浙江省杭州市2019年中考语文命题比赛试题25.docx

2018年杭州中考语文试卷分析一、总体分析总体来说，2018年杭州中考语文卷更接近学生的生活，关注学生的生活及其体验，体现语文素养的综合性和语言文字的实用性。重视文化积累，重视语言运用，突显语文味。二、模块分析（一）基础知识积累运用基础部分突出语文知识的运用。2018年中考语文试卷基础部分改变较多。字音字形题，从原本单独判断词的字形正误，变化为在句子中考查学生关键词的注音和词语的正确书写。又如2-3题，通过一段话，考查词语的正确使用与标点符号的运用。文学常识题也不是单纯的考查文学常识，而是加入了文化知识。名著阅读题考查经典名著的深入阅读，要求从三部名著的主要人物中任选一个，结合其故事来分析人物性格的“双面性”，选择的是水浒传中的宋江、西游记中的孙悟空、骆驼祥子中的虎妞，情节集中，性格鲜明。提高古典诗文名句默写的分值，从4分变为6分。识记性默写与理解性、运用性默写平分秋色。语言表达题，根据某一现象发表自己的观点并陈述理由，突出考查了学生联系生活的能力以及总结概括能力。（二）现代文阅读从考查题型上变化不大。第一类文学作品类赏析，2018年考查写人叙事类散文木匠桑伯（16分），侧重语言的赏析与领悟。从分值来看，有人物心理（4分）、语言特点及表达效果（4分）、情节思路（4分）、人物形象及其意义（4分），从命题来看， 2018年的文学作品的赏析，要求考生结合生活经验谈谈对其人物塑造的意义，试题更加开放，关注了读者意识，即更加关注学生的个性体验。第二类科技作品类阅读，2018年考查科普小品文“刷脸时代”来临，您准备好了吗？（14分），注重考查学生的信息筛选、分析及整合能力。值得注意的是，2018年的科技类作品阅读，选择了与主题相关的三个相对独立的材料，关注非连续性文本的组合型阅读。考查说明方法及作用（2分），加点字表达效果（说明文语言的生动形象）（2分）和指代意义（2分），现象分析和主题探究（4分），运用文中有关知识解决实际问题（4分）。2018年的科技类作品考题，引导学生运用文中相关知识解决实际问题，强调学以致用。（三）古诗文阅读2018年文言文阅读，依旧采用人物传记类的阅读，选择了张岱的姚长子墓志铭（15分），考点更精细化。重点词解释与断句难度不是很大，重点句子的翻译尤其是关键词的落实有难度，对文本内容理解及作者为主人公写墓志铭的意图分析概括有一定难度。其中，文言文的翻译增加了一分，更加重视学生的翻译能力。古诗阅读采用对比形式，2018年选择了范成大的夏日田园杂兴十二绝其一和高启的春暮西园，先考查描写的景物及其特点，重点考查“衬托”手法的赏析，分析两首诗，学生要更加关注两诗细微的差别，也对学生的书面表达也提出了更高的要求。（四）写作2018年中考作文材料贴近中学生生活，人与人交往总是难免没法别人，看似简单的一句“麻烦你了”或者是“给您添麻烦了”，往往隐含着为人处世的道理，要求结合生活实际，讲述自己的经历，或是自己的见闻或故事，分享自己的感悟。这样的语境唤醒少年的生活经验，既可叙事，也可抒情、议论。作文题兼具体验性和思辨性，写作空间比较大，有利于各类学生发挥写作才能。学生很容易就能从所给的文字中提炼出自己的写作思路，展开记叙和评述，可以说今年的中考作文题乍看比较平常，但下笔行文却足可见考生的功底。2019试卷命题明细表题号分值命题内容题型考试要求难度预估试题来源13重点词语读音、重点词语、成语及书写选择题正确认读汉字、正确书写汉字0.7原创23容易混淆的近义词、成语选择题正确运用词语及成语0.7原创32主要的标点符号及其运用选择题正确使用标点符号0.65原创43常见的语病及修改选择题辨析常见语病0.7原创53重要作家作品、文学常识及文化知识选择题识记重要作家作品、文学常识、文史知识。