浙江省杭州市2019年中考语文命题比赛试题22.docx

2019中考模拟试卷语文卷考生须知：1.本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分，考试时间120分钟。2.答题前，必须在答题卷的密封区内填写校名、姓名和学号。3.所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。4.考试结束后，上交答题卷。一、 基础知识及运用（30分）1.给句中加点字的注音或根据拼音写汉字（4分）（原创）这是一个充满xi 思的季节，每一片土地都在酝酿 着一个季节的故事。这个季节，满目都是春色，你会忘记流年的cng 桑。盎然的绿意，让混浊的目光随春光流转，灼 灼闪亮；飞舞的歌声，让日益迟钝的灵魂轻灵自由阅读下面的文字，完成2-3题。（原创）国产科幻片流浪地球成为今年春节档的一匹“黑马”。看过已有一段时间了，但电影中的场景仍历历在目科技感很强的空间站，热闹市井的地下城，冰天雪地中的东方明珠塔、北京“大裤衩”，无不震撼人心，引人深思。场景的奇幻、情节的曲折相辅相成。影片显示了刘慈欣对人类未来的思考方向，即我们能否在太阳系之外，重新找到一个适合地球人栖息的生态系统，在太阳吞噬地球之前，另外构建水草丰美的王国？2.文段中加点的词语，运用不正确的一项是( )(3分)A.历历在目 B.震撼 C.相辅相成 D.栖息3.文段中划线的标点，使用有误的一项是（ ）(2分)A. B. C. D.4.下列句子中没有语病的一项是（3分）（原创）A.这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。B.“亚运三馆”项目建成后，将与奥体博览中心等其他项目一起作为杭州市新的形象窗口，带动城市向钱塘江以南发展。C.为减少参保群众看病现金支出和家庭医疗负担，同时充分提高职工医保的基金使用效率，三月起，杭州医保实现个人账户家庭互济。D.很多人喜欢运动，但专家提醒，运动要讲究科学性，适量运动才能增加人体免疫力，否则将适得其反。5.下列文学常识、文化常识正确的一项是（3分）（原创）A.诗经是我国最早的一部诗歌总集，分“风”“雅”“颂”三部分。它与书礼易论语合称为“五经”。B.小人物身上往往寄托着作者对“大世界”的关怀。也就是人物虽小，但是通过小人物却寄托了作者对社会深深的思考，比如故乡中的祥林嫂和闰土、我的叔叔于勒中的菲利普夫妇、孤独之旅中的杜小康及其父亲。 C.吃粽子、赛龙舟、插茱萸、挂香包、喝雄黄酒都是端午节的习俗。D.24节气中，立春之后是雨水，立夏之后是小满，秋分之后是寒露，冬至之后是小寒。6.古诗文名句填空。（6分）（根据复习资料改编）（1）江山如此多娇， 。（毛泽东沁园春 雪）（2） ，月是故乡明。（杜甫月夜忆舍弟）（3）咸阳城东楼中，“ ， ”暗示了李唐王朝日薄西山、危机四伏的没落局势。（4）李商隐的“ ， ” 与龚自珍已亥杂诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”有异曲同工之妙，常用来形容无私奉献的精神。（5）后人通常化用欧阳修在醉翁亭记的名句： ， 来表达言在此而意在彼。（6）东晋陶渊明曾以“望云惭高鸟，临水愧游鱼”来表达对自由的渴望，以及甘当大隐者的决心。而唐代诗人孟浩然却在洞庭湖用“ ， ”委婉地向张九龄说出了他希望得到引荐，为国为民做一番事业的决心。7.名著阅读（5分）（根据复习资料改编）(1)填空（2分）宋江服毒酒后，因担心其作乱，也赐酒让其与自己一起命赴黄泉的英雄是 梁山泊义士倒拔垂杨柳、大闹五台山的人物是 乌鸦有反哺之义，羊羔知跪乳之恩，而人更能体会感恩这种特殊的情感。西汉刘向有云：“人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。”下面有三个人物，请你从中选择符合条件的一个，并结合具体情节说明原因。（3分）A 宋江 B武松 C鲁智深8.当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法，争先恐后的购买名校周边的“学区房”，请你用简明的语言阐述对这种现象的看法，100字左右。