2018_2019学年七年级数学下册第五章分式5.5分式方程一练习新版浙教版.docx_第1页
2018_2019学年七年级数学下册第五章分式5.5分式方程一练习新版浙教版.docx_第2页
2018_2019学年七年级数学下册第五章分式5.5分式方程一练习新版浙教版.docx_第3页
2018_2019学年七年级数学下册第五章分式5.5分式方程一练习新版浙教版.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

5.5 分式方程(一)A组1方程1的解是_x3_2分式方程的解是_x1_3分式方程1的解是(D)A. x1 B. x3C. x D. 无解4定义新运算“”如下：ab，则方程x(2)1的解是(B)A. x4 B. x5C. x6 D. x75如果解关于x的分式方程1时出现增根，那么m的值为(D)A. 2 B. 2 C. 4 D. 46解下列分式方程：(1)0.【解】方程两边同乘(x1)(x1)，得3x3x30，解得x0.经检验，x0是原方程的根，原方程的解为x0.(2).【解】方程两边同乘(x1)(x1)，得x12(x1)4，解得x1.经检验，x1是增根，舍去原方程无解(3)1.【解】方程两边同乘(x21)，得4(x21)(3x)(x1)，解得x3.经检验，x3是原方程的根原方程的解为x3.7已知方程的解为x2，求的值【解】原式.把x2代入，得a3.当a3时，原式.B组8若关于x的分式方程3有增根，则实数m的值是_1_【解】去分母，得mx13(x2)整理，得m2x5.由分式方程有增根，得x20，即x2.把x2代入，得m1.9已知，且A，B为常数，求A，B的值【解】去分母，得5x7A(x3)B(x2)，整理，得5x7(AB)x3A2B，解得10已知关于x的方程0无解，方程x2kx60的一个根是m，求m和k的值【解】关于x的方程0无解，x10，解得x1.方程去分母，得m1x0.把x1代入m1x0，得m2.把m2代入方程x2kx60，得42k60，解得k5.11若关于x的方程无解，求a的值【解】去分母，得x2a(x1)2a2.整理，得(a1)x3a4.当a10，即a1时，0x1，此时分式方程无解当a10时，x.当x1，即1时，a，此时分式方程无解；当x2，即2时，a2，此时分式方程无解a的值为1或或2.12探索规律：(1)直接写出计算结果：；猜想：(2)探究并解方程：.【解】(2).方程的两边同乘3，得，.方程的两边同乘2x(x9)，得2(x9)2x9x，解得x2.经检验，x2是原方程的根原方程的解为x2.数学乐园13阅读某同学解下面分式方程的具体过程解方程：.解：，x26x8x24x3，x.经检验，x是原方程的解请你回答：(1)由得到的具体做法是通分，由得到的具体做法是等式两边同时除以(2x10)，由得到的理由是分式的值相等且分子相同时，其分母必然相等(2)上述解法对吗？若不对，请指出错误的原因，并改正【解】(2)上述解法不对错误的原因是由得到时，把2x10默认为不等于0.在第步后可以这样解：去分母，得(2x10)(x24x3)(2x10)(x26x8)移项并分解因式，得(2x10)(x24x3)(x26x8)0
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论