，可以找寻相关资料进行课外系统的学习和了解。2.4使用教材与教参的建议教材和参考质量都是比较系统的介绍三维图形设计的内容，同学们要仔细的阅读，吸取其中的精华，来提高你对这门课程的理解和学习。学会取舍，掌握其中的主要内容。教材的不足之处就是实践的项目比较少，理论的知识比较多。动手的能力需要学生自己把握，结合老师上课所讲内容，进行系统的分析和总结，完成你多这门课程的学习。3. 教学方法手段3.1 本课程拟使用的教学方法手段概述教学方法采用启发式、讨论式、仿真式等教学，重视学生在教学中的主体地位、充分调动学生学习积极性、主动性和创造性，杜绝满堂灌教学方法。要培养学生采集信息能力、自学能力、分析问题和解决问题能力、技术应用能力。充分利用多媒体等现代教学手段来进行教学，加强学生直观、形象的认识。3.2 本课程所用教学方法手段举例1 、案例教学法 ： 案例教学是提高展示艺术设计教学的重要途径之一。在“案例教学法”上，以案例教学与教学内容相联系，如：以河南博物院陈列设计、昆明园艺博览会、日本爱知世博会等为案例，结合学习的具体内容，强化了学习效果。 2 、现场教学法： 根据内容，在课程中，我们会以实际操作为动机，引领学生的思维方式，让学生能通过老师现场操作的方式，理解所做内容的方法和途径。3 、项目教学法： 项目教学是我们近年来所倡导的教学方法，其优点在于通过实际项目的学习，可以使学生切实地了解三维动画制作的基本规律与方法，为学生走向社会、服务社会打下基础。 4 、团队学习法： 三维动画的实践项目通常不是一人所能完成的，需要一个设计小组共同承担。在本课程的实践环节中，我们将学生分成小组，组若干个设计团队，每个团队承担一个设计项目，必学生自始至终参与一个项目的总过程，从项目分析、项目规划到最终设计完成，学生在团队中展开讨论，各抒己见。通过这种方式，培养了学生的团队精神，增加学生的自信心，同时又学到所需要的知识和技能，掌握项目的实施能力。 5 、问题教学法： 我们将拟定出的不同问题交给学生，学生根据所给问题展开讨论，并结合项目设计来解决问题。这种方式加强了学生的思考能力，激发学生的学习热情，提高了学生的创造能力。 6 、多媒体教学法： 利用我们自己研制的多媒体课件广泛用于教学之中，并将三维动画的灯光、模型的建立、动作的调节等环节做成实践动画，增大了教学内容的含量，提高教学的水平。3.3 本课程课外辅导、作业与考核验收方法（1）本课程是专业技能要求比较高的课程，因此加强过程性的考核非常重要，模块考评中同时采用形成性评价和总结性评价。（2）考核要求结合课程体系结构的特点，为了体现过程考核，将本课程考试分为学习过程30、设计项目实训60和考勤10三个模块。(3)过程考核类型：课堂提问、角色扮演、项目设计表现、设计表达。4.学情及学生学习方法的指导本课程在教学方法上，多采用启发式教学。从老师单一的灌输跨越到讨论式的教学，理论讲授结合上机训练。使学生参与到学习中来，主动、积极的学习。加强学生自学能力培养。4.1 学生情况分析4.1.1 学生基础分析本课程所针对的学生基础比较薄弱，说学的三维基础软件都比较少，软件操作能力较弱，需要充基础的知识入手，逐渐的灌输专业知识。4.1.2 重、难点内容难学的原因分析本课程旨在学习该软件的主要功能和操作技巧，为计算机多媒体技术专业的学生将来从事影视制作业、广告与多媒体制作等工作领域打下基础。本课程是一门兼技术性和艺术性的课程，所以在学习中要注意锻炼个人实际操作能力和艺术审美能力。4.2 学生学习方法指导4.2.1明确本课程的学习目标要求提高教学质量和培养学生创新精神主要采用理论联系实际，让学生自己设定动作、让自己把所做的作品渲染出来。让学生的知识运用到实际中去。4.2.2 学生如何自学课外主要是要求学生上现在非常权威的游戏设计制作网站学习，多看人家的作品以及互联网上的最新知识，有机会参与一些各个机构组织的相关比赛。4.2.3 学生如何总结学习经验每次实践课程，同学都应该进行一次实践总结，梳理你在设计制作中存在的问题，如何进行解决。要善于总结适于自己的实践经验，促进实践能力的形成和发展。5. 教学程序设计5.1 一次实例课教学内容简介界面操作【课程引入】帮助学生掌握3DS MAX软件界面的基本操作。【学时分配】4【教学重点】掌握各种坐标系统的概念，复制物体的方法、阵列、镜像、对齐等工具的使用。【教学难点】捕捉设置【主要内容】本例将通过一组灯笼挂串，来介绍“阵列”工具的使用。5.2 一次实例课的总体安排顽皮的几何体【教学目的】打开三维动画之门。1认识关键帧的。2学习关键帧的设置方法。【学时分配】4【相关的理论知识】1、创建Standard Primitives（标准几何体）及其参数设置。2、创建Extend Primitives（扩展几何体）及其参数设置。【重难点】几何体的建立和修改，几何体的修改参数设置、面片数的合理运用。【教学内容】1制作几何体，对参数进行设置，注意构图的完整性。2设置单个几何体的关键帧，注意整体联系。5.3 实例课师生课堂互动安排学生在完成理论讲授的时候，老师也必须进行实际的指导，让学生在实际操作中能有效的结合教师的理论知识，指导学生有效的完成实践项目