（4分）二（30分）（根据阳光新语文试题研究教与学改编）阅读下面的文章，完成9-16题。(一)伤口他坐在正午的阳光里里，面前的细铁架上绑着一只白晃晃的口琴。他的额头和脸频上挂着亮晶晶的汗水，他微笑着，尽量用口琴吹出悦耳并且连贯的曲子。可是那曲子并不连贯，它断断续续，调子甚至跑出很远。他端坐着，脸上露出抱歉的表情，口琴声却并不停歇。他旁边放一个红色的小塑料桶，偶尔有行人走上前来，往塑料桶里扔一张零钞或者一枚硬币。他并不看行人，更不理会那个塑料桶。他只顾吹他的口琴。可是他的脸上分明写着感激，对好心人，对一张零钞或者一枚硬币。和着曲子，他的脸上表情丰富。人们注意到他肘部以下的袖筒空空荡荡，那袖筒随着他身体的微小动作而轻轻摆动。男人带儿子横穿了马路。他们站在不远处听他吹琴，男孩说那里有个人在“演奏”。男人说他不过是在胡乱地吹口琴。男孩坚持说：“不，不，他在认真地演奏。”然后，男孩跟父亲要十块钱。什么? 男人吃了一惊。“五块钱也行。”男孩让了一步。“你要给那个人五块钱?”“是，我想给他五块钱。”男孩认真地说，“我们听了他的演奏，我们应该付钱他那么认真，他没有胳膊”男人想了想，掏出五块钱递给男孩。男人拉着男孩的手，径直走到他的面前。恰逢一曲终了，他括起头，舔一舔干燥的嘴唇，冲男人和男孩笑笑，然后将头深低下来，在肩膀上擦一擦汗水。男孩捏着五块钱，向前跨一步,试图将钱扔进他面前的红色塑料桶。“稍等。”男人说。他将五块钱重新握到手中。男孩不解地看着自己的父亲。“我得看一看你的胳膊。”男人对他说。他再一次抬头，再一次看面前的男人。他的脸呈现出紫黑的颜色，分不清是因了阳光的照晒还是因了男人的话。他的嘴微张，嘴唇轻轻抖动，然而，他没有说话。“我得看一看你的胳膊。”男人重复说，“你知道，现在骗子太多我不想让我和儿子再一次受到欺骗。我绝对没有别的意思，我只想证明你是在乞讨请你原谅我”“可是我不是在乞讨。”他说。“你不是在乞讨?” “我不是在乞讨。我只是艺人在大街上吹口琴的艺人。”男人不知是否应该把手里的五块钱扔进塑料桶。他迟疑着，愣怔不动。“我还是想看一看你的胳膊，”男人坚持说，“我真的没有别的意思，我只是想证明一下”他低下头，久久不语，然后，将嘴唇重新凑近口琴，吹起另一首曲子。他似乎完全沉浸到自己的曲子里，对面前的父子二人视若不见。男孩看着父亲。他感到不知所措。最终男人还是将那五块钱扔进了塑料桶。他拉起男孩，转身，往回走。他们需要重新横穿马路。身后的口琴声戛然而止。“稍等！”他喊住父子二人。他努力低下头，用牙齿咬开胸前的两粒纽扣。一滴汗水恰在这时滑过额头，滴进他的眼睛。他用一种艰难并且笨拙的姿势脱下身上的T恤衫，男人和男孩同时看到他丑陋并且可怜的残肢的确，他的两个肘部以下，空空如也。男人和男孩，同时愣住。男人开始不安和尴尬。男人说：“对不起。”他笑一笑，重新用笨拙并且艰难的姿势将T恤衫穿好。他再一次低下头，用牙齿仔细地系上胸前的两粒纽扣。他抬头看看男人，对男人说：“请收回您的钱。”什么？男人不敢相信自己的耳朵。“请收回您的钱。”他重复一遍，“我想您还是认为我在乞讨一一只有认为一个人在乞讨，才会在意他是否伤残但事实上，我并不是在乞讨，我只是艺人我给您看我的胳膊，既非为了博取您的同情和怜悯，更不是为了得到您的五块钱”他用光秃秃的肘部指指面前的小男孩，说：“我把伤口展示出来，只是想让您的儿子相信，这世上，并非所有需要帮助的人都是骗子；这世上，至少还有诚实”他埋下头，再也不肯说话。少顷，又一支曲子在正午白晃晃的阳光里飘荡开来。9.联系全文，说说作者以“伤口”为题的用意有哪些。(4分)10.文章画横线处都写到了吹口琴者的“笑”，请揣摩两处“笑”有何不同之处。(4分)11.小说在表现人物形象时采用了对比的手法，请任举一组对比，谈谈这样写的作用。(4分)12.结合本文和下面的材料,写出你的探究结果。(4分)材料一：亲切不可抗拒，但它应该是真诚的，而不是虚假的微笑或伪装的面具。奥列利斯材料二：春秋时齐国连年灾荒。有个叫黔敖的富户在路边设了一个粥摊来周济逃荒的穷人。一天，黔教看见一个人用袖子蒙着脸，拖着鞋子，没精打采地走过来，就高声喊道:“喂，来吃粥。”来人抬眼看着黔敖说:“我因为不吃嗟来之食才落到这样的地步。”