教案：二年级下安全教案.doc

.可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！ 精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式教学内容：1.充分准备快乐运动教案实施调整意见教学时间：教学目标：1.让学生掌握运动开始前应做的准备工作。2.培养学生初步自我保护能力。教学重点：运动开始前应做的准备工作。教学难点：培养学生初步自我保护能力。教具准备情况：课件授课时数：0、5课时教学过程：一、提出问题，引出新课上体育课运动时，你知道要做哪些准备工作吗？二、授新运动前应做的准备工作1.播放课件，运动前应做的准备工作2.教师示范、讲解3.学生学做4.请学生表演三、谈经历，自我反省1.想一想，说一说。以前自己有没有没做准备工作就运动而导致自己不舒服的事？你想对同学们说点什么？2.同学们说了这么多，为了我们的健康，应该注意些什么？3.小结四、走进生活每年学校召开运动会我们都非常高兴，但在运动会上我们应该注意一些事项。1.请写下了，小组交流、补充。2.全班交流。3.教师总结：运动开始前应做好准备工作，免受伤害。五、总结全课，提出希望今天这节课，我们学到了运动安全常识，老师真为你们感到自豪！希望你们在日常生活中注意安全，每天高高兴兴的上学，平平安安的回家。板书设计：1.充分准备 快乐运动头部、肩部运动手臂运动手腕运动脚踝运动腰部运动膝部运动课后记：教学内容：2.活动要领 认真听取教案实施调整意见教学时间：教学目标：让学生知道上体育课时一定要认真听讲，掌握活动要领，才能学会学好，才能起到锻炼身体的目的。教学重点：上体育课时应该怎样做教学难点：上体育课时认真听讲必要性教具准备情况：课件授课时数：0.5课时教学过程： 一、提出问题，引入新课同学们你们喜欢上体育课吗？你知道如何才能上好体育课？今天我们就来学习新课.板书课题 2.活动要领 认真听取。二、授新活动要领 认真听取出示课件：教科书6-7页图片1.请同学们仔细观察，上体育课时哪些同学做的对，哪些同学做的不对？为什么？2.小组讨论、汇报。3.全班汇报4.教师总结：上体育课时要认真听讲，才能听懂、学会。5.说一说体育课上老师都提出哪些要求。三、谈经历，自我反省1.想一想，说一说。以前自己有没有上课没有认真听讲的事，结果怎样？你想对同学们说点什么？2.同学们说了这么多，为了提高学习质量，我们应该注意些什么？四、巩固练习：判断：1.上体育课时不需要做准备活动。 （ ）2.体育课不是主要学科，听不听没事。（ ）四、 小结：本节课你学会了什么，说一说你的收获板书设计：2.活动要领 认真听取上课一定要认真听讲课后记：教学内容：3.运动过后 合理休息教案实施调整意见教学时间：教学目标：通过课件展示等一系列活动，使学生掌握运动过后一定要合理休息。教学重点：运动过后合理休息 教学难点：不科学做法带来的危害教具准备情况：课件授课时数：0.5课时教学过程：一、引题1.讲故事。春季越野赛2.引出主题。板课题：运动过后合理休息二、联系生活，理解主题1.看图片（10页），说一说图意2.小组讨论体育课中体育老师如何带领我们做放松运动。3.全班交流。（要求表达清楚。）4.教师总结：运动过后合理休息三、授新运动过后，合理休息1.不蹲坐休息：如长跑。正确的做法是在每次运动结束后，多做一些放松、整理活动，如慢走等。2.不在大汗淋漓时洗冷水浴(或游泳)3.不“省略”整理活动。如徒手操、步行、放松按摩等。4.不贪吃冷饮5.不立即吃饭6.不宜骤降体温7.不宜马上洗热水淋浴四、巩固练习课件出示教科书11页-12页，请同学说一说哪些是不科学做法。五、拓展： 想一想在生活中你能做到哪些，还有哪些需要改进的？