《兵车行讲》PPT课件.ppt

兵车行,杜 甫,教学目标：,1、 培养学生诵读的兴趣，使学生在诵读中感受形象、再造形象，加深对作品内容的理解。,3、体会并学习诗人关注民生，忧国忧民 的悲悯情怀。,2、联系时代背景和社会环境，了解统治者穷兵黩 武给人民带来的深重苦难。,杜甫，字子美，号少陵野老，后世又称他杜少陵、杜工部。 唐代伟大的现实主义诗人， 世称“诗圣”。其诗被称为“诗史”。 语言：“为人性僻耽佳句， 语不惊人死不休” 风格： 现实，沉郁顿挫 文集： 杜工部集,民间疾苦 笔底波澜,世上疮痍 诗中圣哲,1、读书游历时期（712747）35岁前 祖父杜审言，是三朝宰相。杜甫24岁考进士未第。这一时期代表作望岳 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。,2、困守长安时期（746755）35-44岁 杜甫“致君尧舜上，再使风俗纯”的政治抱负未能实现，却落得个“都市卖药，寄食友朋”。这一时期代表诗作兵车行、丽人行，对“安史之乱”前的开边政策进行讽刺，反对统治阶级穷兵黩武。,3、陷贼与为官时期（756759） 4548岁 亲历“安史之乱”（安禄山、史思明）。仕途几经辗转，生活充实，佳作较多。 “三吏”：新安吏潼关吏石壕吏 “三别”：新婚别垂老别无家别 春望国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。,4、漂泊西南时期（759770） 49岁后 寓于成都杜甫草堂。诗作、蜀相登高 春夜喜雨茅屋为秋风所破歌 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。” 770年，死在由长沙至岳阳的一条破船上。,杜甫一生的“四期”,据资治通鉴卷二百一十六载：“天宝十载四月，剑南节度使鲜于仲通讨南诏蛮，大败于泸南。时仲通将兵八万军大败，士卒死者六万人，仲通仅以身免。杨国忠掩其败状，仍叙其战功。制大募两京及河南北兵以击南诏。人闻云南多瘴疠,未战，士卒死者什八九，莫肯应募。杨国忠遣御史分道捕人,连枷送诣军所于是行者愁怨，父母妻子送之，所在哭声振野。”这首诗则艺术地再现了这一社会现实。,写 作 背 景,诵 读,基础知识：注音 车辚辚（ ） 马萧萧（ ） 哭声直上干（ ）云霄 归来头白戍（ ）边 千村万落生荆（ ）杞（ ）,翻译,车辆隆隆响，战马萧萧鸣，出征士兵弓箭各自佩在腰。父母妻子儿女奔跑来相送，尘埃飞扬不见咸阳桥。拦在路上牵着士兵衣服顿脚哭，哭声直上天空冲云霄。 路旁经过的人问出征士兵怎么样，出征士兵只是说按名册征兵很频繁。有的人十五岁到黄河以北去戍守，到了四十还要去西部边疆去种田。 离开的时候里长给有的壮丁裹头巾，他们回时已经白头还要去守边。边疆无数士兵流血形成了海水，武皇开拓边疆的念头还没停止。,您没听说汉家华山以东两百州，百千村落长满了草木。即使有健壮的妇女手拿锄犁耕种，田土里的庄稼也长得没有东西行列。况且秦地的士兵又能够苦战，被驱使去作战与鸡狗没有分别。 尽管长辈有疑问，服役的人们怎敢伸诉怨恨？就象今年冬天，还没有停止征调函谷关以西的士兵。县官紧急地催逼百姓交租税，租税从哪里出？ 确实知道生男孩是坏事情，反而不如生女孩好。生下女孩还能够嫁给近邻，生下男孩死于沙场埋没在荒草间。 您没有看见，青海的边上，自古以来战死士兵的白骨没人掩埋。新鬼烦恼地怨恨旧鬼哭泣，天阴雨湿时众鬼啾啾地喊叫。,一读：寻基调,思考：全诗的情感基调是什么？,二读：析内涵,车辚辚，马萧萧， 行人弓箭各在腰， 耶娘妻子走相送， 尘埃不见咸阳桥。 牵衣顿足拦道哭， 哭声直上干云霄。,人哭惨别图,鬼哭白骨图,君不见，青海头，古来白骨无人收。 新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。,此处写亲眼所见，诗人寓情于叙事之中，运用拟声词、叠字、顶针、夸张等手法，使用了非常具有表现力的动词，表现了人们的绝望、悲怆和痛苦之情，展示了一个凄惨的送别场面。,青海边的古战场上，平沙茫茫，白骨露野，阴风惨惨，鬼哭凄凄。 结尾四句营造了无比悲惨的场景，与开头形成强烈对照，更加表现出战争的罪恶，表达了激愤、无奈之情。,天宝八载六月,哥舒翰以兵六万三千，攻吐蕃（b）石堡城，拔之，唐士卒死者数万。天宝十载四月，鲜于仲通讨南诏，将兵八万，至西洱河，大败，死者六万人，大募两京及河南，北兵以击南诏。人闻云南多瘴疠（zhng l），未战，士卒死者十八九，莫肯应募。杨国忠派御使分道捕人，连枷送诸军所，于是行者愁怨，父母妻子送之，所在哭声震野。 