0.8原创66经典古诗文背诵篇目中的名句填空题默写名句、根据语境会用名句0.8原创75了解名著内容及主要人物文 文字表述了解名著内容及主人公0.8原创85综合运用语文知识探究并分析生活中的现象文字表述综合运用语文知识0.6原创94赏析人物的心理描写文字表述分析重要语句含义及作用0.7104人物的态度变化文字表述根据基本特征分析结构0.7改编114赏析语言特点和表达效果文字表述文学作品语言的赏析0.6原创124分析文章标题的作用文字表述赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力0.6改编133说明对象下定义文字表述信息筛选和概括能力0.7原创142词语的指代义文字表述理解词语在语境中的具体含义，语言准确性0.8原创2词语含义及表达效果文字表述理解词语在语境中的比喻义及效果，语言生动性0.8原创153判断说明方法指出作用文字表述说明方法及作用0.8原创164筛选和整合文中重要的信息文字表述筛选并整合文中信息0.7原创173常见文言实词在句中的含义选择题对文言实词的理解运用0.7原创183文言语句的断句划线题对文言语句正确断句0.7原创195翻译重要的文言句子文言译解整体理解、翻译能力0.6原创204评价人物、了解作者意图文字表述整体理解、评析能力0.7原创212诗句中景物描写及特点文字表述把握诗歌意象及其特点0.8原创3诗人情感及表现手法文字表述评价文学作品的思想内容和作者的观点态度0.7原创2240根据材料写一篇文章综合表达语言的综合表达能力0.7改编2019年杭州市中考模拟试卷语 文考生须知:1、本试卷满分120分，考试时间120分钟。2、答题前，在答题纸上写姓名和准考证号。3、必须在答题纸的对应答题位置上答题，写在其他地方无效。答题方式详见答题纸的说明。4、考试结束后，试题卷和答题纸一并上交。一、（30分）1下面语段中加点字的注音和划线词语的书写全部正确的一项是（ ）（3分）【原创】 A.中国梦应是一幅多维度的蓝图，它需要以更加宽广的胸怀包容各种文化思潮的交融碰撞，需要弘扬渊源流长的中华文明，传承优秀璀璨（cn）的中国文化。B.憧憬是人生的慰藉(j),我愿意将视线永远停留在斑澜的天顶，停留在雨过放晴的苍穹，让心灵去感受震颤，去体味甜蜜。C.城市里的一个角落，让芸芸众生可以安静蜇居，这是外部环境上的寂静；人来人往中内心一隅(u)，让普罗大众可以深深思考，这是内在心灵上的寂静。D.幻想交响曲中的音浪裹挟着你栖惶的内心左奔右突，直到古典的形式扭曲、变形、坍圮，然后，听他高唱挣脱灵魂桎梏（g）、摧毁旧日城堡的浪漫主义的赞歌。【分析】本题主要考查学生对字音的辨识和词语的正确书写，对常用字的易错音考查得比较多所以，平时一定要注意对一些常用字的不常见读音的识记答题时可以根据词义来辨别，也可以根据词性来辨别【解答】选D。A、“源远流长”的正确书写为“源远流长”；B、“慰藉”的正确读音为ji，“斑澜的正确书写为“斑斓”；C、“蜇居”的正确书写为“蛰居”，“隅”应读“y”，故选D。阅读下面的文字，完成2-3题。【原创】诗云：“如切如磋，如琢如磨。”切磋，追求完美；琢磨，追求卓越。人生于世，无法干很多事，故切忌心浮气躁，每干一件事，便应发挥到极致。比如作画，你必须坚持对大自然做长期静心的观察，才能让你的作品竹影扶疏，迎风摇曳；荷塘新叶，晨露欲滴；兰蕙飘香，清芬可挹。一部红楼梦，为什么能穿越历史的云河，传唱不衰？其中奥秘，全在于曹雪芹字斟句酌，精益求精，于悼红轩中“批阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。感动自己，震撼世人。然而，当今社会，人们追求“短、平、快（投资少、周期短、见效快）”带来的即时利益，从而忽略了产品的品质。因此企业更需要工匠精神，才能在长期的竞争中获得成功。中国很多企业的产品质量为什么提不高？原因虽然很多，但最终可以归结到一个方面来，就是做事缺乏严肃的工匠精神。2.文段中加点词运用不正确的一项是（ ）（3分）A心浮气躁 B摇曳 C字斟句酌 D严肃3.文段中画横线的四句话，标点使用有误的一项是（ ）（2分）A B C D.【分析】第2题考查了词语辨析。第3题考查了标点符号的运用。【解答】2.选D，“严肃”应为“严谨”。3.选C，“投资少、周期短、见效快”是对“短、平、快”的解释，所以后引号应在前括号的前面。4.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）【原创】A滴滴与优步中国火速合并，加上网约车新政的出台，使滴滴面临着巨大的转型，因此谣言应声而起，滴滴出行公关部人士对此迅速给予了回应。