《农村政策与法规》设计方案[1].doc

农村政策法规设计方案第一部分 课程说明一、课程的基本要求农村政策法规是中央广播电视大学“一村一个大学生”项目“乡镇管理”专业开设的重要专业基础课程，也是农科各专业的选修课。通过本课程的学习，使学生了解有关农村的国家政策与法律法规，掌握农业法及其规定、农业土地承包法律制度、农业资源保护的法律制度、城乡经济社会统筹协调发展的政策与法律制度、农村社会生活法律制度、农村事务管理法律制度等重要内容。本书注重理论联系实际，以我国现行法律法规和农村政策为依据，结合法学和政策学的基本理论，力求使学生在学习基本原理、基本知识的同时，掌握当前我国的重要农村政策和法律法规。二、课程的学分和学时农村政策法规课程5学分，课内90学时，教学周期为一学期，全年开设。第二部分 资源介绍一、文字教材本课程文字教材为农村政策法规，主编为中国农业大学任大鹏教授，中央广播电视大学出版社出版。该教材是本课程教学的基本依据，也是复习、考试的基本依据。二、其他媒体1、书后附有2张VCD，主讲老师中国农业大学任大鹏教授介绍如何学习本课程以及各章重点难点提示的。 2、本课程计划制作录像课程和IP课程。录像课程系统讲授文字教材的教学内容；IP课程对教学重点作专题讲座。3、本课程将提供网上辅导，帮助理解和掌握文字教材内容。在县级电大，为你提供上网条件，你可以在那里上网，给老师发邮件提问题，下载或浏览网上辅导、使用IP课件、查找学习参考资料等。三、教学环节1、 自学自己读书、思考、实践，提出问题，寻找答案。 读书要做笔记，要记下要点、疑难点，以便复习或请教同学、老师。在自学过称中要善于使用提供给你的考核说明，你可以根据考核说明中的要求来读书和复习。学习完一章再根据考核要求和章末的复习思考题来检查自己的学习效果。2、 录像课利用录像课解决自学过程中发现的问题。到学习点收看录像或看VCD。3、 网上辅导收视IP课程或阅读网上辅导文章是系统学习的重要手段，学生应充分利用多媒体资源进行远程学习。并利用网上交互答疑解决学习中遇到的问题。 4、 集中辅导答疑县级电大要安排集中辅导、答疑。借此机会积极向老师提问。 5、 面授辅导面授辅导是实现教学目的的重要方式，辅导教师要全面系统掌握教学要求和文字教材，通过讲解、辅导、答疑、组织讨论、模拟法庭等方式帮助学生深入理解教材内容。6、 形成性考核形成性考核是加强教学过程管理，培养学生学习能力，检验学习成果的重要手段。考核结果将记入形成性考核总成绩。7、学习小组为了更好地学习，需要组成学习小组，小组成员人数不定，定期或不定期的到学习点或其他有条件的地方，去参加学习小组活动，和同学们一起学习、讨论。小组成员可以互教互学，有些什么学习经验，可以互相交流。县级电大也可以安排任课辅导教师定期到学习点指导学习小组活动，解答学生们的疑难问题。按照要求，学习小组活动要有记录。是否按时参加学习小组活动，以及在活动中是否积极发言，也是形成性考核的一部分内容。8、教学实践农村政策法规是一门实践性很强的学科，理论联系实际是学好本课程的最好方法。在工作和生活当中，要随时利用所学理论解决实践中遇到的问题。教学实践成绩也是形成性考核的一部分。9、考试要求在全面系统掌握教材内容的基础上，重点考核基本概念，基本理论，基本知识以及运用理论分析问题、解决问题的能力。第三部分 学习建议一、学时安排时间学习内容学习重点 教学安排第1周第一章第一节农业法概述1 农业法的概念。2。业法的基本原则。1自学2制定学习计划3熟悉网上环境第24周第一章第二、三、四、五、六、七节1农业生产经营体制的概念。2我国农业生产经营的基本组织制度。 3农业生产经营主体。1自学2学习小组活动3集中辅导答疑4形成性考核1 第57周第二章 1农村土地承包法的适用范围。2农村土地承包经营权的期限。3土地承包经营权的内容，承包方和发包方的权利、义务。.土地承包经营权流转合同的内容。.土地承包经营权的流转形式。6.