集体备课表格2014.9.doc

课 题Unit 5 Dinners ready课 型 New授课时间课时第1课时主备人张玉秀教学目标1、能够听、说、认读单词chicken , fish, beef, soup, noodles, vegetable. 2、初步掌握What would you like？Id like some vegetables ，please。3、学会简单的报告食品价格。重 难 点重点：句型What would you like？Id like some vegetables ，please. 单词chicken, fish, beef, soup, noodles, vegetable难点：能够正确读单词vegetable，会用所学句型进行简单的问答。教学准备教学过程（主要环节）集体备课二次备课教学过程板 书 设 计课 题Unit 5 Dinners ready课 型 New授课时间课时第2课时主备人张玉秀教学目标重 难 点重点：难点：教学准备教学过程（主要环节）集体备课二次备课教学过程板 书 设 计课 题Unit 5 Dinners ready课 型 New授课时间课时第3课时主备人张玉秀教学目标重 难 点重点：难点：教学准备教学过程（主要环节）集体备课二次备课教学过程板 书 设 计课 题Unit 5 Dinners ready课 型 New授课时间课时第4课时主备人张玉秀教学目标重 难 点重点：难点：教学准备教学过程（主要环节）集体备课二次备课教学过程板 书 设 计课 题Unit 6 Meet my family课 型 New授课时间课时第1课时主备人张玉秀教学目标重 难 点重点：难点：教学准备教学过程（主要环节）集体备课二次备课教学过程板 书 设 计课 题Unit 6 Meet my family课 型 New授课时间课时第2课时主备人张玉秀教学目标重 难 点重点：难点：教学准备教学过程（主要环节）集体备课二次备课教学过程板 书 设 计课 题Unit 6 Meet my family课 型 New授课时间课时第3课时主备人张玉秀教学目标重 难 点重点：难点：教学准备教学过程（主要环节）集体备课二次备课教学过程板 书 设 计课 题Unit 6 Meet my family课 型 New授课时间课时第4课时主备人张玉秀教学目标重 难 点重点：难点：教学准备教学过程（主要环节）集体备课二次备课教学过程板 书 设 计单元备课Unit 1 Hello教学内容三年级上册第一单元内容A、B两部分，包括lets talk，lets learn, lets play, lets chant, lets do等.教材分析对于大多数孩子来说,也许本单元的第一节课是他们人生中第一次正规地课上学英语.教师要帮助学生对英语学习有一个大概的认识,并激发起他们学习英语的兴趣.A部分Talk通过Miss White和学生第一次见面打招呼的情景提供学生要学习的核心句型Hello/Hi,Im. B部分Talk通过Mike和John第一次见面的情景呈现了核心句型Whats your name? My name is. Goodbye./Bye-Bye.等教学目标知识目标:1.能听懂会说：Hello! Hi! Im Whats your name? My name is. Goodbye./Bye-Bye. 2.能够听说认读文具单词：crayon, pencil, , eraser, ruler，, bag, book, pencil-box，pen 并能用英语介绍文具：I have a pen.能听懂会说单词：no your.3.能按顺序说出26个字母.能力目标:1. 能够在实际情境中运用Hello! Hi!与别人打招呼。2.能用Im 简单介绍自己。3. 能熟练地用英语Whats your name? My name is.进行交流.4.会唱英语字母歌(ABCsong).5.能够听懂简单的指示语，按照指令做出相应的动作：open show close carry 情感态度、文化意识、学习策略：1.学会跟别人打招呼，大方地介绍自己。2.渗透爱惜文具、热爱学习的情感教育。3.能够建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。重 难 点学会打招呼、自我介绍及到别的相关会话，练习运用所学语言，达到自然与真实。学习：I have句式的用法。难点是crayon、 eraser、 Im的发音，初步了解英文的缩写及发音。My name is与My names的区别及用法。教学措施1.导入话题，引导学生了解本单元的主要内容。2.运用人物头饰配动作呈现对话，以引起学生兴趣。3.在学生理解对话的基础上模仿跟读。4.请同学上台戴头饰表演对话。5.运用学生手中文具学习单词，进行演示。教学安排第一课时Part A lets talk lets play第二课时Part A lets learn lets chant第三课时Part B lets talk lets play第四课时Part B lets learn lets do单元备课Unit 1 Hello教学内容三年级上册第一单元内容A、B两部分，包括lets talk，lets learn, lets play, lets chant, lets do等.教材分析对于大多数孩子来说,也许本单元的第一节课是他们人生中第一次正规地课上学英语.教师要帮助学生对英语学习有一个大概的认识,并激发起他们学习英语的兴趣.A部分Talk通过Miss White和学生第一次见面打招呼的情景提供学生要学习的核心句型Hello/Hi,Im. B部分Talk通过Mike和John第一次见面的情景呈现了核心句型Whats your name? My name is. Goodbye./Bye-Bye.等教学目标知识目标:1.能听懂会说：Hello! Hi! Im Whats your name? My name is. Goodbye./Bye-Bye. 2.能够听说认读文具单词：crayon, pencil, , eraser, ruler，, bag, book, pencil-box，pen 并能用英语介绍文具：I have a pen.能听懂会说单词：no your.3.能按顺序说出26个字母.能力目标:1. 能够在实际情境中运用Hello! Hi!与别人打招呼。2.能用Im 简单介绍自己。3. 能熟练地用英语Whats your name? My name is.进行交流.4.会唱英语字母歌(ABCsong).5.能够听懂简单的指示语，按照指令做出相应的动作：open show close carry 情感态度、文化意识、学习策略：1.学会跟别人打招呼，大方地介绍自己。2.渗透爱惜文具、热爱学习的情感教育。3.能够建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。重 难 点学会打招呼、自我介绍及到别的相关会话，练习运用所学语言，达到自然与真实。学习：I have句式的用法。难点是crayon、 eraser、 Im的发音，初步了解英文的缩写及发音。My name is与My names的区别及用法。教学措施1.导入话题，引导学生了解本单元的主要内容。2.运用人物头饰配动作呈现对话，以引起学生兴趣。3.在学生理解对话的基础上模仿跟读。