六、总结全课说一说本节课你学会了什么板书设计：3.运动过后合理休息合理休息方式:放松运动、慢走等课后记：教学内容：4.异物入眼正确处理教案实施调整意见教学时间：教学目标：1异物入眼处理的必要性2.异物入眼处理方法教学重点：异物入眼处理方法教学难点：异物入眼处理方法教具准备情况：教学课件授课时数：0.5课时教学过程：一、出示调查问卷，引出课题。1.课件出示教科书15页问卷，以小组为单位进行调查。2.汇报、引出课题。二、讲新1.联系生活，小组讨论异物入眼处理方法2.汇报3.教师总结方法一：发生异物入眼后，切勿用手揉擦眼睛，以免异物擦伤角膜。正确的处理方法是，先冷静地闭上眼睛休息片刻，等到眼泪大量分泌，不断夺眶而出时再慢慢睁开眼睛眨几下，多数情况下，大量的泪水会将眼内异物自动地“冲洗”出来。方法二：如果泪水不能将异物冲出，可准备一盆清洁干净的水，轻轻闭上双眼，将面部浸入脸盆中，双眼在水中眨几下，这样会把眼内异物冲出。也可请人将患眼撑开，用注射器吸满冷开水或生理盐水冲洗眼睛，或用杯子冲洗眼睛。方法三：如果各种冲洗法都不能把异物冲出，可请人或自己翻开眼皮，用棉签或干净的手帕蘸凉开水或生理盐水轻轻将异物擦掉。方法四：如果上述方法都无效，可能是异物陷入眼组织内，应立即到医院请眼科医师取出。千万不要用针挑或用其他不洁物擦拭、挑剔，以免损伤眼球，导致眼睛化脓感染。异物取出后，可适当滴入一些眼药水或眼药膏，以防感染。三、拓展生石灰入眼怎么办四、总结：说一说本节课你学会了什么？五、作业：把你学到的知识用到生活中。板书设计：4.异物入眼正确处理闭眼休息，让眼泪冲出异物在清水中轻轻地眨眼翻开眼皮，用干净的棉签或手绢擦拭去医院处理课后记：教学内容：5.处理割伤不要大意教案实施调整意见教学时间：教学目标：1知道一些日常生活中简单处理割伤的方法。2让学生知道家中小药箱应该准备的用品。教学重点：割伤简单处理方法 教学难点：培养学生处理意外事故能力教具准备情况：课件授课时数：0.5课时教学过程：一、故事引入教师讲述由于处理伤口大意而引发的人身伤害，由此引入新课。二、讲新（一）伤口处理方法1.伤口小时处理方法：小组讨论：汇报：教师总结：用棉签清洁伤口；涂上红药水；用纱布包扎，不要沾水。 2.伤口大时处理方法：小组讨论：汇报：教师总结：抬高伤部，压迫止血：盖上纱布，包扎固定；立即去医院。（二）小药箱1.小组讨论：2.汇报：3.教师总结：出示课件（教科书21页）三、巩固练习：1.同桌表演：受伤后处理方法2.找学生表演四、总结：说一说本节课你学会了什么？板书设计：5.处理割伤不要大意伤口小时：清洁伤口 涂药水 包扎伤口大时：抬高伤部 压迫止血 盖上纱布包扎固定 去医院课后记：教学内容：6.发生烫伤及时处理教案实施调整意见教学时间：教学目标：了解在什么情况下最容易发生烧烫伤，学会一些预防和处理烧烫伤等意外伤害的基本常识和方法，提高自我保护意识，学会随时随地保护自己。教学重点：学会一些预防和处理烧烫伤等意外伤害的基本常识和方法。教学难点：提高自我保护意识，学会随时随地保护自己。教具准备情况：教学课件授课时数：0.5课时教学过程：一、心灵交流会引入新课：1.通过互相交流自己曾经受到过的烧烫伤的伤害，提醒同学们平时多注意，避免受到同样的伤害2.其他同学发言谈谈对这些情况的看法和想法3.集体讨论我们做这些事情时该注意些什么4.教师小结，引入新课。二、授新：1.处理烫伤方法（1）出示课件，掌握烫伤后处理方法.（2）小组表演处理烫伤方法（3）小组汇报表演（4）教师总结明确：如果不小心烫伤，立即用凉水冲洗，在用凡士林纱布覆盖。2.巩固练习课件出示说说下列做法哪个对，哪个错，为什么？（1）把伤口浸入水中（2）往伤口上抹酱（3）用针把水泡挑开（4）在伤口处涂牙膏三、拓展家里的小药箱还需要添些什么?1.