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文档简介

绩效反馈面谈计划,王洁、刘志花,背景案例,小刘从进入大学以来，学习成绩一直名列前茅，也明确了考研目标，而且和同学相处愉快打成一片。可是自从进入大三以后，就出现了厌学情绪，常常逃课，就算去上课，也是睡觉、玩手机等，在分组学习中参与度也不高。并且和同学关系也紧张起来，还时有摩擦。在这学期的期末考试中，成绩有所下滑。班主任发现这些情况后，就进行了一次大学生学习倦怠问卷，决定和她进行一次面对面的谈话。,一、面谈的目的,1、希望小刘能改变学习态度，更加积极、主动地对待自己的学习。 2、希望小刘可以改善与同学的关系，建立良好的人际关系。 3、希望小刘加强自我管理，做好自己未来的规划。,二、面谈的时间和地点,面谈时间：2012年4月15日14：00-4月15日16：00； 面谈地点：水塔会议室,三、面谈前的准备,1、收集并整理小刘的问卷调查结果 2、总结小刘近几个月来的学习成绩及平时表现情况。 3、准备小刘以往学习成绩优秀及平时表现良好的数据。 4、列出小刘学习平时表现中的缺陷及不足之处 5、制定切实合理的个人发展计划,四、面谈过程,1、向小刘说出最近的学习成绩和平时表现，询问他在学习中遇到了什么困难。 2、让小刘叙述在学习中遇到的问题及个人发展计划。 3、根据问卷调查结果反映出来的问题跟其讨论，并为下步学习做好相应的规划。,开场白,刘老师：你好，小刘。 小刘：老师，你好。 刘老师：听说你是外省的，来这里这么长时间还习惯吗？ 小刘：还可以，感觉挺好的。 刘老师：嗯，那就好。我看了一下你的平时表现，总的来说，还是很不错的。但是从这学期开始，你各方面都有所下滑，这次的问卷调查也反映出了一些问题，我们就这些问题来谈一下吧。,学生绩效反馈记录表,单位名称：长江大学,面谈日期：2012年4月15日,企业员工绩效反馈记录表,注：此表的目的是
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