B. 稳定高速的经济发展、博大精深的文化内涵、和而不同的外交理念、与日俱增的国际影响这些都是当今中国留给世界的一张闪亮名片。C三体被不少学者、媒体人乃至创业者、企业家热捧的原因，是它打破了严肃文学与通俗文学界限，其中呈现的“中华形象”和宏大视野使它走出了纯文学的局限空间造成的。D. 国家将全面启动青少年毒品预防教育“6.27”工程，力争用三年时间完善构建青少年毒品预防教育工作体系。【分析】本题考查辨析修改病句的能力，能力层级为表达运用，辨析病句时，单句先找主干，后理枝叶；复句要划分层次，辨明关系。【解答】选B。A成分残缺，“使滴滴面临着巨大的转型”中“面临”缺少宾语中心词，可在“转型”后面增加“的考验”。C句式杂糅，“原因是造成的”将“原因是”和“是造成的”杂糅，可删除“原因”或“造成的”。D语序不当，应该是先“构建”再“完善”。5.下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（ ）（3分）【原创】 A.有些古文，其标题就表明了文章的题材。如陋室铭、岳阳楼记、爱莲说、出师表等题目中的“铭”、“记”、“说”、“表”，都表明了该文的文体。B.论语语言精练，含义丰富，有不少语句已经成为成语，沿用至今，“温故知新”、“任重道远”、“一鼓作气”都出自论语。C.“一门父子三词客，千古文章八大家”这幅对联中，提到的“三父子”是指苏洵、苏轼、苏辙，“八大家”是指韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙，曾巩。D.汉语中常用 “汗青”借代“史册”，“风骚”借代“文学” ，“丝竹”借代“音乐”，“庙堂”借代“朝廷”。【分析】本题考查重要作家及其主要作品，考查古代文化知识，能力层级为识记，平时一定要注意对一些重要作家作品的了解和积累，包括古代一些文化知识、成语典故等。【解答】选B，“一鼓作气”出自左传。6古诗文名句填空（6分）【原创】 （1）乱花渐欲迷人眼， 。（白居易钱塘湖春行）（2） ，直挂云帆济沧海（李白行路难）（3）无可奈何花落去， （晏殊浣溪沙）（4）技术行业不尊重传统，只尊重创新。技术的进步，对整个行业和微软而言，确实是情况危急之时，可以说是“ ”，但我们不惧，勇敢面对。（选用诸葛亮出师表中的句子）（5）在生死大义面前，孟子主张“舍生而取义者也”，文天祥慷慨陈词“ ？ ”。古人的这些豪壮之语感召了多少仁人志士为正义事业而英勇献身!【分析】本题考查常见的名句名篇的记忆性默写的能力，解答本题，结合平时的积累进行解答即可。此题考查内容分两部分，一是根据给出的句子，直接填写上句或下句即可；二是根据内容理解性选用已学的名句，进行填空。填写时一定要注意字形，写完后要检查。【解答】（1）浅草才能没马蹄 （2）长风破浪会有时（3）似曾相识燕归来（4）此诚危急存亡之秋也（5）人生自古谁无死，留取丹心照汗青（共6分，每处1分，有错别字、漏字、添字，该处不得分。）7.名著阅读（5分）【原创】（1）在横线上填写与名著内容概述相对应的书名（范围为指定的名著阅读书目）。（2分） ：讲述了主人公为实现拥有一辆自己的车的梦想，经历了“三起三落”，最终失去了对生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦的故事。 ：是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是“最好的艺术学徒修养读物”，更是既平凡又典型的近代中国知识分子的传神写照。 (2) “侠”是一种精神品质，也是一种社会追求，“为国为民、舍生取义”是“侠”，“知恩必报、仗义疏财”是“侠”，“除暴安良、打抱不平”是“侠”中外名著里又许多具有侠义精神的人物，请任选一个，结合具体情节说说他的侠义精神。 A.水浒传武松 B.西游记孙悟空 C.海底两万里尼摩船长【分析】本题考查1-6册规定篇目的名著阅读，重点考查学生重要作家的主要作品，考查学生对作品内容的了解程度以及鉴赏、感悟和探究的能力。形式上用选择题和简答题，内容上侧重于感悟理解和欣赏评价。