说完他谢了黔敖又向前走去，最终饿死在路边。（二）饺子馅，逆时针搅拌会破坏蛋白质？日常生活中，人们都说拌饺子馅要往一个方向搅。但最近又出现了一个很有趣的说法：“拌饺子馅的时候要顺时针方向搅，否则会破坏蛋白质”。它意味着：往顺时针方向搅可以，往逆时针方向搅就不行！这个说法有道理吗？顺时针搅拌饺子馅，也会“破坏”蛋白质。蛋白质是氨基酸组成的大分子。在生物化学上，蛋白质的结构分为四级：一级结构是指蛋白质由哪些氨基酸、按什么顺序连接起来，我们称它为一条肽链；二级结构是一条肽链内部有规则的重复形成的局部结构，比如肽链的一段形成螺旋形状；三级结构是指一条肽链在二级结构的基础上，按照特定的方式缠绕、折叠，形成特定的空间构型；有的蛋白质可能有不止一条肽链，各自形成具有三级结构的“亚基”，这些亚基结合在一起的方式，就构成“四级结构”。我们说“破坏蛋白质”，可能指对任何一级结构的破坏。越高级的蛋白质结构，越容易被破坏。在高速搅拌中，蛋白质的四级结构和三级结构可能发生变化。从这个意义上，要说“搅拌破坏了蛋白质”也可以。不过，这种破坏由搅拌的速度决定，与搅拌的方向没有关系。实际上，除了搅拌，加盐、加热也都会对蛋白质造成这种程度的“破坏”。或者说，任何烹饪操作，都可能对蛋白质造成“破坏”。蛋白质要经过“彻底破坏”才会被人体吸收利用人体需要每天摄入蛋白质，是为了满足身体对氨基酸的需求。食物中的蛋白质，经过胃肠的消化，不仅高级结构被破坏，连肽链都被切成了氨基酸或者小肽，然后通过小肠吸收，之后才能被人体利用。也就是说，“破坏蛋白质”对于食用蛋白质而言根本就不是问题。实际上，豆花、豆腐、鸡蛋羹、酸奶、奶酪都是被“严重破坏”的蛋白质。相对于这些“破坏”，搅拌对蛋白质的“破坏”实在算不上什么。当然，最大的可能，其实说“拌饺子馅的时候要顺时针方向搅，否则会破坏蛋白质”的时候，根本不知道自己在说什么，只是对于“要往顺时针方向搅”的做法，随口给一个牵强附会的解释而已。饺子馅，到底该怎么拌？有人从力学的角度去分析，认为“往一个方向搅更省力，做出来的饺子馅也更紧致”。这个“更”的差别有多大，不同的人感受不同。这种说法也停留在理论分析，没有实验检测和数据。这种经验通常也只有餐饮行业认可，食品行业不关心，因为食品行业用机器搅拌，本来就只向一个方向。13.第段写了人们对拌饺子馅的方向有不同的说法，这在文中有什么作用？（3分）14.读下列句子回答括号中的问题。（4分）（1）任何烹饪操作，都可能对蛋白质造成“破坏”。（简析“可能”一词在句中的表达作用。）（2）这种经验通常也只有餐饮行业认可，食品行业不关心，因为食品行业用机器搅拌，本来就只向一个方向。（“这种经验”具体指什么？）15.第段主要运用了什么说明方法？有何好处？（3分）16.联系文章内容，你觉得饺子馅到底该怎么搅拌？为什么？（4分）三（20分）（根据初中课内外古诗文阅读特训改编）阅读下面文言文，完成1720题。范石湖使北淳熙中，范至能使北，孝宗令口奏金主，谓河南乃宋朝陵寝所在，愿反侵地。至能奏曰：“兹事至重，须与宰相商量，臣乞以圣意谕之，议定乃行。”上首肯，既而宰相力以为未可，而圣意坚不回。至能遂自为一书，述圣语。至虏庭，纳之袖中。既跪进国书，伏地不起。时金主乃葛王也，性宽慈，传宣问使人何故不起。至能徐出袖中书，奏曰：“臣来时，大宋皇帝别有圣旨，难载国书，令臣口奏。臣今谨以书述，乞赐圣览。”书既上，殿上观者皆失色。至能犹伏地。再传宣曰：“书词已见，使人可就馆。”至能再拜而退虏中群臣咸不平议羁留使人而虏主不可。至能将回，又奏曰：“口奏之事，乞于国书中明报，仍先宣示，庶使臣不堕欺罔之罪。”虏主许之。报书云：“口奏之说，殊骇观听，事须审处，邦乃孚休。”既还，上甚嘉其不辱命。由是超擢，以至大用。（选自南宋罗大经鹤林玉露）【注释】范石湖：即范成大(公元 1126-1193 年)，字至能(致能)，自号此山居士，又号石湖居士，世称范石湖。17.解释下列加点词在句中的意思。（4 分） （1）愿反侵地（ ） （2）时金主乃葛王也（ ）（3）至能徐出袖中书（ ） （4）虏主许之（ ）18.用“/”给下面句子断句。（限断三处）（3分）至 能 再 拜 而 退 虏 中 群 臣 咸 不 平 议 羁 留 使 人 而 虏 主 不 可。