2018_2019学年高中语文课时跟踪检测（十一）九日齐山登高寄扬州韩绰判官无题（相见时难别亦难）安定城楼.docx

九日齐山登高寄扬州韩绰判官 无题(相见时难别亦难)安定城楼一、基础巩固1下列每对诗句对仗工整的一项是()A柿叶翻红霜景秋碧天如水倚红楼B青云未得平行去梦到江南身旅羁C白沙翠竹江村暮相送柴门月色新D花须柳眼各无赖紫蝶黄蜂俱有情解析：选DD项，“花须柳眼”对“紫蝶黄蜂”，“各无赖”对“俱有情”。2根据语境，下列排序最恰当的一项是()示现本是佛教用语，指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。_。_。如杜甫月夜诗：“今夜鄜州月，闺中只独看。”“闺中只独看”，就是诗人运用示现修辞手法来描绘想像中的情景。_。_。预言的示现，同追述的示现相反，是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。_。示现作为一种修辞现象，值得我们关注。修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物，说得如闻如见的一种修辞手法至于悬想的示现，则是把想像中的事情说得如在眼前一般，同时间的过去未来全然没有关系后来人们把这一词语用在修辞学中，当作一种辞格的名称在修辞学中，示现一般分为三类：追述的、预言的和悬想的追述的示现，是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样ABC D解析：选C综合来看，几个句子的中心议题是“修辞学中的示现”，抓住前后的衔接词、照应词排序，第句中的“后来”，照应前文的“本是”，是对具体阐释，是总分结构。3补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)但将酩酊酬佳节，_。(2)_，牛山何必独霑衣。(3)青山隐隐水迢迢，_。(4)二十四桥明月夜，_？(5)相见时难别亦难，_。(6)_，猜意鹓雏竟未休！答案：(1)不用登临恨落晖(2)古往今来只如此(3)秋尽江南草未凋(4)玉人何处教吹箫(5)东风无力百花残(6)不知腐鼠成滋味二、拓展阅读4阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。秋浦途中杜牧萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无？注秋浦，唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。杜陵，在长安西南，诗人家乡樊川所在地。(1)下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是()A一、二两句描写水陆风光，景中蕴情，再现诗人风尘仆仆的身影和暗淡凄迷的心态。B三、四两句直接抒发旅途的孤寂愁闷，对故乡和亲人的怀念，悲情感慨，凄婉动人。C“为问寒沙新到雁”一句运用比喻的修辞手法，借归雁来喻思归之人，表达出有家归不得的流离之苦。D“来时还下杜陵无”一句，轻声一问，把作者对故乡、亲人的怀念，羁旅的愁思，宛转深致地表现出来。E这首诗透过景物的描写，蕴藉而含蓄地抒写怀抱，富有情韵，给人以深至的回味。解析：选BCB项，“直接抒发”错，应该是“间接抒发”；C项，“比喻”错，应该是“拟人”。(2)请结合全诗，简要赏析前两句诗中的“萧萧”和“淅淅”两个拟声词。答：_解析：解答此题，首先要结合诗句解释两个拟声词的含义，然后结合整首诗的思想情感，阐释其情感内涵。答案：“萧萧”描落叶纷飞之状，暗含秋风无情、寒意萧疏；“淅淅”状秋风飒飒之态，泛起波光，掀动菖蒲，暗含行舟水上、漂泊无依之感。表现了诗人旅途的艰辛，衬托了孤寂悲凉之情。5阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。潭州李商隐潭州官舍暮楼空，今古无端入望中。湘泪浅深滋竹色，楚歌重叠怨兰丛。陶公战舰空滩雨，贾傅承尘注破庙风。目断故园人不至，松醪一醉与谁同。注承尘：唐代以前没有天花板，房梁横木之上用遮布挡灰，名曰“承尘”。(1)下列对这首诗的理解和分析，不正确的两项是()A“潭州官舍暮楼空，今古无端入望中”，写诗人傍晚看到潭州官舍里人去楼空，不禁陷入伤今吊古的情怀之中。第一句由眼前景起，第二句由古今情承，由今及古，情由景生。B“湘泪浅深滋竹色”，传说舜帝南巡，死于苍梧，他的两个妃子娥皇、女英哭舜，泪洒在竹子上，润出或浅或深的颜色。作者借此典故表达对爱情的忠贞。C“楚歌重叠怨兰丛”，“楚歌”是古代的楚地民歌，这里专指楚国大诗人屈原写的离骚九歌九章等骚体诗；“兰丛”即兰蕙等香草，当属离骚中常见的意象。D“陶公战舰空滩雨，贾傅承尘破庙风”，是说东晋太守陶侃当年用战舰来作战，呼风唤雨，所向无敌；西汉贾谊贾太傅祠庙如今很破烂，只回荡着一些风吹天花板发出的声音。E李商隐写诗善于用典，喜欢用典说事。本诗连用关于湘妃、屈原、陶侃、贾谊的典故，含蓄深挚地表达了情感。典故的运用使诗歌产生了耐人寻味的艺术效果。解析：选BDB项，“作者借此典故表达对爱情的忠贞”错，作者借典故隐晦曲折地表达了自己的幽怨哀伤之情。D项，“东晋太守陶侃当年用战舰来作战，呼风唤雨，所向无敌”错，颈联的“空滩雨”不是“呼风唤雨，所向无敌”，而是说“现在陶公的战舰已经没有了，空荡荡的沙滩上，只见雨水在飞”。(2)本诗思想情感极为丰富，请结合全诗加以赏析。答：_答案：羁旅愁思之痛：借此地的空寂、缺乏生机以及帝舜殁于苍梧，湘妃泪洒斑竹的典故，委婉含蓄地表达了寄居他乡的幽怨哀伤之情；世事沧桑之感：昔日大将陶侃的战舰已经不在，当年的古战场如今细雨飘飞，一代才子贾谊的祠庙呈现出破败荒凉的景象，昔盛今衰，世事变迁，无可奈何；怀才不遇之悲：才华出众的诗人屈原被贬后投江而死，贾谊因怀王坠马而抑郁而终，作者借此表达了怀才不遇之悲；知音难觅之伤：诗人孤独寂寞，“人不至”，“与谁同”，无人可诉，难以释怀。三、语言表达6找出下面文字在语言表述方面存在的3处错误(包括标点)，并加以改正(错处只填序号)。(1)李商隐十岁那年，父亲在幕府中去世。(2)孤儿寡母扶丧北回郑州，“四海无可归之地，九族无可倚之亲”。(祭裴氏姊文)(3)虽在故乡，却情同外来的逃荒者。(4)或者正是由于家世的孤苦不幸，加之瘦羸文弱，形成他易于感伤的性格，(5)但同时也促使他想通过科举，振兴家道。错处修改答案：错处修改(2)“。”放在“(祭裴氏姊文)”后(3)“外来的”去掉(4)“或者”改为“或许”7.请用拆字的方法，根据一副对联，猜唐朝的一位大诗人。