中学教师演讲稿模板大音稀声大爱无声.doc

疯狂猜图 *市教育局“教育崛起 教师为基”师德主题教育征 文 比 赛作品名称： 大音稀声，大爱无声 单位： *职务/职称： 中学二级教师通讯地址： *邮编： *联系电话： *大音稀声，大爱无言*尊敬的各位领导，亲爱的老师们：大家好，我今天演讲的的题目是大音稀声，大爱无言。人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。我很幸福，因为在我的学生时代就遇到了许多位好老师。他们用爱心和智慧在我的心中播下了一颗种子，一颗崇尚教育事业的种子。如今这颗种子已长成参天大树，六年前，我终于怀揣着梦想走上了这个光荣的职业。而当我穿过“红烛”、“春蚕”、“ 人类灵魂工程师”的光环，走进它的内核时，才真正懂得，这是一种平凡的、需要用高尚师德浇灌的事业，能够在这个平凡的岗位上，播撒一颗颗爱心的种子，培育出一代代优秀的人才，为教育崛起，为中华崛起贡献我所有的青春，便成了我崇高的理想！说起师德，我觉得，师德就是爱心和责任心的结合。“爱为师之魂”，在教育这片沃野上，要“以爱育爱”，教师才能真正的教好书、育好人。我爱学生，所以我深爱着三尺讲台，深爱着自己的职业。每次走上那心目中无比神圣的地方，无论我的心情多么的低沉，我都会马上激动起来，就像是条件反射一样，因为我想用我的激情、我的热情、我的真情感染我的学生，让他们体会到学习的快乐。我爱学生，所以对待学生我总是面带微笑，微笑无疑是教师对学生“爱”的基本表现，是教师关心学生、爱护学生的体现。有了教师的微笑，学生的心门才会打开，与老师之间才会没有隔阂，就像是心理学家说的那样，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它拨动一下，就会与其它弦产生共鸣，协奏出美妙的音乐。而教师只有用真情才能找到这根弦，才能真正与学生心与心的交流，使学生健康快乐的成长。我爱学生，所以我知道尊重学生，平等对待学生，新课程改革已唱响多年，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自尊，能得到老师的尊重对学生来说更是极大的精神激励啊。而尊重学生的实质就是教师能够蹲下身来用心倾听，耐心交流，细心包容，真心信任，真正成为学生成长的伙伴和引导者，相信我们无形中尊重了学生，必将伴随其生命的成长在学生的心灵深处竖立起高大的人格品质。可是一名优秀的教师，仅仅只有爱心是不够的。我爱学生，我知道除了要有热爱学生的心，更需要有责任心，要对学生的前途负责，要严格要求学生。曾经我只是迷茫的爱着学生，虽然也感受到了学生的爱，但无论你和学生是怎样的相亲相爱，无论你怎样关心学生的生活和心灵，教师没有教会学生知识，一切都是徒劳无功的。还记得刚毕业时，我满怀激情地走上教台，看着可爱的学生和一个个求知的眼神，我真的很激动，我自信我能教好他们，能成为一名优秀的教师，但真正开始我的教师之路，我才知道，自己还那么的天真和不成熟，其实生活中还有那么多调皮的学生，那么多不热爱学习的学生，那么多不听话的学生，我对他们的好换来的只是课堂纪律的混乱和课堂效率的低下，我不知道是哪里出了问题，是我不够热情？是我的课不够精彩？还是我不够热爱学生？最后，我终于找到答案了，那是因为我太爱学生了，可爱的方法不对，过于溺爱，学生就迷失方向了，从那以后，对待学生我知道张弛有度了，该严格的时候决不松懈，在学生的心目中渐渐的树立了威严，但我很庆幸自己没有因为各种各样的学生犯的各式各样的错误而失去自我，对待学生的错误，在批评与赞扬中，我总是选择赞扬，因为赞扬的力量远远大于批评，它可以让学生感到羞愧和温暖，同时又让老师感到轻松与和睦，有了我的赞扬，同学们变得更自信了，快乐了，积极了，也懂事了。因为我的爱心和责任心，我同样也收获了爱心和责任心给我带来的感动。还记得2008年，那时我从教已经三年了，本来教音乐的我由于特殊情况又带了七年级一个班的英语课，当时的我充满了干劲，脑袋里只想着不能让我这个不专业的老师，把孩子们给耽误了，我一定要教好！也许是自己对自己要求太高了，我的脑袋里整天都紧紧绷着一根弦，我不知道是什么样的动力让爱睡懒觉的我早早的就来到教室，也不知道为什么我总是饭没吃两口就去辅导学生，终于我病倒了，躺在医院病床上我不停的责怪自己怎么那么的不争气，我不在，孩子们的课程落下了怎么办？看着被病痛折磨的逐渐消瘦的我还说出这样的话，家人不理解的责骂我：“怎么那么傻，学生的成绩难道比你的身体还重要吗？”“绝对重要。”我不假思索的脱口而出。是啊，凡是有责任心的老师都会把学生放在第一位，这就是教师的本质，灵魂的魅力啊，有多少位老师呕心沥血，默默无闻，心甘情愿地在这个贫寒、繁琐但伟大的工作中熬白了头发，熬坏了身体，但我们的付出是不会白费的，当看到学生自发组织去医院看望我的时候，我热泪盈眶，孩子们懂得感恩了，我觉得自己吃再多的苦，受再多的累都值得了！虽然我仅仅是名音乐教师，在我的教育事业中也不会像其他学科的老师那样，培养出许多成绩优异的学生。但是一直以来，无论别人重视与否，我都一如既往的重视着自己的教学，因为我觉得音乐学科是其他学科的坚强后盾，只有有了精神食粮，同学们才能够更好的投入到学习中去。当听到那名学习成绩很差，却在我的培养下在艺术上小有成绩的学生叫我“美女老师”的时候，我感到无比的欣慰，“美”我想这并不是因为我的外表，更重要的是内心吧！如果可以的话，我愿做第二个张丽莉，用自己的生命来谱写师魂，是爱心，最基本的爱心，让她如此的美丽，我坚信无论世事如何变迁，爱心在我的心中已生根发芽。大音稀声，大爱无声，正是这无声的爱，我们才能无