同桌讨论2.小组汇报板书设计： 6.发生烫伤及时处理立即用凉水冲洗，在用凡士林纱布覆盖课后记：教学内容：7.迷路走失冷静第一教案实施调整意见教学时间：教学目标：1.了解迷路走失后脱离困境的方法。2.知道在迷路走失后如何求助与自救。3.强化学生的安全意识，发展自护自救能力。教学重点：了解迷路走失后脱离困境的方法。 教学难点：知道在迷路走失后如何求助与自救。教具准备情况：课件授课时数：0.5课时教学过程：一、讲故事引入新课教师有表情地讲故事聪聪迷路了。一天妈妈带聪聪到商店里去买东西，商店里的东西可多了，人也很多，非常热闹。妈妈在挑选东西的时候，聪聪发现玩具柜台里有很多好玩的东西，他就蹲在那里看了起来。看呀，看呀，看了好久突然，聪聪抬起头来，发现妈妈不见了，周围全是陌生人。如果是你怎么办，由此引入新课，板书课题。二、授新迷路走失办法1.小组讨论：结合自己的经历、经验或看到听说的事情，充分讨论迷路走失了以后应该怎么办。2.小组汇报3.总结：冷静，想办法。办法有：向售货员求助，原地等待，给家人打电话，广播求助三、巩固练习说一说下列做法对吗？1.向陌生人求助 2.原地等待 3.给家人打电话 4.大声哭 板书设计： 7.迷路走失冷静第一向售货员求助，原地等待，给家人打电话，广播求助课后记：教学内容：8.辨别方向我是能手教案实施调整意见教学时间：教学目标：运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法,培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。教学重点:利用大自然辨别方向。教学难点：留心周围事物、发现科学知识，做生活的有心人。教具准备情况：课件授课时数：0.5课时教学过程：一、创设情境引入新课故事引入：教师讲故事：一群小朋友到郊外去野游，他们玩得可高兴了，可是走着走着，树林越来越密，渐渐地他们找不到集合的地点了-迷路了，大家非常着急。你们能想办法帮助他们吗？（组织学生交流，板书课题。）二、讲新1.认识大自然常见的指南针（1）小组讨论，并将讨论结果填在表中。大自然指南针理 由（2）小组汇报（3）教师总结：方法一：可以找到一棵树桩观察，年轮宽面是南方；方法二：还是找一颗树，其南侧的枝叶茂盛而北侧的则稀疏；方法三：观察蚂蚁的洞穴，洞口大都是朝南的； 方法四：在岩石众多的地方，你也可以找一块醒目的岩石来观察，岩石上布满青苔的一面是北侧，干燥光秃的一面为南侧； 方法五：还可以利用手表来辨识方向：你所处的时间除以2，再把所得的商数对准太阳，表盘上12所指的方向就是北方。方法六：立竿见影识方向。 有太阳的时候，将一木棍垂直立于地上，在木棍影子的顶点放一个石子，等五分钟后，再在影子顶点处放一个石子。把两个石子连成一条直线，在这条直线上作一垂直平分线，这条平分线就是南北方向，背向太阳的是北方。三、巩固练习：分组表演：野外迷路借助大自然辨认方向四、总结：说一说本节课你学会了什么？板书设计：8.辨别方向我是能手利用太阳、北斗七星、积雪、苔藓、树叶辨别方向课后记：教学内容：9.遇到围观切勿好奇教案实施调整意见教学时间：教学目标：1.通过学习使学生明白路上遇到打架或其他事故不要围观、不参与。2.路上遇到打架或其他事故围观、参与的危害性。教学重点：教育学生路上遇到打架或其他事故不要围观、不参与。 教学难点：路上遇到打架或其他事故围观、参与的危害性。教具准备情况：课件授课时数：0.5课时教学过程：一、 看图讲故事引入新课课件出示教科书34页图片，请同学们仔细看图，说说图意。教师小结：遇到打架或其他事故切勿好奇，由此引出新课。二、 路上遇到打架或其他事故怎么办？为什么？1.小组讨论2.小组汇报3.