下演讲与口才课程试题.doc

GDOU-B-11-302班级： 轮机1082班 姓名： 伏 毅 学号： 200811821206 试题共 一 页 加白纸 四 张 密 封 线广东海洋大学 2009 20010学年第 一 学期 演讲与口才 课程考查题课程号：2100042考查A卷开卷考查B卷开卷总分100阅卷教师 实得分试论演讲之美 要求：1.可综合论述；也可就其某方面深入论述。可在此内容范围内再具体命题。2.联系本学期教学内容来谈，不能架空所教内容。3.举自己成功或失败的经历来谈4.观点正确，材料丰富。分析论述条理清楚，准确到位；具有大学生的特点；举例真实具体，有说服力。5.字数3000左右论演讲之美摘要： 在我们的世界里，最常见、普通的也不过于讲吧。没有任何一个正常人不需要讲话、不需要交流，也没有任何一种工作不需要和别人打交道。而人与人之间交流思想、沟通感想，最直接、最方便的途径就是语言。我们要私底下可以口若悬河，但我们一但在讲台上、在公共场所上讲话时，有的人就不敢说话、不会说话。脸红耳赤，说话断断续续、结巴、语无轮次。这次的大学生演讲与口才课在李楚群老师的传授下，我对于演讲与口才有了进一步的认识。关键字：演讲的概念、演讲的口语要素、演讲的技巧、演讲的心得一、 演讲的概念又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。一般做演讲主体的是名人或者有特殊经历的人，以面对公众传播演讲语言达到某种目的。但现在很多高校或社会团体都会举办一些演讲比赛，为了演讲而“演讲”的比赛，是演讲文化的技术化普及化扩展化的体现。二、 演讲的口语要素演讲一般具有三大要素,一是讲：演讲口语的主体要素；二是听：演讲口语的客体要素；三是表达：演讲口语的表达过程。1、 演讲的主题要素。即是演讲者要具有先进的思想、高尚的品质、丰富的学识、良好的口头表达能力；演讲内容必须是准确的、真实的、还必须符合时代精神。2、 演讲口语的客体要素。客体即听众，听众是演讲必不可少的有机组成部分，没有听众，无所谓演讲，而且，听众并非被动信息的接收者，而是演讲活动的积极参与者。听众在整个演讲中是相当活跃的积极因素。3、 演讲口语的表达过程。演讲是以语言为载体的，它包括口头语言和态势语言。我们要准确的运用口头语言和姿态语言，把大家的精神集中起来。让我们的演讲更精彩。如何能做到演讲时的自然、得心应手，让听众觉得你博才多学，觉得你的演讲很有道理？那么就要在平时注意：多看、多学、多练。1、 多看第一：多看一些演讲与口才方面的书籍和文章。演讲具有很强的科学性和艺术性，因此，演讲者必须认真系统的看一些与演讲相关的书籍，全面掌握演讲知识和规律，打下扎实的理论基础后，再由理论到实践，用理论指导实践。这样就能使自己的演讲与口才水平在实际运用中得到较快的提高。第二：多看别人演讲，多看一些名人的演讲录像，多看一些电视谈话节日和电视论辩赛。这样就能增强对演讲的感性认识，提高对演讲态势语言技巧运用的理解，并从中感悟出演讲的要蒂和精义。第三：“多看”的含义还表现在要求演讲者要认真仔细地观察社会，观察生活，观察人与人之间微妙的关系和变化，观察与演讲内容相关的事物。对客观世界的方方面面切不可心不在焉，听而不闻，视而不见，而是要用眼睛做摄像机把生活中的各种各样的现象和素材拍摄下来，经过大脑的分析，整理后在储存在脑海里或记录在本子上。2、多学“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”古今中外一切著名的演讲家，都是以学识渊博和阅历丰富为基础的。因此，任何一个想成为演讲家的人，想拥有出众口才的人，就必须在“多学”上下功夫。第一：多学知识。英国哲学家、政治家培根说：“知识就是力量。”前苏联的伟大作家高尔基曾说过：“用知识武装起来的人是不可战胜的。一个人知道得越多，他就越有力量。多学知识，是提高口才和演讲水平的前提。因为知识是口才的基础，没有知识就肯定没有口才。第二：多学演讲技巧。演讲是一种综合艺术，要真正掌握这种艺术，并非易事，它包括很多方面的技巧，诸如声音的字正腔圆、吐字归音，形体的动作、面部表情和仪表礼节，控场、应变的方法，即兴说话的诀窍，论辩的艺术，对话的妙法等等。这些都需要我们从理论到实践，对演讲的技巧进行系统的学习和运用。第三：多学做人。演讲是一种思想性、政治性较强的现实活动；演讲是真理的呐喊，演讲是心灵的共鸣，演讲是人格的展现。因此，演讲者必须具有较高的政治素质，良好的道德品质，高尚的思想情操和无穷的人格魅力。只有这样演讲者才能说服人、感染人、打动人、鼓舞人，从而促使人们去行动。3、多练伟人毛泽东早就告诫过我们：“语言这个东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。”