资治通鉴卷二百一十六,道旁过者问行人，行人但云点行频。 或从十五北防河，便至四十西营田。 去时里正与裹头，归来头白还戍边。 边庭流血成海水，武皇开边意未已。 君不闻， 汉家山东二百州，千村万落生荆杞。 纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。 况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。 长者虽有问，役夫敢申恨？ 且如今年冬，未休关西卒。 县官急索租，租税从何出？ 信知生男恶，反是生女好。 生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。,战争荒芜图,“点行频”到底给人民带来了哪些巨大的苦难 ？,服役时间长 （对比） 田地荒芜 （夸张） 苛捐杂税的威逼（反问） 传统意识改变 （心理）,探究,表明一切准备就绪，只待一声令下就要出发,生动描写,“辚辚”“萧萧”：听觉形象 “弓箭”“在腰”：视觉形象,出征 士兵,可见出征 士兵之多,士兵 家属,“走相送” “牵衣”泣 “顿足”呼,可见出征时间之长 可见出征后果之险,令人有人马杂沓之感,突出地描写了他们的动作细节。,诗人用这些细节给这个场面渲染了极其凄惨的气氛，借此表达了人民对无休止的“开边”战争的怨愤。,“牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄”这两句表达了怎样的内容？在整首诗中有什么作用？,所写内容：从表面上看，写的是生死离别之情，实际上是写人民的怨愤，也表达了反对开边政策的情绪。 作用：这两句诗是第一段的关键所在。前四句都是为它做铺垫的。为全诗奠定了悲凉的基调，有提挈全诗和设置悬念的作用，因为二、三段的内容极其深刻地说明了这震天哭声的由来。,2.造成惨别的直接原因是什么？,第二节,边庭流血成海水，武皇开边意未已。,把边庭战士的重大伤亡和统治者的拓边野心作对比，指出了战争的根本原因，揭示了全文的主旨。,苦难根源,战士超期服役 战争祸及农事,“点行频”给 “行人”造成了怎样的苦难？战争给后方造成了怎样的灾难？作者是用什么修辞手法表现这种苦难的？,边庭流血成海水 君不闻汉家山东二百州， 千村万落生荆杞。,道旁过者问行人,行人但云点行频,夸张,顶针,3.旷日持久的战争给人们的心理造成了怎样的影响？,信知生男恶， 反是生女好。 生女犹得嫁比邻， 生男埋没随百草。,第三节,“生女犹得嫁比邻,生男埋没随百草。”有什么含义?,这两句写社会心理的变化。在封建社会里，人们重男轻女，生男则喜，生女则悲；因为男子是主要劳动力。可是现在不同了，反以生男为“恶”，生女为“好”。,这种变化是由繁重的兵役负担和士兵大量死亡的事实造成的，反映了人们心灵受伤害之深。,这两个句子，上句是自我宽慰之辞，下句是哀叹之辞，以自我宽慰烘托哀叹，更显出哀叹之深。这样的心理变化也是对统治者穷兵黩武政策的有力控诉。,回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 后宫佳丽三千人，三千宠爱于一身。 姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。 遂令天下父母心，不重生男重生女。 -白居易,对比阅读：,4.结尾给我们描绘了怎样的景象，有什么作用？,结尾写青海战场的景象：漫山遍野，白骨纵横，在阴沉的天色和凄凄细雨中，不时地闪出磷火，传来凄厉的鬼哭声。如此阴森的景象，真叫人不寒而栗！ 这样描绘古战场的悲惨的景象，其意仍在讽今揭露“开边”政策的罪恶，发人深思。,三读：悟情感,写亲人送别出征的战士的场面是凄惨的，朗读时声音应沉重些。场面的末尾，诗人的怨愤之情初现，应用升调读。“点行频”三字为下文叙事的总纲，须重读。以下皆用“ 行人”的口气读，要注意区分叙事句和抒情句的语气。结尾四句是全诗的高潮。“君不见”应重读，“古来 ”句道尽战场惨景，集中表达“行人”和“诗人”的怨愤，要缓缓读出，“无人收”三字乃血泪铸成，尤应重读 。,诵读建议,通过学习，你能总结一下杜诗的艺术风格吗？,沉郁,顿挫,沉，主要是就情感的深沉而言,郁，主要是就情感的浓郁而言,从字面上看，顿挫指语意的停顿挫折 （间歇，转折）,从结构上看，顿挫往往表现在起承转合处,“杜甫是中国有史以来第一个大诗人，四千年文化中最庄严、最瑰丽、最承久的一道光彩。”,如果没有战争， 。,拓 展,因为战争,因为战争,因为战争,因为战争,因为战争,因为战争