教师总结打架：(1)不围观，不起哄，不介入。(2)、如果您想劝解，应当先问明情况，站在公正的立场上做双方的工作。若劝解无效，应迅速向学校有关领导和保卫部门报告，以防扩大事态。(3)、打架的一方如果是您的同学或熟人，在劝解时要主持公道，不可偏袒。在采取隔离措施时，应当首先拉自己的同学或有朋友，以免被对方误解为强解劝，或者将您当作对方的“同伙”而受到无故伤害。其他事故及时报案三、巩固练习分组表演遇到打架怎么办？其他学生评价四、小结：说一说通过以上学习你学会了什么？板书设计：9.遇到围观切勿好奇 不围观 不参与 课后记：教学内容：10.遇到坏人设法求助教案实施调整意见教学时间：教学目标：1.感受日常生活中要提高警惕，提高安全防范意识的重要性。2.学会自护自救。教学重点：小学生路遇坏人自救方法教学难点：培养学生安全防范意识，提高学生防范能力。教具准备情况：课件授课时数：0、5课时教学过程：一、启发谈话，引入课题在我们日常的生活中，有时难免存在着各种各样的安全隐患。在你生活的周围，曾经发生过这样的事例吗？当遇到危险的时候，我们该怎么办呢？今天我们就来讨论这个话题。二、讲新1.机智的小女孩课件出示教科书38-40页内容（1）请同学们仔细看图，同桌互相说一说图意，试着讲一个小故事。（2）小组汇报（3）教师小结2.聪明的我(1)如果我遇到类似的问题，我会怎么办？小组讨论，并把讨论结果写在本上小组汇报教师总结(2)若遇到抢坏人时，我们应该采取自救的办法有周旋。遇事时要尽快镇静下来，佯装服从，拖延时间，寻机脱身逃走，迅速报警。呼喊。突然大声呼救，引来旁人关注，令对方惊恐不安，乘机脱身。耍赖。倒在地上耍赖打滚，叫喊哭嚎，引来旁人围观；歹徒大惊失措时，可乘机呼救报警。“认亲”。当不远处有大人时可佯装惊喜万分，跑过去直呼叔叔或大哥，把歹徒吓跑。“调包”佯装乖巧，或突然装肚子疼、；昏倒，或突然提出上厕所，或找别人借钱，趁机呼救报警。我们一定要记住遇到坏人一定要冷静，保护自己的生命安全最重要；必要时可以舍弃财物，千万不能逞能而与罪犯硬拼。三、拓展如何避免危险1.小组讨论2.小组汇报3.教师总结上学、放学时，结伴而行，同时尽量选择人多的路线，不要走人迹较少的道路、胡同，或废弃的厂房、工地。四、总结通过学习你学会了什么？板书设计：10.遇到坏人设法求助沉着 冷静 机智课后记：教学内容：11.文明标志 牢记心中教案实施调整意见教学时间：教学目标：1.认识常见的文明标志，知道它们所代表的意思。2.培养学生从小讲文明，做文明少年。教学重点：认识常见的文明标志，知道它们所代表的意思。教学难点：培养学生从小讲文明，做文明少年。教具准备情况：课件授课时数：0.5课时教学过程：教学过程一、谈话导入课件出示：不文明行为图片1.小组讨论图中的小朋友做的对吗？2.小组汇报3.教师小结：由于年龄及阅历，在日常生活中有时我们会不知不觉地做出一些不文明的事，但我们并没有意思到，不过不要紧，只要我们认识常见的文明标志，知道它们所代表的意思，就可以避免。二、 看图片，学习文明标志 课件依次出示43-44图片，认识标志，知道它们所代表的意思。1.禁止随地吐痰2.禁止吸烟3.轻声说话三、联系实际，说一说你知道的文明标志，并将文明标志画出来四、巩固练习：见课件五、拓展：认识更多的文明标志六、课堂小结：这节课你有哪些收获？板书设计：11.文明标志 牢记心中禁止随地吐痰禁止吸烟轻声说话课后记：教学内容：12.常用标志学会使用教案实施调整意见教学时间：教学目标：1.了解公交车站设施给我们生活带来方便。2.熟悉公交车站牌，知道数字在生活中的应用。教学重点：了解公交车站设施给我们生活带来方便;熟悉公交车站牌，知道数字在生活中的应用。 教学难点：知道数字在生活中的应用。