2020版高考语文第二章古诗词鉴赏专题二Ⅰ群诗通练一忧国伤怀（含解析）.docx

群诗通题思想情怀群诗通练一忧国伤怀主题解说古中国是一个多灾难，多战乱的国家。流离失所的民众当中，有不少多愁善感的诗人，他们心中蕴藏着满腔的忧愁。他们忧愁世间事，然而世间之最愁事，莫过于丧国。故自古以来文人忧国，便把他们的感情写进诗文，于是这种忧国伤怀的情感最后便成了一种文学精神。他们的这种忧国伤怀之情，源自他们的那颗忧国忧民之心。人的生命存在、事业兴败、国家存亡，都与是否具有这种忧患意识相关联。一、阅读下面这首宋词，然后回答问题。金人捧露盘庚寅岁春，奉使过京师注，感怀作曾觌记神京、繁华地，旧游踪。正御沟、春水溶溶。平康巷陌，绣鞍金勒跃青骢。解衣沽酒醉弦管，柳绿花红。到如今、馀霜鬓，嗟往事、梦魂中。但寒烟、满目飞蓬。雕栏玉砌，空锁三十六离宫。塞笳惊起暮天雁，寂寞东风。注据续资治通鉴卷一百四十一载：庚寅年(公元1170年)春，宋孝宗任命曾觌为贺金正旦副使，出使金国，执行和谈任务。京师：即词作中的“神京”(今河南开封)，北宋定都于此。1从全词看，作者“感怀”的原因有哪些？请简要概括。答：_2词的上、下两片形成了鲜明的对比，请简要分析。答：_3请简要赏析全词的结句(“塞笳惊起暮天雁，寂寞东风”)。答：_二、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。秋兴八首(其六)杜甫瞿塘峡口曲江头，万里风烟接素秋。花萼夹城通御气，芙蓉小苑入边愁。珠帘绣柱围黄鹄，锦缆牙樯起白鸥。回首可怜歌舞地，秦中自古帝王州。注此诗写于“安史之乱”刚结束，蜀地仍战乱不息，诗人时年55岁，滞留夔州。曲江：地名，在长安城南。花萼：花萼相辉楼，在长安南内兴庆宫西南隅。据载，唐玄宗开元二十年，从大明宫依城修筑复道，达南内兴庆宫，直至曲江芙蓉园。入边愁：传来边地战乱的消息。4请分析首联的作用。答：_5请简要赏析颈联的表达效果。答：_6作者在诗歌中兴发了哪些感慨？请简要概括。答：_三、阅读下面这首宋词，然后回答问题。满江红赵鼎注丁未九月南渡，泊舟仪真江口作。惨结秋阴，西风送、霏霏雨湿。凄望眼、征鸿几字，暮投沙碛。试问乡关何处是，水云浩荡迷南北。但一抹、寒青有无中，遥山色。天涯路，江上客。肠欲断，头应白。空搔首兴叹，暮年离拆。须信道消忧除是酒，奈酒行有尽情无极。便挽取、长江入尊罍，浇胸臆。注赵鼎，南宋初年贤相，此词写于靖康之变后，作者奉宋高宗之命，告别中原南渡，途经仪真江口时。7上片选取了哪些典型景物？有怎样的表达效果？答：_8下片抒情，寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。答：_答案精析1执行媾和的屈辱使命，途经京师；国土沦陷，故国衰败；自己年事已高。2将神京昔日的繁华与现在的荒凉进行对比，将自己当年目睹身践的欢乐与而今两鬓飞霜、徒留嗟叹进行对比，突出了国破家亡之痛、人生迟暮之悲。3通过描写苍茫暮色中，东风吹拂，胡笳悲吟，大雁惊飞的场景，运用“借景抒情”“移情入景”的手法，进一步渲染了凄迷、衰飒的气氛，委婉传达出作者内心的深沉悲酸。4点出了题目中的“秋”字；渲染了一种萧瑟、迷茫、冷清的氛围；引出下文对万里之外的京城昔日繁盛的描写。5使用了借代的手法，用“珠帘绣柱”借代行宫别院，用“缆”“樯”借代游船，写出了曲江行宫别院建筑的奢华，皇帝所乘游船装饰的华美，游乐的声势之大。6表达了诗人的羁旅之愁，对乱后京城破败的痛惜，对国家中落的忧念，隐含了对统治者骄奢淫逸的不满。7(1)选取了密布的秋云、劲催的凄风、霏霏的秋雨、投碛的征鸿、寒青的山色等秋季的典型景物。(2)营造了凄凉(凄迷)惨淡(压抑)的氛围，写出了作者内心悲凉、无所适从、依恋故园的情感，也暗示了国家破败、山河飘摇的时代特点。8“天涯路，江上客”，写出漂泊流落之苦。“肠欲断，头应白”，写出破国亡家之恨。“空搔首兴叹，暮年离拆”，写出功