无论面对何种题型，要正确完成，熟记相关内容，阅读时对内容的把握、对人物的评价、对主题思想的领悟也很重要。【解答】（1）骆驼祥子，傅雷家书 （2）武松：为报答施恩相助之恩，醉打蒋门神，大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼等情节，都可以看出他的嫉恶如仇、正义勇敢的侠义精神。 孙悟空：在取经路上，遇见不平之事，都是义不容辞，屡屡救人于危难之中，乌鸡国扫荡妖魔，车迟国解救和尚处处体现了他的“为民除害”的侠义精神。 尼摩船长：利用海底打捞的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行的正义斗争，体现了他“为国为民”的侠义精神。 （此题回答时必须结合作品的具体内容分析。）8.语言运用（5分）【原创】近来，“抖音”视频风头正劲。这是一款音乐创意短视频社交软件，是一个专注年轻人的15秒音乐短视频社区。用户可以通过这款软件选择歌曲，拍摄15秒的音乐短视频，形成自己的作品，还可以通过视频拍摄快慢、视频编辑、特效(反复、闪一下、慢镜头)等技术让视频更具创造性， 微信、QQ都有抖音APP外链直接播放功能。其实，抖音是做短视频社交，它玩的是粉丝经济，当你的粉丝比较多的时候，可以通过开淘宝，公众号，接广告等等赚钱，因此，也吸引了很多人沉迷其中。我们该如何理性看待“抖音”呢？请你谈谈对它的认识，不超过150字。【分析】本题考查学生的语言综合表达能力，从不同角度看待社会问题的分析能力。这是一道新闻点评类题目这类题目要求我们首先要读懂材料，理清楚材料的脉络：叙述了什么事件；事件的起因过程结果怎么样；本质是什么，反映了什么社会问题然后抓住主体，选好角度发表观点。本题要求对“抖音”现象谈看法，答案不唯一，可以从“抖音”好的一方面来谈如何加以有效利用，提高个人素质、加深沟通交流；也可以从“抖音”不好的一方面来谈如何抵制一些不健康内容的传播，提高分辨是非的能力等等；还可以兼顾两方面，谈如何辩证地看待这一现象等注意旗帜鲜明地表明观点，并阐明理由，自圆其说。【解答】扣准“理性”，力求全面辩证，酌情给分。示例1：在这样一个信息爆炸的时代，每个人都要时刻注意甄别真假、冷静理性，现代科技让人们沟通更便利、生活更丰富，对抖音这样的社交工具，既不能过于依赖，也不能沉溺其中，更不能当成“生财工具”圈粉，以至忽视了人与人之间的直接交流。示例2：“抖音”作为一种娱乐方式，可以娱人自娱，可以分享生活，也可以在这里认识到更多朋友，了解各种奇闻趣事。但“抖音”只是人们之间一种沟通、联系的新方式，和其他网络社交工具一样，“抖音”视频碎片化、浅表化、情绪化，缺乏完整的表达、逻辑性的思考和客观的判断，所以不沉迷其中，不传播不健康的视频，是对待“抖音”应有的态度。二、（30分）阅读下面的文章，完成9-16题。【原创】 (一) 配 角 聂鑫森父亲邵伟夫，先是话剧演员，后来又成了电影、电视演员。他的名字很气派，“伟夫”者，伟丈夫之谓也。可惜他一辈子没演过主角，全是很不起眼的配角，虽是剧中有名有姓的人物，也就是说几句不痛不痒的台词，演绎几个小情节而已。他的形象呢，身材矮小，脸窄长如刀，眉粗眼小口阔，演的多是反派人物：黑社会小头目、国民党下级军官、现实生活中的可怜虫 他的名字是当教师的爷爷起的，爷爷曾对他寄望很高。没想到他读中学时，有一次演一个小话剧的配角，神采飞扬，被动员去读一所中专艺校的话剧班，从此他就很满足地走上了演艺之路。因为母亲是苗族人，可以生两胎，我下面还有一个妹妹。我叫邵小轩，妹妹叫邵小轮。通俗地说，我是小车子，妹妹是小轮子。我们的名字当然是父亲起的，母亲似乎很欣赏，觉得低调一些反而会有大出息。母亲在街道居委会当个小干部，人很漂亮。我和妹妹似乎承袭了她的基因，长得都不丑。母亲对于嫁给了父亲，一直深怀悔意，原想会有一个大红大紫的丈夫，不料几十年来波澜不惊。我母亲都不让我们去剧院看父亲的戏；电视上一出现有父亲身影的剧目，她便立即换台。她还嘱咐我们，不要在人前提起父亲是演员这种守口如瓶的习惯，久而久之造就了我的孤僻性格，在什么场合都沉默寡言。读初中时，一个男同学悄悄告诉我：“你爸爸的戏演得真好，可惜是个小角色。如果让他演主角，肯定火！”