2016_2017学年高中有机物的结构与分类第1单元有机化合物的结构第1课时有机物中碳原子的成键特点和有机物结构的表示方法学业分层测评苏教版选修.docx

有机物中碳原子的成键特点和有机物结构的表示方法 (建议用时：45分钟)学业达标1下列关于碳原子的成键特点及成键方式的理解中正确的是()A饱和碳原子不能发生化学反应B碳原子只能与碳原子形成不饱和键C具有六个碳原子的苯与环己烷的结构不同D六个碳原子最多只能形成五个碳碳单键【解析】饱和碳原子可以发生取代反应等化学反应；碳原子可以与氧原子、硫原子形成双键，与氮原子形成碳氮叁键等；六个碳原子可以呈环，环状结构中有六个碳碳单键。【答案】C2大多数有机物分子中的碳原子与其他原子的结合方式是() 【导学号：11050007】A形成四对共用电子对B通过非极性键C通过两个共价键D通过离子键和共价键【解析】碳原子最外层有4个价电子，能与其他原子形成4对共用电子对，即形成四个共价键。【答案】A3下列物质的分子中所有原子都可能在同一平面上的是()【解析】苯、乙烯和甲醛都是平面结构，分子中所有原子共平面；甲烷是正四面体结构，乙炔是直线结构。含有甲基或乙基的物质，分子中所有原子不可能共平面。【答案】C4如图所示是某分子的比例模型，黑色的是碳原子，白色的是氢原子，灰色的是氧原子。该分子是()AC2H5OHBCH3COOHCCH3CHODC6H5OH【答案】B5下列化学用语不正确的是()A乙酸的键线式为B丙烷分子的球棍模型为C对氯甲苯的结构简式为DCH4S的结构式为【解析】对氯甲苯的结构简式为。【答案】C6键线式可以简明扼要地表示碳氢化合物，如表示CH3CH2CH2CH2CH3，则表示的物质是()A丁烷B丙烷C1丁烯D丙烯【解析】我们可用结构式、结构简式或键线式表示有机化合物的结构。用一根短线代表一个共价键，这种表示有机化合物结构的式子称为结构式，如果省去结构式中代表碳氢单键、碳碳单键等键的短线，就可以写出有机化合物的结构简式，如果省去碳、氢元素符号，剩下有机化合物分子中键的连接情况，每个拐点和终点均表示连接有一个碳原子，这样的式子称为键线式。书写键线式时要注意像碳碳双键、碳碳叁键等多重键不能进一步简略。如键线式“=”表示乙烯，“”表示乙烷，表示正丁烷，表示氯乙烷，表示乙醇，表示丙烯。【答案】C7有机物的表示方法多种多样，下面是常用的有机物的表示方法：CH4(1)上述表示方法中属于结构简式的为_；属于结构式的为_；属于键线式的为_；属于比例模型的为_；属于球棍模型的为_。(2)写出的分子式：_。(3)写出中官能团的电子式：_、_。(4)的分子式为_，最简式为_。【解析】是结构简式；是键线式，所有拐点和终点都有一个碳原子，碳原子不满足四个价键的由氢原子补足；是CH4的比例模型；是正戊烷的球棍模型；是葡萄糖的结构式，其官能团有OH和；的分子式为C6H12，所以最简式为CH2。【答案】(1)(2)C11H18O2(3 (4)C6H12CH28写出下列对应的分子式、结构简式、键线式。分子式结构简式键线式C2H4O【解析】根据分子式写出结构简式、键线式时，注意首先应判断其物质类型，可以通过通式或不饱和度推断其官能团类型，写出结构简式、键线式后要检查每个碳原子周围是否满足8电子结构，即是否满足形成4个共价键的条件。书写键线式时注意与同一碳原子相连的不同键之间有一定的夹角，不是笔直的，应呈现折线形。根据键线式写出分子式时，注意每一个拐点，特别是每个终点都是一个碳原子，且相连的氢原子已省略。【答案】分子式结构简式键线式C2H4OC5H8C9H11NO3能力提升9(2016青岛高二质检)下列关于有机物的说法正确的是()A所有的碳原子都可能在同一平面内B最多只可能有9个碳原子在同一平面内C有7个碳原子可能在同一条直线上D只可能有6个碳原子在同一直线上【解析】该有机物结构如图所示。由上面的结构图可以看出，只有虚线(c)上的碳原子共直线是最多的，共5个。共平面的判断：应以乙烯式结构为主，平面(a)和平面(b)共用两个(原子)，两个平面可能重合，另外，直线(c)上的所有原子一定在平面(b)内，从而得到所有碳原子可能共面。【答案】A10某有机化合物的结构简式如下，分析其结构并完成下列问题：(1)写出其分子式_。(2)其中含有_个不饱和碳原子，分子中有_种双键。(3)分子中的饱和碳原子有_个。(4)一定与苯环处于同一平面的其他碳原子有_个。【解析】碳原子结合其他原子小于4个的为不饱和碳原子，等于4个的为饱和碳原子；苯环中不存在双键；与苯环处于同一平面的碳原子是相当于C6H6中的H原子位置上的碳原子，但由于乙炔是直线形分子，所以CHC中的2个碳原子一定在苯环所在的平面内。【答案】(1)C16H16O5(2)122(3)4(4)411写出下列有机物的键线式所表示的物质的分子式。 【导学号：11050008】(1)_；(2)_；(3)_；(4)_。