学练优2017春八年级语文下册第三单元钦差大臣节选教案新版语文版.docx

10.钦差大臣(节选) 【学习目标】1学习人物个性化的语言。(重点)2根据剧中情节和人物性格特点推想故事的发展。(难点)【教学过程】一、新课导入大家都看过古装片、历史剧，都知道钦差大臣，谁能给我们讲讲你所知道的钦差大臣？(生：手持尚方宝剑，有生杀予夺之权)今天我们来看看一位19世纪早期的俄国钦差大臣：他有彼得堡式的容貌和服饰，聪明地捉弄了愚蠢的市长和官员们。二、自主预习1作家作品。果戈理(18091852)，俄国19世纪前半叶最优秀的讽刺作家、讽刺文学流派的开拓者、批判现实主义文学的奠基人之一。他出生于乌克兰一个地主家庭，在彼得堡当过小公务员，薪水微薄，生活拮据，这使他亲身体验了“小人物”的悲哀，也目睹了官僚们的荒淫无耻、贪赃枉法、腐败堕落。19世纪的俄国是一个充满社会矛盾和斗争的时代。一方面以农奴制度为基础的封建专制在拼命地苟延残喘；另一方面，缓慢向前发展的资本主义经济基础上的革命民主主义，使得阴云密布的天空出现了充满希望和活力的新时代的曙光，代表作钦差大臣无情地嘲笑了俄国封建官僚社会的丑态。2剧情简介。钦差大臣描写了一个在偏僻的城市，以市长为首的一群官吏听到钦差大臣要来视察，人人惊慌失措，竟将一个过路的贵族子弟赫列斯达可夫当作“钦差大臣”，对他百般逢迎，拼命贿赂、拉拢。而这位贵族纨绔子弟，赌博输光了钱，正躲在旅馆里无计可施，于是闹出了种种笑话。正当市长把自己的女儿许配给这“钦差大臣”，以为可以到京城去做大官时，传来了真的钦差大臣到达的消息。课文节选的是第八场和结尾部分。作品揭露了沙皇专制制度下，形形色色官僚的丑恶与腐败，反映出俄国官僚阶层的贪赃枉法、谄媚钻营、卑鄙庸俗等本质特征。因此成为俄国现实主义戏剧史上的一座里程碑。3读准字音。钦差(qn chi)俏皮(qio)官衔(xin)爵位(ju) 肆无忌惮(dn)4理解词义。奉告：敬辞，告诉。千载难逢：千年也难碰到一次。形容机会非常难得、可贵。时来运转：时间到来，命运也随着好转。死乞白赖：纠缠个没完。钦差：由皇帝派遣，代表皇帝出外办理重大事件的官员。肆无忌惮：任意妄为，没有一点儿顾忌。造谣生事：为了迷惑群众而捏造消息滋生事端。鸡犬不宁：形容搅扰得很厉害，连鸡狗都不得安宁。挑拨是非：搬弄是非，引起纠纷。三、合作探究(一)人物个性化的语言1请画出赫列斯达可夫在信里对市长及其他官员的评价、嘲讽。明确：(1)市长蠢得像一匹灰色的阉马(2)邮政局长长得跟部里看门的米赫耶夫一模一样，大概也是个坏蛋，好酒贪杯的酒鬼。(3)慈善医院主任十足像个戴便帽的猪。(4)督学满身是葱臭。(5)法官略普金贾普金是一个地地道道的莫凡东2果戈理以卓越的现实主义手法，刻画了一系列俄国官僚的典型形象，全剧有正面人物吗？明确：没有。果戈理在喜剧中，不仅揭露了边远小城市的地方官吏，而且揭露了当时俄罗斯整个官僚机构。玩忽职守的法官、阴险残忍的慈善医院院长、胆小愚昧的督学、偷拆信件卑鄙低劣的邮局局长，都是栩栩如生的反面人物。该剧相当真实地反映了俄国官僚阶层贪赃枉法、谄媚钻营、卑鄙庸俗的本质特征。作者认为剧中正面人物就是“笑”，就是作者对待现实的那种否定的、讽刺的态度。3试分析一下赫列斯达可夫是一个怎样的形象？有什么典型意义？明确：喜剧中心人物赫列斯达可夫是一个“最无聊的家伙”，沾染一身彼得堡官僚习气的外省青年。轻浮浅薄，爱慕虚荣，自吹自擂，厚颜无耻。他的撒谎不仅是出于一时经济的需要，更是出于一种天性。他被误以为是钦差大臣主要是因为惊慌失措的京城官吏一时被他那种具有官僚习气的气质所震慑。赫列斯达可夫的典型意义在于他集中体现了许多人都具有的共同的庸俗特征。果戈理指出：“任何人都至少做过一分钟(如果不是数分钟的话)的赫列斯达可夫灵活的禁卫军军官有时会变成赫列斯达可夫，国家要人有时会变成赫列斯达可夫”(二)推想故事情节市长和官员得知上了假钦差的当后有什么表现？明确：市长和官员得知上了假钦差的当后，先是不敢相信也不愿意相信这是真的。市长说：“您竟敢拆看这样一位钦差大臣的信？您怎么敢说说不上他是什么人；我要逮捕您您知道不知道，他要娶我的女儿，我也快升一品官了，我能把您发配到西伯利亚去。”当听到信中骂他是“像一匹灰色的阉马”的时候恼羞成怒：“妈的！还要重复念，仿佛没有这一句，信就不值得念似的。”其他人的反应是：邮政局长气得要结结实实地揍那小子一顿。慈善医院主任不敢念信，推托字写得不清楚。令各位官员痛心的是蒙受了经济上的损失，他们自认倒霉、叹气。市长敲打自己的前额后悔不迭，骂自己是个大笨蛋，平日里只有自己骗别人的份，哪料到却被这个外省的穷小子给骗了。想到女儿与这个骗子订婚的事更令他无地自容：“都来看啊，市长是怎样受了人家的骗啊！他是个傻瓜，这老家伙是个傻瓜！”更让他不寒而栗的是这件事将传遍全世界，受天下人的耻笑。这时他情绪激动到了极点。发怒、狂怒，用拳头威胁自己，挥动拳头，用脚后跟跺地板。他的怒气无处发泄，追究起造谣生事者：“不是你们俩还有谁！这城里就数你们，最爱造谣生事，挑拨是非！”四、板书设计钦差大臣(节选)读信辛辣的讽刺哑场丰富的内涵五、课外拓展喜剧的情节建立在矛盾冲突的基础上，由钦差大臣即将到来的消息带动起来，从第一句台词起就迅速展开，一环紧扣一环，把戏剧推向高潮，请你根据剧本第八场里提供的内容，想象一下全剧的故事情节，用600字左右把它写下来。示例：略。六、教学反思让学生分角色朗读，让他们进入角色，体会戏中人物的所言所思所想。孩子们津津乐道，很是“夸张”。同学们被俄国戏剧作家果戈理的辛辣幽默的语言逗得捧腹大笑。在如今的语文教学中，很多语文老师还是注重课堂上学生的“秩序”而不敢“放”。其实，孩子们用他们自己的方式去体会文章所要表达的内容，往往比教师加给他们的更加准确，他们也更容易接受。等他们笑过了，再开始引导。本文作