《端午日》ppt教学课件ppt课件

2019/5/11,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,辞旧迎新是（ ）。 兔子灯，走马灯，灯灯相会在（ ）。 （ ）时节祭先人，路上行人欲断魂。 五月初五是（ ），吃粽子、（ ）。 八月十五（ ），亲人团圆送祝愿。 九月初九逢（ ），尊敬（ ）不能忘。,2019/5/11,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,春节 正月初一 端午节 五月初五 中秋节 八月十五,三大传统节日,2019/5/11,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,2019/5/11,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,学习目标,1、通过课文，了解湘西地区端午日的风俗习惯，感受其独特的文化魅力。 2、学生感受赛龙舟场面描写的精彩并掌握场面描写的方法。 3、培养学生联想、想象的能力，感悟“团结就是力量”这一精神。,2019/5/11,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,作家沈从文（19021988），原名沈岳焕，苗族，生于荒僻而风光如画、富有传奇性的湘西凤凰县。主要作品有小说边城长河，散文集湘行散记。端午日节选自边城。,作者介绍,2019/5/11,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用叶子包饭，外缠彩丝，发展成粽子。 以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。,2019/5/11,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,蘸（ ）酒 茶峒（ ） 洞穴（ ） 老鹳（ ）河 呐（ ）喊 泅（ 水 擂( )鼓 缠( ) 裹 伶俐( ) 戍( ),初读感知,2019/5/11,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,蘸（ zhn ）酒 茶峒（dng） 洞穴（ xu） 老鹳（gun)河 呐（n）喊 泅（qi）水 擂( li )鼓 缠( chn ) 裹 伶俐( lng l ) 戍( sh ),2019/5/11,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,2019/5/11,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,2019/5/11,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,2019/5/11,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,2019/5/11,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,思考： 1.茶峒人端午这天有哪些风俗习惯？（分别用三字短语概括） 2.介绍这些风俗习惯的顺序和详略是怎样安排的？（划出文中相关的语句）,2019/5/11,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,穿新衣 画王字 吃鱼肉 赛龙舟 捉鸭子,端午习俗,2019/5/11,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,欣赏赛龙舟场面： 体会课文从哪些方面渲染节日赛龙舟的气氛？主要写了赛龙舟的哪些人？他们的表现如何?,品读课文,2019/5/11,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,桨手,带头的,擂鼓打锣的,2019/5/11,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,浆手每人持一只短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。,2019/5/11,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两只小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。,2019/5/11,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。,2019/5/11,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,个性阅读：用下列句式说出你的阅读感受,我发现_(句子或词语）写得很精彩，它写出了_。,赛龙舟,2019/5/11,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,动词的运用 准确而生动的动词运用，写出了桨手、带头的，鼓手、锣手有特征的动作，表现了赛舟场面的热烈。,2019/5/11,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,正面描写：也叫直接描写，指对描写对象进行直接 的、具体的描绘和形象的刻画。 侧面描写：也叫间接描写，指对描写的对象不进行直接的描写，而是通过与之相联系的周围事物的描写来映衬烘托被描写的对象。,2019/5/11,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,实写和虚写 实写：对客观事物如实加以描摹，作正面的，直接的描述。 虚写：对实际情况进行侧面烘托、合理夸张，或对景象进行想象和描绘。,2019/5/11,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,场面描写的方法： 正面描写和侧面描写相结合；对人物的动作、语言、神态、外貌等刻画；调动多种感官。,2019/5/11,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,小 结,课文通过描写龙舟竞渡和追赶鸭子的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现了奋发向上、合作争先的民族精神。,201