教具准备情况：课件授课时数：0.5课时教学过程：一、经验回忆1. 说说自己乘过哪些公交车或看到过哪些公交车?2. 提问：车子到了什么地方可以停下来?为什么到了车站要停下来?小结：原来车站是乘客上车与下车的地方。有了车站后我们就可以知道在什么地方可以上车，在什么地方可以下车，给乘车的人带来方便。二、认站牌1.提问：你看到的车站是怎样的?小结：原来车站上有了椅子、蓬子、站牌等，给等车的人带来了方便。2.站牌上有什么?这些数字表示什么?教师小结：每辆公交车都有它的名字，用数字可以表示车名、价格、时间等3.为什么站牌上要写车名、价格、时间呢?(有了这些后我们就可以知道去什么地方要乘什么车;价格是多少;首班车是几点、末班车是几点)4.站牌上除了数字以外还有什么?它们各表示什么意思?如：文字、箭头表示什么意思?(停靠的站名、要乘的方向)教师小结：原来站牌上有车名、有价格、时间，方向还有具体的站名，有了这些以后我们在乘车的时候就知道了我要乘几路车;在哪里乘、哪里下车;多少钱;从哪个方向乘;现在有没有车，这些给我们的出行都带来很大的方便。5.了解三位数的读法原来在看站牌有三位数的车名时，可以连起来读，也可以将3个数字一个一个分开读，便于我们记忆，这两种方法都可以。三、游戏：去旅游1.请个别游戏2.集体游戏：教师给每位学生 一张车票，学生根据自己的车票上车，请几名学生扮演检票员，检查是否乘对了，不对的下车。四、总结通过以上学习你学会了什么？板书设计：12 .常用标志学会使用公交车名：站名课后记：教学内容：13.危险标志需多注意教案实施调整意见教学时间：教学目标：1.使学生认识一些简单的危险标志。 2.了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。教学重点：使学生认识一些简单的危险标志。 教学难点：培养学生安全意识。教具准备情况：教学课件授课时数：0.5课时教学过程： 一、导入 1.同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？ 2.其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！ 二、教授新课 1.禁止标志 这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。 （1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？ （2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？ （3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？ （4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？ （5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？ 2.认识警告标志 （1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。 （2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。 （3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。3.生活中的危险标志 你们见过生活中有哪些危险标志吗？ 三、做游戏认标志 选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。四、总结通过以上学习你学会了什么板书设计：13.危险