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文档简介

班级活动设计与组织,罗玉兰,一、班级活动,1、日常班级活动 ：即基本上是每天要进行的,因此要短、小、实。短,即时间短,一般三五分钟,小,即解决小问题,或针对班里的情况一事一议,或对一种行为展开评价。实,即解决问题要实际,一次集中解决一个问题,不面面俱到。 如：高金英的故事,2、主题班级（会）活动：一般是全体参加,一段时期搞一次班级活动。要做到:(1)目标适宜。(2)主题集中。(3)过程简洁。(4)一般以1节课时间。,活动：我指导的班会课,二、主题班级活动特点,（一）综合性：学生素质的培养是综合性 的。如： （二）全体性: 评价内容（全过程）、评价方法（多人评价）、评价的对象（被评价的对象是全体学生） （三）阶段性：】学生身心发展的阶段性 和形势需要阶段性,三、主题班级活动原则,1、教育性原则：好的班级活动应发挥教育的综合功能 。 2、多样性原则：活动内容、形式、组织方式的多样性。 3、活动性原则：呈现形式上由一系列活动组成 。 4、实际性原则：结合实际问题 和学生的认知水平 。,活动：切萝卜、捏萝卜,四、班级活动方案制定,1、班级活动方案包括的内容： 1）班级活动内容产生 2）班级活动目标 3）班级活动流程（有层次的一系列活动） 4）班级活动的组织 5
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