八年级生物上册5.1.2线形动物和环节动物课时检测卷新人教版.docx

第二节线形动物和环节动物测试时间:20分钟一、填空题1.蛔虫寄生在人体的内。2.蛔虫体表包裹着一层密不透水的,起保护作用;消化管的结构简单;发达,生殖能力强。3.线形动物的主要特征是:身体细长,呈;体表有;有口有肛门。4.蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显,颜色也与其他体节不同,而且比其他体节厚,称为。5.身体分节可以使蚯蚓的躯体灵活。蚯蚓的体壁有发达的肌肉,肌肉与配合可以完成运动。6.环节动物的主要特征是:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的组成;靠或疣足辅助运动。二、选择题7.(2017吉林长春外国语学校期中)蛔虫身体的角质层主要功能是()A.运动B.呼吸C.消化D.保护8.下列有关线形动物的描述,不正确的是()A.身体细长,呈圆柱形B.体表有角质层C.都寄生在人或动物体内D.有口有肛门9.下列哪项不是蛔虫病的感染途径()A.吃了生的或未煮熟的鱼虾B.吃了沾有蛔虫卵的生的瓜果蔬菜C.喝了带有蛔虫卵的生水D.用沾有蛔虫卵的手去拿食物10.蚯蚓、蛭等没有发达的骨骼,但也能灵活运动,主要原因是()A.身体分节B.体表有黏液C.体壁有刚毛D.肌肉发达11.下列关于环节动物主要特征的叙述,错误的是()A.身体呈圆筒形B.由许多彼此相似的体节组成C.靠刚毛或疣足辅助运动D.靠肺呼吸12.空气中的氧气进入蚯蚓全身细胞的途径是()A.氧气黏液体壁毛细血管全身细胞B.氧气黏液毛细血管体壁全身细胞C.氧气黏液体壁体腔全身细胞D.氧气黏液全身细胞13.下列关于“饲养和观察蚯蚓”实验中的几种说法不正确的是()A.从蚯蚓的头部到环带比从它的肛门到环带要远B.用手指触摸蚯蚓的体节近腹面处,会有粗糙不平的感觉C.蚯蚓在粗糙的纸上比在玻璃板上运动得要快D.实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表三、简答题14.在做“观察蚯蚓的运动”实验时,分别将蚯蚓放在糙纸和玻璃板上,观察它的运动及身体变化,在实验过程中,要保持体表湿润,就以上实验过程回答:(1)该实验探究的问题是。(2)和构成。在实验过程中,保持体表湿润,原因是保持蚯蚓正常的。(3)实验结束后,应将蚯蚓。蚯蚓对人类的益处是。第二节线形动物和环节动物一、填空题1.答案小肠角质层生殖器官圆柱形角质层环带运动刚毛体节刚毛二、选择题7.答案D蛔虫体表有角质层,角质层可防止消化液的侵蚀,有保护作用。8.答案C线形动物的主要特征是:身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;前端为口,后端为肛门,自由生活或寄生。9.答案A蛔虫病是一种消化道传染病,喝了带有蛔虫卵的水,吃了沾有蛔虫卵的生的瓜果蔬菜,用沾有蛔虫卵的手去拿食物,都有可能感染蛔虫病,但吃生的或未煮熟的鱼虾,不是感染蛔虫病的途径。10.答案A蚯蚓、蛭等属于环节动物,没有骨骼,肌肉收缩舒张交替进行,从而使环节动物向前蠕动。但是能运动的主要原因是身体分节,使运动更灵活。11.答案D环节动物的主要特征:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节构成,靠湿润的体壁进行呼吸,靠刚毛或疣足辅助运动。12.答案A蚯蚓的体壁中分布着丰富的毛细血管,体壁可以分泌黏液,使体表保持湿润,氧气溶解于湿润的体表黏液中,然后再进入体壁的毛细血管中,体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。因此空气中的氧气进入蚯蚓全身细胞的途径是氧气黏液体壁毛细血管全身细胞。13.答案A蚯蚓身体细长,前端稍尖,后端稍圆,身体由许多体节构成,在前端有一个分节不明显的环带,前端离环带近,后端离环带远;用手指触摸蚯蚓体节近腹面处,会有粗糙不平的感觉,这是刚毛;蚯蚓在粗糙的纸上比在玻璃板上运动得快;蚯蚓靠湿润的体壁来完成呼吸作用,为了维持蚯蚓的正常呼吸,在实验时要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表。三、简答题14.答案(1)蚯蚓在两种条件下运动的情况(2)对照实验呼吸(3)放归到大自然中疏松土壤,提高土壤肥力等解析(1)本实验探究的是蚯蚓在糙纸和玻璃板上运动速度的快慢问题,因此也可以说是探究蚯蚓在两种条件下运动的情况。(2)和构成对照实验,根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。蚯蚓靠湿润的体壁呼吸,因此在观察过程中,要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体壁,使体壁保持湿润。(3)蚯蚓是有益动物,是人类的好朋友,做完实验后,要将蚯蚓放回适宜生存的自然环境中。蚯蚓在土壤中活