“节水环保—三全在行动”活动方案.doc

新乡医学院三全学院专升本专业分部“节水环保三全在行动”大型校园节水活动 策 划 书 新乡医学院三全学院专升本专业分部一、活动背景2011年3月22日是第十九届“世界水日”，3月22日-28日是第二十四届“中国水周”。根据水利部和省水利厅关于开展“世界水日”和“中国水周”宣传活动的通知精神，将举办“节水环保三全在行动”大型校园节水活动，以此响应国家的号召，提高在校师生的节水意识，让大家充分认识到水资源的重要性，号召大家不浪费一滴水，节约用水从小事做起。二、活动目的让同学们更多了解水资源对全人类的重要性，以及现在水资源的严峻状况，从自己做起、从小事做起，节约用水，保护环境。希望每一位同学都能做到：惟有了解、才会关心；惟有关心，才会行动；惟有行动，生命才有希望。每个人都很重要；每个人都能发挥作用；每个人都能带来变化。三、活动主题：节水环保三全在行动四、活动亮点（一）配合新乡市政府水利局举办的“世界水日”“中国水周”的节水宣传活动，开展“节水环保三全在行动”走出去系列活动，通过发放宣传单和走入社区等方式向全市人民宣传节水环保意识，树立我院新型节水环保校园形象。（二）立足校园本身，开展“节水环保三全在行动”引进来系列活动，通过文化展览、万人签名、专家讲坛、微博传递等方式向全院师生宣传校园节水知识，并且开展“停水一小时”计划、校园节水小分队组织，用60分钟的停止来唤起大家节水的意识，用及时的宣传将校园节水落实到每位师生的身上五、活动时间、地点、对象1、时间：2012年3月22日30日2、地点：新乡医学院三全学院校内校外3、对象：全校师生六、活动组织人员：新乡医学院三全学院专升本专业分部七、活动内容： 节水环保三全在行动主要由“走出去”和“引进来”两个系列活动组成。“走出去”系列活动主要是组织学生参加由新乡市政府水利局组织的“世界水日”“中国水周”的宣传活动，配合新乡市水利局向全市人民弘扬节水意识，并且向全市人民展现新乡医学院三全学院环保校园新形象。“引进来”系列活动主要是借此水日宣传活动，开展节水环保三全在行动宣传周，通过各种宣传渠道向新乡医学院三全学院的全体学生宣传水政法规政策，加强我校的水情教育，提高水法意识，引导全校师生树立爱水、惜水、节水、护水意识，切实从身边做起，从小事做起保护水资源。（一）节水环保三全在行动之“走出去”系列活动（3月16日3月22日）1、组织我校全体师生认真学习相关水政法规政策，要与市水利局主办的“世界水日”“中国水周”节水环保活动进行前期协调配合。2、收集报刊、杂志或互联网上有关水资源匮乏和水污染的相关资料，扩大节约用水文化的宣传范围。3、开展“争做节水好公民，我为节水想点子”节水金点子征集活动，征集同学们在校期间的节水技巧、用水小常识。4、于3月22日参加由新乡市政府开展的“世界水日”“中国水周”宣传活动，表演学生大型歌舞。5、通过发放宣传单和“走入社区”等方式向全市人民宣传节水知识，提倡环保生活。（二）节水环保三全在行动之“引进来”系列活动（3月26日3月30日）1、节水环保三全在行动活动启动仪式（3月26日）（1）学生代表发言承诺节约用水，创建环保校园的决定。（2）新乡医学院三全学院相关领导发言。（3）新乡市水利局领导启动主题为节水环保“走进来”的仪式并发言。（4）到会领导与老师、学生代表共同在主题横幅上签字。2、节水环保三全在行动宣传周（3月26日-30日）分阶段，分层次的开展“节水环保三全在行动”校园节水宣传活动，通过“心言行”，建立环保“新言行”。第一阶段：节水用我心 用最真的诚心，用最强的热心，用最亲的用心，全力宣传校园节水，首先唤醒大家节水意识，让全院师生在内心真正的伫立起对节水环保意识的高墙。（1）制定倡议书，并在活动启动仪式上进行发言，号召全校同学一起节约用水，珍惜宝贵的水资源。（2）进行“节水环保三全在行动”校园节水万人签名活动，提倡大家拒绝浪费，节水环保。（3）组织开展节水文化展览，充分发挥校园广播的力量，结合制作的节水书画、三字经、诗歌、常识、童谣等展牌发挥作用。（4）展开“微博传递，惜水长流”活动，利用新媒体，新形式，更大更广的宣传节水环保意识。第二阶段：节水用我言 在唤起大家意识的基础之上，再通过知识讲解，知识答疑，以及知识调查的方式，向师生传授节水校园知识，使得校园节水活动能够更好的举行。（1）开办节水大讲坛，邀请节水专家到校进行公益宣传，讲解有关节水的专门知识。（2）设立校园节水常识答疑台，大范围的向全院师生宣传节水知识。（3）发放节水环保调查问卷，将活动中填写的问卷调查收集起来，统计数据，并写成一篇反映当代大学生对于节水意识调查的研究报告。第三阶段：节水用我行 最后尽力将节水活动落实到每位师生的身上，用个人行动传递到身边的每个人。（1）开展“校园停水一小时”活动，前期通过调研问卷，拍摄宣传vcr，并与总务部进行协调，在每年3月26日19点至20点进行一小时校园停水，用60分钟的停止来唤起大家节约用水的意识。（2）组织校园节水环保卫士，在校园用水高峰时期，随时随地的对学生进行节水宣传活动，将校园节水落实到每位学生的身上。