土地承包经营权的转包、出租、互换、转让、入股。7.其他方式的承包的特点。1自学2网上答疑第810周第三章 1 自然资源的分类及特点。2.耕地的概念。3.森林的种类。4.森林法关于植树造林和森林采伐的法律规定。5.草原的所有制度和使用制度。6.草畜平衡制度的含义。7.我国的渔业生产方针。1自学2形成性考核23集中辅导答疑第1112周第四章 1 我国城乡二元社会、经济结构和城乡关系失衡的主要表现。2 城乡统筹协调发展的内涵。3 农民工子女义务教育的现行政策和法律规定。1自学2学习小组活动 3开始形成性考核3调查报告的选题第1315周第五章1物权的特点。2所有权的内容。3共有的种类。4.相邻关系。5.债权的特点。6.人身权的特点和种类。7.民事责任的归责原则。8.承担民事责任的方式。9.特殊侵权民事责任的种类。10婚姻家庭法的基本原则。11结婚的必备条件和禁止条件。12离婚的条件。13法定继承、遗嘱继承、遗赠的概念。1自学2集中辅导答疑3继续调查报告第1617周第六章1 农村集体土地所有权。2.农用地转为建设用地的条件。3.义务教育的性质和特征。4.违反义务教育法的法律责任。 5.村民自治的性质和基本特征。6.村民自治的基本原则。1自学2网上答疑3完成调查报告第1819周期末复习整理、归纳每章的学习重点。1集中答疑及网上答疑2复习课录像第20周期末考试祝你取得好成绩！二、学习小组活动安排安排了2次学习小组活动。以下是对这2次小组活动内容的建议，同学们可以根据实际情况自定计划。第一次学习小组活动安排活动时间：第三周活动内容：学习小组成立并讨论要求：成立学习小组，自我介绍，互相认识，互相留下联系方式（电话、邮编、地址），记住省级电大、县级电大、乡镇学习点的老师（或负责人）的联系方式、联系电话，选出小组长或召集人，每个人每次活动做好记录。作业题目：1通过两周的自学，能适应这种自主学习的方式吗？有什么感想？有什么困难？2谈谈你农村政策与法规这门课程的认识和自己的学习计划。3如何互相帮助，既保证自己坚持学习，又帮助其他同学不掉队。作业：完成讨论记录及本门课程学习计划。第二次学习小组活动安排活动时间：第十一周活动内容：谈谈我国农业存在的问题。作业题目：通过座谈和讨论，总结我国农业存在的问题。结合本课程的内容，提出党和政府已经通过政策和法律解决的问题有哪些，尚未解决的问题有哪些。三、集中辅导答疑安排3次集中辅导答疑。以下是对这3次集中辅导答疑内容的建议，（县级电大）责任教师可以根据实际情况自定计划。第一次集中辅导答疑安排活动时间：第三周，与第一次小组活动同时进行。活动内容：督促同学们组成学习小组，并解答同学们二周以来所遇到的问题。第二次集中辅导答疑安排活动时间：第九周活动内容：检查两次形成性考核的完成情况，同时回答同学们两个月以来的问题。第三次集中辅导答疑安排活动时间：第十五周活动内容：检查第三次形成性考核调查报告的开题和进行情况，并回答同学们三个月以来的问题。第四次集中辅导答疑安排活动时间：第十八周活动内容：检查第三次形成性考核的完成情况，并回答同学们在期末复习过程的问题。四、上网学习在现代远程教育中，网络起到了很大的作用，我们可以把学习辅导材料挂到网上，供你浏览下载；在网上你可以发邮件，这可比信函、特快专递要快多了，和同学、老师联系都很方便；你可以通过课程或专业的BBS和同学们在网上讨论，有些讨论还可以是实时的；我们可以把老师也请到网上来，你有问题老师可以在网上马上给以解答；网上还有一些视频点播（在中央电大三农远程教育网），可以起到辅助教学、自我检测、开阔眼界的作用；网上有资料搜索的功能，可以查到很多参考资料，网上还有数字图书馆，可以为你提供图书资料的在线服务。本课程提供数次网上实时答疑，具体时间请随时查看中央电大网上教学活动时间安排表。只要你用过几次网，你就会发现网络的优势，就会越来越离不开网络。网络已经使教育开始了跨越式发展，网络也将加速农村的发展。学会用网，受益终身。电大在线学习网址：中央广播电视大学