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做有灵魂的教师读后感做有有灵魂的教师读后感教育应该充满爱和温馨，触触及到每个人的灵魂深处，每每个教育人应该给学生有灵魂魂的教育，以学生发展为本，面向全体学生，尊重学生个个性，启迪学生智慧。如果一一种教育未能触及到人的灵魂魂，未能引起人的灵魂深处的的变革，它就不成为其教育。要做有灵魂的教育，它要求求教师首先要做一个有灵魂的的教师。 一个有灵灵魂的老师，应该是爱学习善善思考的人。问渠那得得清如许，为有源头活水来 。做有灵魂的教师，始终应应该是一个爱学习的人，关注注自己的专业成长，教师的发发展意愿是其自主发展的“原原动力”，有灵魂的教师总是是专注于自身学养的丰厚，不不断培育自己的专业情意，提提高自己的专业能力，涵养自自己的专业精神。他们专注于于学生生命成长的本质，专注注于唤醒学生的独特，调动学学生的内驱力。有灵魂的老师师总是能自觉地为自己设定发发展目标，分析自己的优势劣劣势，坚持“每天进步一点点点”，“在工作中学习，在学学习中工作”。他们把教育当当作一种生活，一种蓬勃向上上、锲而不舍的生活，在教育育这块丰沃的土壤上种植芳香香四溢的花朵，用教育描绘自自己的诗意人生，用自己的人人生描绘教育理想。 同时还要善于思考，爱思考的老师会灵活运用所所学知识为教育服务，爱思考考的老师具有创新精神和创新新能力， 培养学生的创新意意识，从而发展学生的创新能能力。这就要求教师必须树立立特色意识，形成自己的个性性化教学。在教学中，要充分分尊重每一位生命，最大限度度发挥学生特长：让教学模式式变得丰富多彩，把课堂变成成孩子的乐园；让作业形式争争奇斗艳，激发孩子的兴趣，给孩子充分想象的空间；让让评价方式斑斓多样，激励孩孩子勇于创新，让每个孩子都都得到尊重和表扬 一个有灵魂的老师，需需要一颗爱孩子的心。老师有许多学识还不够，需需要有一颗爱学生的心，每个个孩子都是世间独一无二的花花朵，所以，“对每个孩子的的未来负责，让每个孩子获得得个性发展的空间，让每个孩孩子都能幸福成长”应该是我我们不变的追求。爱是世界上上最美丽的语言，爱能创造让让人叹为观止的奇迹，所以，我们要用海洋的胸怀去包容容孩子，用高尚的人格去陶冶冶孩子，用丰富的学识去涵养养孩子，用伟大的理想去鼓舞舞孩子，尊重每一位生命，尊尊重不同个性孩子的差异，用用爱去营造适合孩子多姿多彩彩的教育，让他们都做最好的的自己。每一朵花都有开放的的理由，只有宽容，才能成就就“百花齐放”；只有尊重，才能成就孩子幸福的美好人人生；只有真爱，才能塑造“有灵魂的学生”。 有灵魂的教师，总是是要守护在教育的核心地带，小心呵护教育的本真，不断断追求教育的真谛，坚守教育育阵地，努力为教育发展贡献献自己的一份力量。有灵魂的的教师具备穿越历史，通达未未来的智慧，在功利侵蚀的大大潮中，总是能保持一份从容容和笃定。心静则远，他们不不把追逐利益作为人生的终极极目标，怀持宁静
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