19.用现代汉语写出下列句子的意思。（5 分）（1）书既上，殿上观者皆失色。（2分） （2）既还，上甚嘉其不辱命。由是超擢，以至大用。（3分）20.同样是出使，范成大使北，始终“伏地不起”；唐雎使秦，最终“挺剑而起”。你怎样看待他们的行为？请简要分析。（3 分）21.阅读下面这两首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）重别周尚书南北朝庾信阳关万里道，不见一人归。惟有河边雁，秋来南向飞。送友人唐李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。【注】庾信与周尚书曾同在南方的梁朝为臣，后被俘于北周都城长安。此诗写于周尚书回南方之时，而庾信一直无法回归。（1）庾诗用“_ ”一词形容自己归途遥远，李诗借“_”比喻征途漂泊无依的友人。（2分）（2）这两首诗的最后两句情感表达上有何异同？请简要分析。（3分）四（40分）22阅读下面的文字，按要求作文。每个人的人生都是一场独特的旅行。旅途中，我们播种希望，放飞梦想；我们享受快乐，也体验优伤我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。请你以 “一段 的旅程”，为题目写一篇文章。【要求】将题目补充完整。600字左右。文体不限（诗歌、戏剧除外）。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。2019年中考模拟试卷语文参考答案与评分标准二、 基础知识及运用（30分）1.遐 ning 沧 zhu 2.C 3.D 4.B 5.D （15分，其中第一题4分，第三题2分） 6.（1）引无数英雄竞折腰 （2）露从今夜白 （3）溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼 （4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 （5）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也（6）坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 7.（1）李逵 鲁智深（2分）（2）武松 为报的施恩的帮助之恩，武松醉打蒋门神，替施恩夺回了被霸占的快活林。（3分）8.参考：买学区房，上名校，对于家庭条件好的，当然是不错的选择。（1分）但对于普通家庭来说，为了买学区房，家长们在经济上背上了沉重的经济压力，迫于生计，反倒没有时间来陪伴孩子成长，对孩子的成长来说，反倒是一个遗憾。（2分）我觉得孩子将来能不能有出息，最关键的并不是能不能上名校，而是从小养成学习的习惯。（1分）二（30分）9.一是吹口琴者伤残的肘部；二是指男人的不信任给吹口琴者所带来的尊严与内心的伤害。（4分，一点2分）10.处：体现了吹口琴者的真诚乐观；处：对男人道歉的宽容。（4分，一点2分）11.示例一：男人的固执、疑虑与男孩的善良、纯真构成对比，这样能更好地推动故事情节的发展，更好地衬托男人行为的极端性，从而更有力地体现出男人对吹口琴者的伤害。示例二：男人的一意孤行与吹口琴者的忍让宽容构成对比，这样更好地突出了人应当真诚地对待别人、尊重别人的主题。（4分）12.示例：每个人都有自尊，也有维护自己尊严的权利；我们既要有骨气，更要学会尊重别人，用真诚的心去关爱他人。（4分）13.通过质疑日常生活中人们搅拌饺子馅的方向，引出下文的说明内容饺子馅，逆时针搅拌到底会不会破坏蛋白质，从而激发读者的阅读兴趣。（3分）14.（1）不能，“可能”是表示大概，是猜测。去掉后，句子内容变成了“任何烹饪操作，都一定能对蛋白质造成破坏”，说法太过绝对，与实际情况不符，体现了说明文语言的准确性。（2分）（2）“这种经验”指“一个方向搅更省力，做出来的饺子馅也更紧致”的经验。（2分）15.运用了分类别的说明方法，条理清晰地说明了蛋白质的四级结构。（3分）16.我觉得可以根据自己的喜好、根据实际情况来搅拌