父亲在家里的时间很少，尤其是进入影视圈后，或是东奔西跑到一个个剧组去找活儿干，或是找到了活儿必须随剧组四处游走。每当他一脸倦色回到家里，首先会拿出各种小礼物，送给妈妈、我和妹妹，然后把一沓钞票交给妈妈。我把男同学的话告诉父亲，他听了，微微一笑，说：“在一部戏中，只有小人物，没有小角色，这正如社会的分工不同，却都是平等的。主角造气氛，配角助气氛，谁也离不开谁。”母亲轻轻“哼”了一声，然后下厨房为父亲做饭。（1）我看见父亲脸上的肌肉抽搐了一下，很痛苦的低下了头。我读高中妹妹读初中时，父亲在外三个月后，回到家里。他这次是在一部五台山传奇录的电视连续剧里，演一个貌丑却佛法高深的老方丈的侍者，虽是配角，出场却较多，拿了五万元片酬。他给我和妹妹各买了一台笔记本电脑，给妈妈买了一枚钻石戒指。我发现父亲的手腕上绑着纱布，便问：“爸爸，你受伤了？”他说：“拍最后一场戏时，和一个匪徒交手，从山岩上跌下来，把手跌断了。我咬着牙坚持把戏拍完，导演直夸我敬业哩。”母亲说：“你也五十出头了，别去折腾了，多在家休息吧。”他摇了摇头，说：“不！你工资不高，小轩、小轮正读书，将来还要给他们备一份像样的嫁妆。再说，小病小伤在拍戏中是常发生的，别当回事。”我和妹妹不由得泪流满面。后来，我考上了大学，学校就在岳麓山附近。三九严寒的冬天，母亲打电话告诉我，父亲在岳麓山的爱晚亭前拍戏，让我去看看父亲，还嘱咐我最好把自己伪装一下，别让父亲分神出了意外。漫天大雪，朔风怒吼。（2）我戴上红绒线帽子、大口罩，围上羊毛围巾，穿上新买的中长羽绒袄，早早的来到爱晚亭前。到警戒线外，看热闹的人很多，我使劲地挤在人丛中。父亲演一个寻闹事的恶霸，样子很丑陋，说话还结巴，然后被一个江湖好汉狠狠地揍了一顿，上衣也被撕破了，痛得在地上翻滚。这场戏前后拍了三遍，导演才打了个响指，大声说：“行了！”我看见父亲长长地嘘了一口气，然后去卸了装，换上平常穿的旧军大衣。接着，又去忙着搬道具、清扫场地。等忙完了，他靠坐在几个叠起的道具箱旁边，疲倦地打起盹儿来，手指间还夹着一支燃了一半的香烟 （本文有删改）9.分析下列句子反映的人物心理。（4分）【原创】 （1）我看见父亲脸上的肌肉抽搐了一下，很痛苦的低下了头。（2）我戴上红绒线帽子、大口罩，围上羊毛围巾，穿上新买的中长羽绒袄，早早的来到爱晚亭前。【分析】本题考查学生分析文章重要语句的含义及其作用的基本能力。一般分析考虑从人物描写的方法及作用入手，感知人物的心理，理解人物形象。【解答】（1）从“抽搐”“痛苦”这是写的父亲的动作和神态，突出父亲不被母亲理解的无奈与伤悲；（2）“戴上红绒线帽子、大口罩，围上羊毛围巾”这是“我”的外貌描写，写出了天气的严寒，也突出父亲为家庭、子女从事配角生涯劳动的苦痛与艰辛。10.从全文看，母亲对父亲的态度发生了怎样的变化？请简要分析。【根据2018年省高考一模卷改编】【分析】本题考查学生分析作品结构，分析作品体裁的基本特征的基本能力。分析母亲对父亲情感态度的变化，要从文中找出相关的段落进行理解，要抓住文中的关键句子第4段中，写出了母亲对带父亲婚前和婚后的不同，如“一直深怀悔意，原想会有一个大红大紫的丈夫，不料几十年来波澜不惊”、“她还嘱咐我们，不要在人前提起父亲是演员”，可以看出母亲婚前对父亲是充满期待的，而婚后却觉得父亲默默无闻，以致深怀悔意母亲对待父亲态度的转变在“我”读高中妹妹读初中的时候，父亲受伤了，母亲关心父亲“别去折腾了，多在家休息”；在“我”考上大学后，让我去看父亲拍戏，“嘱咐我最好把自已伪装一下，别让父亲分神出了意外”，足见对父亲的关心和体贴。【解答】嫁给父亲后后悔不迭；对父亲职业平等观点不屑；对受伤的父亲表示安慰关心；对严冬在外拍戏的父亲主动关怀。11.品味下列语句，分析语言特点及其表达效果。（4分）【原创】我看见父亲长长地嘘了一口气，然后去卸了装，换上平常穿的旧军大衣。接着，又去忙着搬道具、清扫场地。等忙完了，他靠坐在几个叠起的道具箱旁边，疲倦地打起盹儿来，手指间还夹着一支燃了一半的香烟【分析】本题考查学生分析文章重要语句的含义及其作用的基本能力解答此类题目需要准确细致把握文章的主要内容，结合所给句子从修辞、表现手法等方面进行具体分析即可。