（三） 后期宣传活动的影像资料留存，及时发布新闻；八、活动预算横幅：280=160元音箱：1500=500元请柬：1015=150元喷绘：11000=1000元矿泉水：401.5=60元海报展板：230=60元版报纸：501.5=75元水笔：510=50元彩笔：510=50元衣服租赁：2030=600元专家讲座费用：1000元总计：3705元三全学院专升本专业分部 2012年3月附件一： 节水常识及水资源相关知识节水方法1、洗衣：用洗衣机洗少量衣服时，水位不要太高；2、洗澡：不要将喷头的水自始至终开着，尽可能先从头到脚淋湿一下，全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净；3、厕所节水：如果厕所水箱过大，可以在水箱里放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量；4、一水多用。洗脸水用后可以洗脚，养鱼的水可以用来浇花，淘米水、煮过面条的水用来洗碗筷；5、收集废水：家中预备一个收集废水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭废水冲厕所；7、空调滴水：使用空调时，一晚上滴下的水能接一桶，完全可以变废为宝；8、生活习惯：刷牙、取洗手液、抹肥皂时要及时关掉水龙头；不要用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；洗土豆、萝卜等应先削皮后清洗；节水宣传口号1、如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。 2、水是生命的源泉、农业的命脉、工业的血液。3、保护水资源，生命真永远。 4、为了人类和您自身的生命，请珍惜每一滴水！5、节约用水，从点滴开始。 6、树立人人珍惜水，人人节约水的良好风尚！7、保护水环境，节约水资源。 8、加强用水设备管理，堵塞水的跑冒滴漏！ 9、要像爱护眼睛一样珍惜水资源。 10、生命之源，浪费水就是扼杀自己的生命。 11、人人关心节水，时时注意节水 12、节约用水，利在当代，功在千秋！ 13、节约用水是每个公民的责任和义务！ 14、保护水资源，是全社会共同责任。 15、爱水、节水，从我做起。16、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。17、中国缺水、城市缺水，请节约用水。附件二：环保节水调查问卷1、你认为节约用水是否有必要？（ ） A.有必要 B.没有必要 C.一般 D.没关心过2、你认为我国水资源现处于何种状态？（ ）A.良好 B.面临危机 C.一般但够用 D.不知道3、关于目前西南大旱的问题，你是否意识到节约用水的紧迫性？（ ） A.意识到 B.没有意识到 C.不管我的事,反正我没有受旱4、您怎样看待用洗完菜的水浇花、冲厕这种行为：（ ）A赞同，自己也常这样做 B赞同，但自己很少这样做 C不赞同， 自己也没这样做 5、您认为我校水浪费 情况如何：（ ） A.情况很严重 B.情况比较严重 C.情况较好 D.情况很好6、您家或寝室有使用节水器材吗（如：节水型水龙头、节水型马桶等）：（ ）A.有 B.没有 C.不知道 7、你在搓肥皂时是否关闭水龙头？（ ） A.关 B.不关 8、您认为让您每月节约一度电、一吨水有用吗（ ）A.很有用，必要的 B.用处不大，没必要 C.即使我节约了，别人也会浪费9、您认为水污染现象是由下列哪些原因造成的?（ ）A.人们的环保意识差 B.政府对环境问题重视程度不够C.人们的守法意识差 D.企业只注重自身发展而忽视环保 E.人口膨胀 F 消费速度增长 G.周边地区环境污染与生态破坏的影响 H.经济发展速度过快 10、为了保护环境,宁可放慢经济发展速度.你是否赞同? （ ）A.非常不同意 B.不太同意 C.大体同意 D.非常同意 E.不知道11、您是通过什么渠道获得有关水资源保护的信息的? （ ）A.电视,广播 B.政府部门的宣传工作 C.报刊杂志 D.工作单位的普及教育活动 E.亲友,同事12、您对下面的问题是怎样看待的，请在您同意的观点后打（可以多选） A.用多少水是我自己的事，反正用多少水交多少水费。 B.我不知道水费多少元一吨，反正应该很便宜。 C. 我觉得居民节水意义不大， 主要是要节约工厂和公共场所用水。 D.节约用水是每个公民的责任， 节约用水不会影响生活的质量。 13、请问你在学校有节水的习惯吗？（ ）A.在校园中我十分注意节水B.看到提示的标语，我会想起节水 C.校园中我没有发现可行的节水办法 D.没有想过要节水 14、你对环保类的影片感兴趣吗? （ ）A.感兴趣 B.兴趣不大 C.讨厌,不喜欢看 15、你认为我们学校的水污染情况严重吗? （ ）A.严重 B.不严重 C.不知道 16、你认为在学校里开展节水宣传会不会有实际效果 （ ）A.会，节水宣传利于提醒学生节约用水 B.可能会，但宣传效果很小 C.不会，这种宣传不会有实际作用 D.视具体情况而定17、您觉得应该如何提高高校的节水能力呢？ （）A.健全节水制度，用一些鼓励措施鼓励学生节约用水 B.引进或开发相关技术，从源头上通过环保技术进行节水 C.学生自觉提高自身的节水意识，在日常生活中践行节水行动 D.减少每个人的用水配额，或提高水价 E.开办各种水知识讲座，介绍各种节水小方法，开展关于节水的活动，加强 节水意识的宣传 F.其它 18、如果我们成立一个水电检查小组，每天不定时对学校的浪费现象进行纠正 （如晚上教室里没有人，灯却全开着，小组人员例行检查发现后就去关闭了） ， 你觉得这样对学校的节水节电作用大吗？你会参与进来或者支持吗？ （ ）A.作用大 B.不会参与进来 C.作用不