2019-2020年(秋季版)六年级数学上册 第三章 3《整式》学案 鲁教版五四制.doc_第1页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2019-2020年(秋季版)六年级数学上册 第三章 3整式学案 鲁教版五四制1、 学习目标知识与技能目标：能充分理解单项式的特征，能分辨一个代数式是不是单项式；能写出一个单项式的系数与次数；能根据条件，写出符合条件的单项式。过程与方法目标：通过尝试对项分类，培养观察、比较、分类的数学思想。情感态度与价值观目标：通过组织教学，体验只有用科学的方法、科学的态度才能学好数学的情感。2、 学习过程1.讨论教材提供的问题情境。2.讨论教材中的“做一做”使用学乐师生APP录像、拍照，分享给全班同学。单项式的概念3.的系数是 ；如的系数是 ；如的系数是 ；4.判断下列各代数式哪些是单项式？(1)； (2)abc； (3)b2； (4)5ab2； (5)y； (6)xy2； (7)5。5.说出15ab、xy、a它们的次数6.注意以下几点：（1）圆周率是常数；（2）当一个单项式的系数是1或1时，“1”通常省略不写，如x2，a2b等；（3）单项式次数只与字母指数有关。7.议一议：代数式ab、ab100、ab+bc+ac是单项式吗？为什么？8.多项式的定义9
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论