这些看似随意的动作写出了父亲的疲惫和辛苦，突出了一个有责任心勇于担当的人物形象；“我”没有直接表达自己对父亲的感恩之情，在结尾用细节描写的方法突出了对父亲的敬意和感激；在主题方面，从父亲这一平凡普通的小人物身上，我们可以看到他们敬业的态度、勇挑家庭重担的辛苦、对家庭的责任和爱，这些都是人类最美好的情感，值得我们赞美。【解答】通过父亲的动作、神态描写，表现了父亲为家庭的默默奉献精神，也强化了父亲作为一个普通小人物，辛勤、努力的配角形象特征。细节描写中蕴含着“我”对父亲的深厚情感，但情感表达含蓄委婉，隐而不露，意味丰富，引发读者想象。12.本文为什么以“配角”为题，请谈谈你的看法。【根据2018年省高考一模卷改编】【分析】本题考查学生分析文章标题的基本能力，考查学生赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的基本能力。分析是可从塑造人物形象、表达作者情感、突出小说主题等角度来分析。“配角”突出了父亲的身份特点，是文章的重要线索，贯穿文章发展的始终，特别是小说开头介绍了父亲的名字很气派，但他其实只是个可有可无的“配角”而已，作者以一种欲抑先扬的手法巧妙设置悬念，引发了读者阅读兴趣，深刻揭示文章主旨。 【解答】“父亲”这个人物的形象特征与“配角”这个角色特征相吻合。“配角”作为线索，始终贯穿着小说。以“配角”为标题，鲜明地呈现小说的主题，进一步深化主题，像父亲这样的普通小人物（“配角”）在社会生活中尽管不扮演主要角色，但他们认真生活、认真工作，也值得赞美。（答出一方面得2分）（二）“微电影”大有可为【材料一】现在，一种视频短片越来越受青睐。它不受时间和空间的影响，在移动状态和短时休闲状态下都可以观看，这类视频短片往往有完整策划和系统制作体系支持，它具备电影的所有要素：时间、地点、人物、主题和故事情节，内容融合了幽默搞怪、时尚潮流、公益教育、商业定制等元素，可以单独成篇，也可系列成剧。因其可以“微时”放映、“微周期制作”和“微规模投资”，所以叫“微电影”。影视技术突飞猛进，影视设备的购置成本大幅降低，技术壁垒越来越低，甚至用照相机、手机就可以拍摄制作微电影。例如纵身一跃就是蔡永康用Sumsung Galaxy拍摄出来的。影视技术的普及让更多的人尝试微电影的制作、发布，这也正是微电影能够发展壮大的直接驱动力。没有影视技术的进步普及就不可能有微电影，这是微电影制作的最现实的物质基础。近两年，我国各种类型的微电影呈“井喷式”增长。从电影类型来看，在草根网民的原创作品层出不穷的同时，专业团队为一些品牌量身打造的商业微电影也开始盛行；从制作规模来看，越来越多的专业团队跻身微电影的制作，甚至一些知名导演也加入了微电影的制作行列。微电影的制作形成了一定的规模，其品质、格调也得以提升，实现了华丽转身。微电影的影响力也在日渐增强，由其催生的短片大赛、微电影大赛、微电影节等活动雨后春笋般涌现。【材料二】随着网络视频业务的发展壮大，互联网已成为一个重要的影视剧播放平台，各大门户和视频网站在视频领域的竞争异常激烈，热门影视剧版权价格也随之水涨船高。高昂的版权购买费导致了巨大的运营成本。同时，网络视频同质化竞争严重，网站需要寻找差异化的竞争路线，提升原创能力。在这种竞争环境下，自制微电影则是一个很好的选择。自制微电影不但成本低，而且能保证网站在运营中享有更多主动权，同时，微电影的灵活性和投资决策的风险都更加可控。 “碎片化”的信息接收方式的形成或者说微时代催生了微电影的诞生发展。微电影形式简单，短小精悍，恰好在体型上契合了受众即时消费的诉求，它既可以满足时间上的“碎片化”需要，也可以满足传播上的“碎片化”需求。人们可以充分利用各种时间“碎片”，包括坐车、等人、排队等闲暇时间，用3G 手机或网本看完一部“微电影”，感受一场关于青春和梦想的共鸣、旁观一场海枯石烂的爱情。微电影的播放渠道正日趋多元化。微电影不仅通过网络、移动电话等新媒体呈现，传统的电视播放平台也为它大开“绿灯”。微电影传播平台的增加，微电影制作团队的日渐专业化都让微电影从“非主流”向主流过渡。未来，微电影还可能打包进入主流院线，进入电影发行体系，以更加成熟的姿态面向观众。