2018_2019学年高中历史第六单元穆罕默德.docx

(第六单元穆罕默德阿里改革)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(60分)1奥斯曼帝国统治埃及时期，埃及的最高行政长官称为()A帕夏 B素丹C马木路克 D将军解析：奥斯曼帝国征服埃及后，向埃及派遣总督，总督称为帕夏，是埃及的最高行政长官。答案：A2穆罕默德阿里为消除马木路克和宗教长老势力的威胁而采取的最基本手段是()A改革土地制度 B武力C谈判 D拉拢解析：符合题干“最基本手段”之意是“改革土地制度”。答案：A3被后世人称之为埃及的“彼得”是指()A拿破仑 B易卜拉辛C穆罕默德阿里 D阿巴斯解析：彼得，即俄国的彼得一世，通过改革使俄国走向富国强兵。答案：C4奥斯曼帝国统治下的埃及，包税人享有包税权的前提是()A必须是马木路克B必须有很大的政治势力C必须能够向政府预付一年土地税D必须占有大量土地解析：包税指在剥削阶级统治的制度下，国家或官府不直接按规定税率向纳税人征税，而是采取招标承包方式，将某一种捐税把要征收的税款数额，包给富豪私商，由承包人运用官府授给的征税权，自行确定征收办法，向纳税人收税。包税人享有包税权的前提是必须能够向政府预付一年土地税。答案：C5穆罕默德阿里改革和中国洋务运动的相同点不包括()A都创办了军事工业 B都创办了民用工业C都改革了政治体制 D都建立了新式海军解析：中国的洋务运动只引进西方先进技术，没有改革中国的政治制度。所以其相同点不包括C项都改革了政治体制。其他各项都是相同点，予以排除。答案：C6为增强埃及的力量，穆罕默德阿里大力进行军事改革。他()废除传统的雇佣兵制度实行征兵制按照法国军队的模式训练新式军队用先进的武器装备军队A BC D解析：结合所学知识可知各个小项的内容都是其军事改革的内容。答案：A7穆罕默德阿里改革时，奥马尔麦克莱姆曾扬言：“穆罕默德阿里是我扶上台的，我保证也能把他赶下台。”奥马尔麦克莱姆是下列哪一阶层或阶级的利益的代表()A马木路克 B宗教长老C封建地主 D外国侵略者解析：通过“扶上台”能够排除A、D两项，通过“赶下台”能够排除C项。答案：B8穆罕默德阿里改革在客观上推动了埃及近代化的措施是()采用西方机器大生产发展军事工业聘请外国专家到埃及讲学和传授技术规定各部部长和各省省长都由他亲自任免实行征兵制并按照法国军队模式训练A BC D解析：的表述显然与近代化无关。答案：D9为了掠夺黄金宝石，掳掠黑人，穆罕默德阿里发动的战争是()A入侵阿拉伯半岛 B入侵叙利亚C入侵苏丹 D入侵希腊解析：此题考查学生的记忆能力和再认再现能力，阿里侵占苏丹是为了弥补埃及国库的空虚和兵源的不足。答案：C10有关三次开罗起义的表述错误的是()A首次开罗起义遭到法国殖民者的镇压B开罗第二次起义加速了法军的失败，最终取得了胜利C首次开罗起义掀起了埃及人民反抗殖民侵略的序幕D开罗第三次起义胜利的主要原因是穆罕默德阿里站到了起义者一边解析：本题考查了三次开罗起义的一些状况。第二次起义持续了一个多月，虽使法军陷入两面作战的困境，加速了法军的失败，但没有取得最终的胜利。答案：B11穆罕默德阿里东征扩张的国家或地区是()A苏丹 B奥斯曼帝国C阿拉伯半岛 D希腊解析：此题考查学生的读图、识图、记图能力，在正确识别记忆的基础上，把握关键词“东方”即可正确解答。答案：C12穆罕默德阿里是一个积极有为的君主，使埃及发生了前所未有的变化。被誉为“现代埃及之父”和“唯一能用真正的头脑之人”。下面对阿里表述错误的是()A阿里引进了西方资本主义的科技和思想文化，推动了停滞不前的埃及社会历史的进程B阿里结束了埃及长期的混乱状态，实现了国家的统一C阿里对外抗衡宗主国和西方列强成为帝国内充满生机活力的一部分D阿里通过改革改变埃及的社会性质解析：结合所学知识可知，阿里改革前后埃及的社会性质没有发生变化，依然是半殖民地社会。答案：D13穆罕默德阿里对留学生许下诺言：“谁首先学成，政府将给他们高薪，提拔他们当工长。”材料集中体现了穆罕默德阿里()A力主学习外国先进技术的改革思想B巩固封建统治的目的C大力发展军事工业D聘请外国技师建立工厂解析：对象是留学生，承诺是高薪和升职，以刺激鼓励他们尽快学成回国。答案：A14穆罕默德阿里在政治改革中，规定各部部长都由自己亲自任命，这从本质上体现了()A最高国务委员会没有实权B维护专制集权C仿效欧美民主制度D改革了政治机构解析：根据材料可知，A项最高国务委员会没有实权，与材料的联系不大；C项仿效欧美民主制度，这与材料当中部长产生的途径是矛盾的；D项改革了政治机构，这一说法体现不出本质特点；本题应从穆罕默德阿里的阶级属性去考虑本质目的，他维护的是封建地主的利益，是封建性质的改革。故此题应选B项。