菁盛小学校级学科带头人选拔和管理暂行办法.doc

菁盛小学2009-2010学年度学科带头人选拔和管理为了促进我校教师的思想、业务素质提高，形成合理的学术梯队，带动全校教师队伍整体水平的提高，推动学校教学、科研水平的提升，经校务会研究，现从2007年起开展校学科带头人评选工作。选拔和管理暂行办法如下：一、学科带头人类别校学科带头人具体分为教学类、教育科研类共2个类别。学科带头人申报按具体类别进行，同一推荐对象不得兼报。已获区、市级及以上学科带头人称号的教师不再参评。二、学科带头人评选条件：（一）基本条件1忠诚教育事业，立志教书育人，有良好的师德素养；2有一定的教育理论水平，所教学科有扎实的专业知识和教学基本功，有较强的教育科研能力；3积极参与教育教学改革实践，并取得较为显著的成果和较为成熟的经验，形成自己的教育教学特色，在全校本学科或专业范围内有较高的认可度和影响力；4参加学科教学类、教育科研类、德育类学科带头人评选的教师，至少要有一年毕业班教学工作经历，且成绩突出。5具有本科以上学历，小学高级教师职称。教龄6年以上，在校工作时间2年（含2年）以上。（有特殊表现的条件可以适当放宽。）（二）各类别具体条件1中小学学科教学类（1）遵循教学规律，模范执行教学“六认真”，近三年来教学成绩显著；（2）在县级优质课评比中或教学基本功竞赛中获二等奖及以上等级奖，近五年上过校级及以上示范课、观摩课并获得好评；（3）近五年在区级及以上级别刊物上发表学科教学论文，或在区级及以上级别优秀论文评比中获二等奖以上论文3篇（其中至少一篇为市级发表或获奖）。2、教育科研类（1）有一定的的教改经验和科研能力，乐于参加课题研究工作，认真完成学校布置的各项科研任务。（2）参加教改科研时间2年以上（含2年）。(3)近3年内有至少一个校级以上个人小专题，并围绕小专题展开研究。（4）近3年内在区级及以上专业刊物上发表论文或在区级及以上专业优秀论文评比中获等级奖2次以上。（5）至少参与1个区级以上(含区级)课题研究。三、学科带头人推荐考核程序1本人申报，填写“菁盛小学校级科研带头人申报表”，并提供相关材料，学校组织评审小组进行初审。2、申报人在全校教师大会上述职，学校组织评审小组进行投票选举。3、组织专家考察。考察形式为：听课、评课、答辩等。4对考核情况进行审核，经校行政会、教代会批准，发文公布学科带头人名单。当年教师节命名，并颁发证书。四、工作职责 学科带头人在完成个人发展计划时必须履行以下基本职责：（一）学科教学类 1、每年优质完成教学任务。 2、每年至少指导1名青年教师。3、每年作校内学术报告或公开课1次。4、每年在区级及以上级别期刊上发表教研论文1篇。5、至少每年到对口薄弱学校送教一次，并将此作为今后重新认定的必要条件之一。（二）教育科研类1校级科研带头人命名后，要通过举行教改观摩研讨会或其他活动形式，总结推广校级科研带头人的科研经验。2校级科研带头人要在教学改革中更好地发挥带头作用。每人都要有一个研究课题，接受命名后每年仍需在校级及以上专业刊物发表论文或论文获奖1篇以上，每年至少在全校范围内上1节公开示范课。五、待遇 1、优先安排晋升职称指标。2、优先安排外出参加学术会议、进修或访问；优先提供必要的教学、科研工作条件等。3、两年内若被评选为更高级别学科带头人，学校将给予高级学科带头人待遇，不再享受校学科带头人待遇。 六、考核 1、对学科带头人的考核要遵循“三严”（严肃、严格、严谨）。 2、学科带头人两年一届。两年期满，称号和有关待遇即自行中止，须重新申请评审。3、当选期间，当选人个人提出申请调离原工作岗位且已调离者，其称号和待遇即自行中止。重新当选，须在下一届根据其在