【材料三】微电影的篇幅虽小，却并不影响其主题的深远立意和对现实问题的深刻思考。一些微电影在实现艺术追求的同时，也主动担负起对社会的责任，传递社会正能量。公益微电影天堂忘记了镌刻下自闭症少年的心灵界碑；交易中的小女孩儿主动找到人贩子，一句“叔叔，你把我卖了吧!我还差1800块钱给妈妈治病”，让观众为之动容；亲爱的小孩喊出“温暖2012”，呼吁对于弱势儿童群体的关注一刻都不该停止这些微电影关注社会事件，从帮扶贫弱、关爱孤儿到保护环境、热爱自然等多个方面，予以理性思考和人文关怀，以艺术的力量担当起社会责任，发出正义之声，温暖人心。 “微电影”制作首先要重视剧本创作，剧本应叙事干净利落，语言通畅明白，词句短小简洁，语言力求口语化、形象化。人物性格、腔调、语气都要为作品表述服务。其次要注意表现细节，电影所记录的人和事，只有通过栩栩如生的人物形象、色彩鲜明的画面、生动感人的生活场景才能达到表现情、蕴含理的效果，细节是表现人物、事件、社会环境和自然景物的最小单位，典型的细节能以少胜多，以小见大，起到画龙点睛的作用，从而给观众留下深刻的印象。同时，“微电影”制作也要注意构思，微电影的构思一要完整，二要新颖，三要科学，这是最基本的要求。只有微电影构思精巧、制作精良，才能制作出内容、形式俱佳的微电影，才能为大众所接受。13.什么是“微电影”？请用简洁的语言给“微电影”下个定义。（3分）【原创】【分析】此题考查信息筛选和概括能力，下定义要准确、严密，语言应简明，常用的是判断句的形式，要求学生能够通过筛选重要的语言信息，排除干扰信息，准确把握事物的本质属性。【解答】微电影是指专门在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、有完整策划和系统制作体系支持的具有完整故事情节的“微时”放映、“微周期制作”和“微规模投资”的视频短片。（答出“微时放映、微周期制作和微规模投资的视频短片”给2分）14.阅读下列句子，回答括号中的问题。（4分）【原创】（1）这是微电影制作的最现实的物质基础。（“这”在文中具体指代什么？）（2）传统的电视播放平台也为它大开“绿灯”。（“绿灯”有什么表达效果？）【分析】此题考查词语的指代义和比喻义。可以先审清题干，明确答题要求，再确定区域，将词语还原到文章，联系所给句子的上下文，总结词语在文中的含义。【解答】（1）“这”指代“影视技术的进步普及”。（2）“绿灯” 原指挥交通的绿色信号灯，这里运用打比方，形象生动地说明了传统的电视播放平台也为“微电影”的播放提供方便条件。15.【材料三】中划线语句运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）【原创】 【分析】此题考查说明方法及其作用。在分析作用时要结合具体语句回答，不可泛泛而谈，同时要兼顾说明方法的基本作用。【解答】举例子，具体说明了一些微电影在实现艺术追求的同时，也主动担负起对社会的责任，传递社会正能量。16.综合材料内容，分析“微电影”大有可为的理由有哪些。（4分）【原创】【分析】此题考查了筛选并整合文中信息的能力。题干要求找出“微电影”大有可为的理由，可以结合“微电影兴起于草根”“我国各种类型的微电影呈井喷式增长”“微电影的篇幅虽小，却并不影响其主题的深远立意和对现实问题的深刻思考”“一些微电影在实现艺术追求的同时，也主动担负起对社会的责任”“微电影的播放渠道正日趋多元化”等内容概括。【解答】成本低，制作灵活，形式简单，短小精悍；“草根”也可参与创作；各种类型的微电影呈井喷式增长”； 播放渠道日趋多元化；有对现实的深刻思考，能担负起社会的责任。（答出一个方面得1分。）三（20分）阅读下面的文言文，完成17-20题。洪 渥 传 （宋）曾巩洪渥，抚州临川人。为人和平。与人游，初不甚欢，久而有味。家贫。以进士从乡举，有能赋名。初进于有司，连辄黜；久之乃得官。官不自驰骋，又久不进，卒监黄州麻城之茶场以死。死不能归葬亦不能返其孥里中人闻渥死无贤愚皆恨失之。予少与渥相识，而不深知其为人。渥死，乃闻有兄年七十余，渥得官而兄已老，不可与俱行。渥至官，量口用俸，掇其余以归，买田百亩，居其兄，复去而之官，则心安焉。渥既死，兄无子，数使人至麻城，抚其孥，欲返之而居以其田。