演讲与口才的技能不是天生的，也不是无师自通的。同其他任何才能一样，口才的获得来之于勤奋的学习、刻苦的练习。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”古今中外一切口若悬河、舌辩滔滔的演讲家，一切能言善辩、口才出众的雄辩家，一切口齿伶俐、善于应酬的交际家，都不是天生的，而是在后天的努力和苦练的基础上，靠自信、勇气、拼博、锻炼造就而成的。我国著名的演讲家李燕杰，从小不爱讲话，更不爱在大庭广众之中讲话。刚参加工作时，连在小组会上都不敢发言，人们都说他腼腆，像个大姑娘。后来参加南下工作团，做群众工作以后，慢慢地锻炼得敢讲话了。他说，“即使一个口才笨拙，不敢面对群众讲话的人，只要肯努力实践，刻苦学习，并且把演讲与事业连在一起，是完全可以成为很好的演讲者的。”三、演讲的技巧演讲是一门语言艺术，它的主要形式是“讲”，即运用有声语言并追求言辞的表现力和声音的感染力；同时还要辅之以“演”，即运用面部表情、手势动作、身体姿态乃至一切可以理解的态势语言，使讲话“艺术化”起来，从而产生一种特殊的艺术魅力。俗语说，“冰冻三尺，非一日之寒”。想要成就一次精彩的演讲，一方面要注重平日里的锻炼和学习，另一方面也要掌握一定的演讲技巧，下面我就从以下几个方面与大家共同分享学习一下演讲的技巧和方法。1、演讲时的姿势演说时的姿势（posture）也会带给听众某种印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏缩缩的印象。决窍之一是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。另一个决窍是想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。例如将一只手稍微插入口袋中，或者手触桌边、或者手握麦克风等等。2、演讲时的脸部表情演讲时的脸部表情无论好坏都会带给听众极其深刻的印象。控制脸部的方法，首先“不可垂头”。人一旦“垂头”就会予人“丧气”之感，而且若视线不能与听众接触，就难以吸引听众的注意。另一个方法是“缓慢说话”。说话速度一旦缓慢，情绪即可稳定，脸部表情也得以放松,再者，全身上下也能够为之泰然自若起来。3、演讲的声音和腔调一要发音正确、清晰、优美；二要词句流利、准确、易懂；三要语调贴切、自然、动情。语调的选择和运用，必须切合思想内容，符合语言环境，考虑现场效果。语调贴切、自然正是演讲者思想感情在语言上的自然流露。所以，演讲者恰当地运用语调，事先必须准确地掌握演讲内容和感情。四、演讲的心得 在这学期的演讲与口才课程中，李老师给我们讲了很多，我也学到了很多，因为之前，我很害怕上台讲话，也怕在一些人多的场合说话。总感觉没有自信，总觉得自己说的不好。经过了老师的教导，我开始慢慢的变化，试着在人群中谈话，试着走上舞台表达自己的观点。也自己多看看书，多锻炼锻炼。下面是一段我变化的经历。我上学期是一个校学生会的自愿者，在舞台面试中很差，说话吞吞吐吐，姿势也不好（但由于我做事比较认真负责），所以师兄师姐决定留下我，给我一次机会让我锻炼锻炼，希望下次会好一些。我就决定好好改造，也在认真的听老师所讲的内容。把所讲的付诸行动，一步一步向前走，终于最后我能够达到部门的要求，最后我成功的进入了部门。现在的我，虽然还不是能说会道的全能人才，但我已经改变了我的胆怯。我还会继续努力。从这学期的课程中，我收获的不仅仅是知识，还有一种积极向上的精神，一种乐观豁达的生活态度，一种永不放弃的力量。拥有良好口才的人是自信的，拥有自信的人就是拥有希望的人，拥有希望的人一定是幸福的。在这学期的课程中，老师讲的演讲与口才方面的知识很多，我经过课后的“实战”演练，也确实发生了很大改变。但是要想在这学期把我们都培养成出色的演说家是不可能的。我想它的意义也不在于此，正如俗语中所说：“师傅领进门，修行在个人”，只有把所学的理论知识与实践结合起来，多想多练，才能使自己的口才得以提升。我欣赏老师总结的“八多”，即“多看、多听、多问、多写、多思、多学、多记、多练”，这不但适用于提高自己的口才和演讲水平，也能提升自己的气质和自信，古人所谓“腹有诗书气自华”的人，应该就是把这“八多”认真的付诸于行动的典型代表。在学习、工作和生活中如果能做到这“八多”，那么获得成功也就是指日可待的事情。这学期的可就快要结束了，走进傍晚暖暖的阳光中，我的心情也象这晚春的阳光一样，温暖中酝酿着无尽的热情。在听讲中，从老师身上，我看到了一个优秀的演讲家所具备的气质和风范；从同学们身上看到了积极乐观，不轻言放弃的勇气和精神。我想用我今天学到的知识和今后生