高考训练作文辅导三篇（8）

高考训练作文辅导三篇（8）一，假如我是一只小鸟 假如我是一只活泼可爱的小鸟，我要飞遍祖国的壮美山河。（开门见山开头，引出下文，望你今后作文注意用词。） 假如我是一只小鸟，我要飞到碧波荡漾的星湖风景区，欣赏造型独特的七星岩。我要飞到湖南省北部湖光山色的洞庭湖，去看那里色彩绚丽的夕阳。我要飞到安徽省南部举世闻名的黄山，去看那惟妙惟肖的奇松怪石。 假如我是一只小鸟，我还要飞到紧张忙碌的工地上，为那些工人们扇去尘土送来清凉。我要飞到遥远的非洲，去给那些痛苦的孩子们送上祝福，让他们过上幸福快乐的生活。（再补入些内容为宜，望你今后多看老师空间优秀范文，不断加以借鉴和思悟，你会进步很快！） 假如我是一只小鸟，我要衔来一束鲜花，祝愿我的祖国繁荣富强！（卒章显志结尾，紧扣主题！）二，成长中的荣誉 每当我想起成长岁月里获得荣誉的那一幕时，心里就高兴无比，那是我最难忘的一次跳绳比赛。（开门见山开头，直接引出下文，牢记要带入题目，开篇点题，见加红语句。） 还记得那是小学二年级的时候，只要一有时间，老师就会让我们跳绳，跳绳的同学们像离了弦的箭一样在洒满阳光的操场上练习跳绳。每次练得我都是满头大汗，但是心里却很开心。（回忆，过渡。）心想:我们练习了这么长时间的跳绳，也没有说要举行比赛，难道取消了?就在这一天，就在打上课铃时，班级里的广播说话了:“二年级，跳绳比赛正式开始了。”当时，我情绪高涨，开心无比。（事情的开始，为使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）“上课时间到了，请老师和同学们开始上课！”我们便急急忙忙地赶到楼下，只听操场上喊着:“加油，加油!”我们又迅速地站到我们的位置上，同学们看得津津有味，接下来，就到我们班了，我站在自己所站的位置上。一声哨响，我身轻如燕，轻松地跳着，但是心里还很紧张，耳边只听见周围所有的同学为我加油，由于紧张的原因，我的手也酸了，跳了十几下就没跳过去，我又赶紧调整好姿势，继续跳绳，只听见“嗖嗖嗖”（注意省略号的用法。）绳子有规律地从耳边划过，很快哨响了，比赛结束。呀！我跳了163下，那时我欢喜的又蹦又跳，耶（注意破折号的用法。）这可是我的最新纪录啊!（动作描写细致入微，值得借鉴！）“哈哈我得了全班一等奖！”成长的道路上我获得了荣誉，真为自己感到自豪！（卒章显志结尾，紧扣主题！） 三， 成长中的快乐 成长就宛如一粒种子长成参天大树,这个漫长的过程，既要有阳光的抚慰，也要有雨露的滋养，在这个过程中，有欢笑，有泪水，也有苦涩下面我就来说一说我成长中的快乐吧！（修辞式+开门见山式开头，引出下文，很好！）由于鄙人（成人化语言，不好，建议改为：我）体育不太擅长，跑个步都会上气不接下气，气喘吁吁老半天，所以，母亲大人硬是找到一个运动的好地方，让我锻炼身体。于是，便给我报了一个羽毛球班。（交代缘由，过渡。）我和妈妈来到体育馆，开始了我的羽毛球训练。走进体育馆，嗬，宽敞明亮的体育馆规模还不小呢！光亮洁净的地板上画着我看不懂的各种线，两边放着（用词不准，建议改为：挺立着）高大的篮球架。正前方是一个led的大屏幕，后方是宽敞的观众台。整个体育馆看起来很有运动的感觉，让人有点热血沸腾。我也被环境影响，浑身的细胞都好像活跃起来了。（环境描写，给读者身临其境之感，为下文做好铺垫。）老师先让我们热身，围着体育馆跑了三圈，又做各种拉伸动作。之后，便正式教我们正手和反手的握拍姿势。正手是接从头顶打过来的球，反手是接从两侧打过来的球。等我们正反手握拍切换自如时，老师又教我们发球的姿势。“准备，架球，右臂架拍成90度，左臂高于右臂，左脚在前，右脚在后，成丁字步站立，倒球，右臂前挥，球拍岁右臂挥至身体左侧。”老师发号施令，我们随着老师的指令挥舞着球拍。我真没想到打羽毛球还有这么多学问，以前还真是小看了这项运动，原来还有这么多玄机呢！（事情的开始。）我们队伍中还有一位小姐姐，学的时间比我们长，已经可以打球了，只见她身轻如燕，闪转腾挪，速度之快，挥拍之准，令我咋舌。（动作细节描写，生动传神，值得借鉴！）跟我一起学的还有一个三年级的小弟弟，胖嘟嘟的身材有些笨拙，但是态度却是十分认真。我相信，只要坚持，他一定会像那位小姐姐一样打得一手好球。（事情的过程。）下课之后，每个人额头都有细密的汗珠，小脸都累的通红，有些疲劳，但是都洋溢着快乐的笑容。（事情结束。缺点：要写出你是如何战胜困难参加训练的，不要只是写别人，把小姐姐和小弟弟的内容，换成你的刻苦训练，注意运用动作描写，肖像细节描写还有