答案：B15阿里在抵御了英法殖民侵略的同时，认识到“应向西方寻找发展的钥匙”，具体表现是()创办近代工厂改革行政制度实行开放政策大力发展海军A BC D解析：“应向西方寻找发展的钥匙”是指推动埃及近代化，摆脱民族危机。结合所学知识各小项均符合要求。答案：A16下列哪一史实不符合穆罕默德阿里改革的内容或成果()A修建马哈茂德运河B设立咨议会，限制了君权C创办学校，建立印刷厂D废除雇佣兵制，实行征兵制解析：本题考查学生对穆罕默德阿里改革的理解。结合所学知识即可得知设立咨议会，限制了君权不是穆罕默德阿里改革的内容。其他与历史事实不相符合。所以选B项。答案：B17穆罕默德阿里改革与拿破仑殖民统治措施有哪些相同点() 打击马木路克势力废除包税制建立了一些近代工业兴修水利，促进农业生产引种新的农作物A BC D解析：此题考查学生比较分析历史问题的能力。解题关键要注意分辨改革措施的异同点，其中仅限于阿里改革，可用排除法选择。答案：B1819世纪上半期，英国竭力阻止埃及脱离奥斯曼帝国，主要是因为()A弱小的埃及比强大的埃及更符合英国的利益B主持正义是英国对外政策的一贯原则C帮助奥斯曼帝国摆脱窘境以稳定中东的局势D让埃及与奥斯曼帝国互相牵制以从中渔利解析：英国的目的当然是从英国自身的利益来考量的。B、C两项显然表述错误。D项表述有道理，但是A项更完整地表达了英国的意图。答案：A19穆罕默德阿里改革失败的根本原因是()A改革没有触动封建制度基础B阿里采用严厉的手段镇压人民 C阿里王朝征收重税，强制让人参军，给人民带来深重灾难D人民进行各种形式的反抗，动摇了阿里统治解析：根据所学知识，穆罕默德阿里改革失败的根本原因是改革没有触动封建制度基础，体现了上层建筑对经济基础的反作用，所以选择A项。其他均不是根本原因。答案：A20埃及阿里改革与中国近代的变革运动相似度最高的是()A太平天国运动 B洋务运动C维新变法运动 D辛亥革命解析：阿里改革是封建统治者推行的引用外国技术，为维护封建统治而推行的富国强兵的改革运动。结合所学知识，只有B项洋务运动符合要求。答案：B二、非选择题(40分)21(20分)阅读下列材料：材料一：马克思赞誉穆罕默德阿里为“唯一能用真正的头脑代替讲究的头巾的人”。材料二：在我第二次(18331835)访问埃及时，农村中体格健全的人已经少见，不是缺一两颗门牙(这样就无法咬住子弹)或断一节手指，就是少一只眼睛或双目失明，这样可以不被征召入伍。英国旅行家兰恩请回答：(1)根据材料一和所学知识“说明讲究的头巾”喻指什么？应怎样理解马克思的这句话？(8分)(2)据材料二和所学知识回答当时埃及出现上述现象的原因是什么？(6分)(3)结合材料一、二和所学知识，谈谈你对穆罕默德阿里的看法。(6分)解析：本题考查学生的归纳、分析和评价能力。第(1)(2)题注意材料的把握和运用，第(3)题注意结合所学内容进行评价。答案：(1)“讲究的头巾”喻指奥斯曼帝国。马克思这句话主要说明穆罕默德阿里在历史上的进步作用，包括以下几点：推行改革，加强国力，巩固了中央集权，奠定了近代埃及民族国家的基础。发动对外战争，建立帝国。客观上促进了埃及的发展，推动了埃及历史发展的进程。促进了埃及思想文化的繁荣与发展。(2)原因：为了壮大军事力量和进行对外战争，穆罕默德阿里向埃及人民征收苛重的赋役，并采取强制手段，让人民参军，给埃及人民带来了深重的苦难。(3)穆罕默德阿里推行改革，在实现国家统一、发展经济、促进文化繁荣等方面起了进步作用，并在客观上促进了埃及资本主义的发展，但他发动的对外战争给人民带来深重灾难。22(20分)阅读下列材料：材料一：以魏源为代表的中国地主阶级改革派，对阿里改革评价很高。海国图志一书对埃及的政治、经济、军事、文化作了全面介绍，对阿里内政和对外扩张作了评述。魏源说：“阿里甚聪明，尤灭弄权之骁骑，招士通商，训练阵法与列国无异”。材料二：应向西方寻找发展的钥匙。穆罕默德阿里材料三：真正的独立需要一支能够抵抗西方入侵的现代化军队，而现代化军队需要建立起现代化工业，以提供必要的军事装备。穆罕默德阿里材料四：穆罕默德阿里是一个雄心勃勃的人，在取得埃及政权后，他表面上装着向素丹称臣纳贡，内心里却想摆脱素丹的统治穆罕默德阿里的最终宿愿是以埃及为中心，建立一个庞大的阿拉伯帝国，以取代日益衰落的奥斯曼帝国。埃及近代史杨灏城著，中国社会科学出版社，1985年版请回答：(1)根据材料一、二，阿里是如何“向西方寻找发展的钥匙”的？(8分)(2)根据材料三、四回答，穆罕默德阿里改革的核心内容是什么？具体采取了哪些措施？(6分)(3) 穆罕默德阿里在工业方面的改革措施与中国的洋务运动有何相同之处？(6分)答案：(1)创办近代工业；学习西方先进技术；仿效欧洲国家改革行政制度；学习西方改革军事。(2)改革的核心是军事改革。采取的措施：创办了埃及军官学校，从