2018年秋九年级化学上册第五章燃料5.3二氧化碳的性质和制法第1课时二氧化碳的性质和用途试题新版粤教版20180529329.doc

5.3 二氧化碳的性质和制法 第1课时二氧化碳的性质和用途小试身手1 基础题 “雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入石蕊溶液中，振荡，然后再加热，整个过程中观察到石蕊溶液的颜色变化是（）A不变 B无紫红C紫红无 D紫红紫2 基础题 下列二氧化碳的用途中，不正确的是（）A支持燃烧 B用于人工降雨C用于光合作用 D生产碳酸饮料3 基础题 由于大气中 CO 2 含量增加，产生“温室效应”，使地球变热，海平面升高，陆地面积减少。为了减少大气中 CO 2 的含量，下列措施可行的是（）A 改变能源结构，发展太阳能、核能、水能，以代替化石燃料B用石灰水吸收空气中的 CO 2C限制汽车工业的发展，减少汽车数量D大量乱砍滥伐，减少绿化面积4 提高题 把干燥的蓝色石蕊试纸放在 CO 2 气体中，石蕊试纸不变色。将 CO 2 气体通入滴有紫色石蕊指示剂的水中，溶液变红。再将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色褪去，冷却到原温度后，再次通入 CO 2 ，溶液又变成红色。上述实验现象不能说明的是（）ACO 2 能和水发生化学反应BCO 2 的水溶液具有酸性C加热能使 CO 2 水溶液的酸性减弱DCO 2 具有酸性5 温室效应有功有过，产生温室效应的主要气体是 CO 2 。下列有关 CO 2 的认识错误的是（）ACO 2 能使干燥的石蕊纸花变红BCO 2 能使澄清石灰水变浑浊C“低碳”是指较低的 CO 2 排放D温室效应为人类提供了适宜的生存温度直击中考6 北京中考 下列关于物质用途的描述不正确的是（）A氧气可用作燃料B二氧化碳可用作气体肥料C干冰可用于人工降雨D铜丝可用作导线7 苏州中考 下列有关二氧化碳的说法正确的是（）A二氧化碳是引发酸雨的“罪魁”B二氧化碳固体可用于人工降雨C二氧化碳可使紫色石蕊溶液变蓝D二氧化碳有毒，不能制作碳酸饮料8 台州中考 下列现象只能反映二氧化碳物理性质的是（）9 张家界中考 6 月 5 日是世界环境日，2014 年世界环境日的主题是“提高你的呼声，不要提高海平面”。提倡人们在日常生活中节约能源，减少二氧化碳的排放。下列做法不符合世界环境日主题内容的是（）A多使用一次性筷子B外出尽量步行或骑自行车C随手关灯，节约用电D购物时用布袋代替塑料袋10 北京中考 如图 5-3-8 所示实验中，为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能说明二氧化碳密度比空气大且能与水反应的现象是（）A变红，不变红B变红，不变红C变红，不变红D比先变红，不变红11 镇江中考 常温下进行如图 5-3-9 所示实验。（1）A 中固体逐渐减少，发生_（填“物理”或“化学”）变化。（2）C 中有气泡，溶液颜色_。12 荆门中考节选 碳元素是组成许多物质的基本元素，回答下列含碳元素物质的有关问题。（1）倡导“低碳”生活，主要是为了减少_的排放量。（2）检验二氧化碳，常用澄清石灰水，写出该反应的化学方程式：_。（3）为减少温室气体CO2的排放，科学家将CO2和H2在催化剂和加热条件下反应 , 转化为水和甲烷，该反应的化学方程式为_。有人认为空气中二氧化碳的含量越少越好，你是否同意这种想法？_(填“是”或“否”)，理由是_。详解详析1D解析 石蕊溶液最初呈紫色，雪碧中含有碳酸，使石蕊溶液变红，加热，碳酸不稳定分解，变红的石蕊溶液又变回紫色。2A解析 二氧化碳不能支持燃烧。3A4D解析 二氧化碳不能使干燥的石蕊试纸变色，说明二氧化碳不显酸性，D错误；但将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，石蕊溶液变红，说明二氧化碳能和水发生化学反应，二氧化碳的水溶液显酸性，A、B正确；加热一段时间后，溶液的红色褪去，说明加热能使二氧化碳水溶液的酸性减弱，C正确。5A6A7B8D9A解析 一次性筷子的大量使用会浪费资源，从而浪费能源，增加二氧化碳的排放。10D解析 二氧化碳遇干燥的紫色石蕊棉球不变色，故不变色；二氧化碳遇湿润的紫色石蕊棉球，与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红，且因二氧化碳的密度比空气大，故比先变红。11