数学教师家长会.ppt

共建心灵的桥梁,四(3)（4）班家长会数学教师发言稿,首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展与提高是我们共同的目标！,尊敬的各位家长：,我的发言流程,1、介绍本学期学习内容及主抓方向 2、教学中存在的问题 3、如何提高计算能力、自学能力和解题能力 4、需家长配合的地方,教材内容： 第一单元：简易方程 第二单元：多边形的面积 第三单元：因数与倍数乘法 第四单元：认识负数面积 第五单元：分数的意义和性质 第六单元：对称、平移和旋转 第七单元：分数的加减法 第八单元：折线统计图 本学期主抓：计算能力、自学能力和应用题解题思路能力的培养。,教学中存在的问题,1、数学提前预习的习惯，预习新课的能力还有待提高。 2、课堂上倾听小老师讲课的习惯还未养成； 3、小组合作时，让每个孩子都发表自己的见解的习惯还未养成，往往一个孩子说，随声附和的人比较多，缺乏自己的独立思考； 4、计算能力不过关；会做的经常会出错，如加号看成减号； 5、不打草稿（在书本到处计算）打草稿马虎潦草，东倒西歪； 6、作业的完成情况（字迹潦草，不工整） （1）漏做、少做 （2）不够专心，不够投入 ，乱填答案 （3）依赖性很强 ，不独立 （4）错题不及时订正,如何提高计算能力？,1、计算能力的培养，首先要有好的学习习惯； （1）做到独立思考，认真细致； （2）做完后认仔细的检查一遍； （3）帮孩子克服浮躁的坏习惯；教导学生打草稿也要严格要求； 2、怎样提高计算的能力， 可以从以下方法去抓计算： （1）口算和笔算： 每天完成一页口算.心算.速算天天练主要用来训练学生的速度和准确率，如果孩子做错了，请不要擦掉，请要求孩子在旁边写订正，我希望家长能够配合督促。（需家长配合） （2）课前五分钟口算抢答：,一、学法指导。从“仿法 ”最后到“创法”,注重学生的 学法迁移,二、放手让学生自学，相信学生的能力，让学生自己去做， 去说，去讨论。自学时重点的画横线，不会的打问号。,三、掌握推理原则：对学生进行符号化思想、集体思想、 对应思想、统计思想的渗透，可以加深对数学基础 知识的理解，同时也增长智慧。,四、激发学生的兴趣，设立不同的奖励制度 。如：寒假 提前预习前两个单元。,如何培养数学自学能力？,表扬以下的学生,寒假数学作业优秀预习奖 四（3） 一等奖 许 诺 李明远 刘苗苗 孙 瑞 李亓轩 张荣笑 冯小硕 卢泊元 孔祥睿 吕裕昊 张翾霖 张荣杰 吕志成 亓浩然 二等奖 刘雅雯 田圣辉 屈鹤翔 吴锦皓 梓 钰 杨淑涵 郭慧泽 赵文琦,四（4） 一等奖 王昀霆 亓涵杰 马义昊 张嘉怡 李佳曦 白延青 蔺梦婷 陈玉洁 刘晓涵 苏国玉 李皓月 杨文宇 二等奖 高浩林 朱丛玉 秦尚君 赵景琪 李薛莹 王浩良 朱家琦 吕泽林 李百璋 张新铭,学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。 1、如何保证数量？ 选准一本与教材同步的辅导书或练习册。 先易后难，遇到不会的题一定要先跳过去，以平稳的速度过一遍所有题目，先彻底解决会做的题；对于例题，有两种处理方式：“先做后看”与“先看后测”。 选择有思考价值的题， 每天保证1小时左右的练习时间。 2、如何保证质量？ 题不在多，而在于精，注重一题多解，一题多变，多元归一。 落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。 复习：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。,如何培养解题能力,数学学科需家长配合的地方,1、每天的作业家长要监督，跟进检查，看看学生有没有少 做，漏做的情况，检查完后家长要签名。 2、及时改正做错的作业，督促孩子把上次做错的作业改过来； 3、做好预习，预习是在做完作业后预习下一课内容；若有空的话可以和孩子一起研究； 4、给你的孩子准备必备的学习用品 。,必备的学习用品： 作图用的铅笔，直尺、三角尺、量角器，改正错题用的红笔，计算用的草稿本。,以下学生家长请留意孩子,四（3）王冠智、郭慧泽、马福