高中语文第二单元第5课卫风氓课件新人教版必修.ppt

卫风氓,诗经两首,、是我国第一部诗歌总集。 、收集了西周初年（公元前11世纪）至春秋中叶 （公元前6世纪）500年间的诗歌。 、共305篇。 、又称诗或诗三百，汉代尊崇儒家被奉为 经典，才称为诗经，并沿用至今。 、诗经按乐曲分为“风”、“雅”、“颂”三部分。 “风”指“国风”，大都是民间歌谣课文所选的 三首诗作均出自“风”； “雅” 分“大雅”和“小雅”，是宫廷乐曲歌词； “颂” 分“周颂”、“鲁颂”、“商颂”，是宗庙祭祀的乐 歌，基本上是贵族们的歌颂祝祷之辞 。,文学常识,诗经“六义”,赋 比 兴,风 雅 颂,氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。,乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。,桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽! 士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也!,桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。,三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。,及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有伴。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！,听朗诵 卫风氓 (注意红色字的读音), 概括每节诗的内容,理清故事情节。,一 男子求婚，女子许婚 将子无怒，秋以为期。 二 男女恋人相思、结婚 以尔车来，以我贿迁。 三 劝诫女子不要痴情 于嗟女兮，无与士耽。 四 控告男子移情别恋 女也不爽，士贰其行。 补叙多年的苦楚和处境 静言思之，躬自悼矣。 今昔对比的怨恨和痛苦 反是不思，亦已焉哉。,决绝,婚变,恋爱, 随着情节的发展，女主人公内心的情感是如何变化的？,恋爱 婚变 决绝,热情，幸福,怨恨，沉痛,清醒，刚强,送子过淇，至于顿丘。,淇水汤汤，渐车帷裳。,淇则有岸，隰则有泮。,沉醉爱河,心如帷湿,回头是岸, 综观全文，你认为男、女主人公分别是什么样的人?,女 主 人 公,婚前：生活幸福,婚后：受尽屈辱,氓,婚 “氓之蚩蚩” 前 “信誓旦旦”,婚 “二三其德” 后 “至于暴矣”,热情、温柔、纯真。,刚烈，认识清醒,用情不专、暴虐 没有责任心,写作手法对比： 男女主人公婚前后的对比。,心情急切、热烈, 概括本文的中心思想,本文通过写女主人公被遗弃的遭遇，塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象，表现了古代妇女追求自主婚姻和幸福生活的强烈愿望。,涵咏诗句：诗中如何描写热恋中的男女的表现？,氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。 送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。 将子无怒，秋以为期。 第一章（男）：方式含蓄,乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。 既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。 以尔车来，以我贿迁。 第二章（女）：感情外露,写作手法赋： “铺陈其事而直言之”，即直接铺叙陈述。,写作手法比、兴,比：“以彼物喻此物”，即打比方。 兴：“先言他物，以引起所咏之辞”，即先描 写其他事物以引起正题。,桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。 于嗟女兮，无与士耽! 士之耽兮，犹可说也。 女之耽兮，不可说也! 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。 淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。 士也罔极，二三其德。,第四节中把“我”喻为“桑”又表明什么？,第三节里将女主人公比作“鸠”为了说明什么？,明确：说明女性容易动情，且难以自拔，就如鸠一样贪吃嫩桑叶会致醉昏迷 。同时抒写了内心的痛苦，告诫他人不要轻易涉入感情。,明确：形象描绘女子因经历苦难、悲惨的生活而失去了青春的光华。,第三节第一、二句和第四节第一句起 兴分别有何作用？,明确： 第三节以“鸠食桑叶”起兴类比说明女子 不要对男子过分迷恋，为后文起铺垫作用。 第四节以桑叶的“黄而陨”起兴烘托女子 年长色衰。,应如何看待诗中的爱情悲剧? 女主人公为什么会被遗弃呢？ 学习本文之后, 谈谈你对爱情婚姻的看法.,自由讨论,生活仅有勤劳和必备的物资，是不够的，还需要有情趣。时间在流动，那生活也是流动的，生活需要创新。 时刻在平淡的生活中去寻找乐趣，摄取生活中每一个精彩的瞬间，在许多雷同的日子