其孥盖弱，力不能自致。其兄益已老矣，无可奈何，则念辄悲之。其经营之由不已，忘其老也。渥兄弟如此，无愧矣。渥平居若不可任以事，及至赴人之急，早夜不少懈。其与人真有恩者也。予观古今豪杰士传，论人行义，不列于史者，往往务摭奇以动俗；亦或事高而不可为继；或伸一人之善而诬天下以不及。虽归之辅教警世，然考之中庸或过矣。如渥所存，盖人人所易到，故载之云。【注释】黜（ch）：废，贬退。孥（n）：子女。掇：留取。摭（zh）：拾取17下列句子中加点词的解释错误的一项是（）（3分）【原创】A又久不进（进步） B数使人至麻城（多次）C其经营之由不已（停止） D或伸一人之善（表彰）【分析】（1）本题考查实词的意义。解答此类题可关注特殊用法，如古今异义、词类活用、通假字等现象，解题时可用“代入法”，即将各选项意义代入原文，考察其与上下文语境是否相符。【解答】选A,这里的“进”应该解释成“升职”。18. 请用“”给文中画波浪线的句子断句。（限断3处）（3分）【原创】死 不 能 归 葬 亦 不 能 返 其 孥 里 中 人 闻 渥 死 无 贤 愚 皆 恨 失 之。【分析】本题考查断句，注意句意，抓好常见的文言虚词这些断句标志和主谓结构。【解答】死 不 能 归 葬 亦 不 能 返 其 孥 里 中 人 闻 渥 死 无 贤 愚 皆 恨 失 之。19用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）【原创】（1）予少与渥相识，而不深知其为人。（2）虽归之辅教警世，然考之中庸或过矣。【分析】本题考查句子翻译翻译句子要以直译为主，意译为辅，字字落实，达到“信、达、雅”的标准同时要注意实词：一词多义、词类活用、古今异义、通假字的翻译；还要注意一些虚词，一些虚词，也有意义；再就是注意一些特殊句式的翻译也要到位。【解答】（1）我年轻时和洪渥相识，但不很了解他的为人。（2）虽然他们这样写是出于用辅教来警醒世人，然而求证于中庸这也未免是过分了。20作者为洪渥作传的原因是什么？（用原文中的句子回答）洪渥有哪些可贵的品质值得我们学习？请结合文中材料加以分析。（5分）【根据文言文综合阅读改编】【分析】本题考查的是对课文内容的理解，考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，回答即可。考查评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括。解答此类题目，首先要审清题意，把每一选项和文中相应的事件对应，针对选项划定区域，小心比对，看是否搞混做事情况【解答】作者作传的原因：如渥所存，盖人人所易到，故载之云。（1分）洪渥的品质：（写出一方面得2分，两方面得4分，没有结合材料只得一半分。）1、性格比较平和和别人交游，开始时不很让人喜欢，交往久了就感到很有味。2、注重兄弟之情洪渥攒钱回家，买了百亩田地给哥哥，这才安心去当官。3、助人为乐一旦找洪渥办事，他一定给你拼命办好。4、勤劳踏实总是被降职，在官场上不钻营，总是升不了官，最终在麻城县茶场任上去世。21阅读下面这两首古诗，完成(1)(2)两小题。(5分)【原创】闲居初夏午睡起其一【宋】杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。夏 意【宋】苏舜钦 别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。【注】苏舜钦：北宋诗人，曾因遭诬陷被革职。此诗作于其罢官后隐居苏州期间。簟（din）：竹席。（1）杨诗中点明初夏时令特点的景物有 、 等词语，苏诗中“别院深深”“树荫满地”表现出小院环境 的特点。（2分）（2）请赏析两首诗所表达情感的异同。（3分）【分析】第（1）题考查学生鉴赏文学作品的意象、语言和表达技巧的基本能力。第（2）题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的基本能力。杨万里的这首诗写芭蕉分绿，柳花戏舞，诗人情怀也同有景物一样清新闲适，童趣横生。儿童捉柳花，柳花似也有了无限童心，在风中与孩童们捉迷藏。不时有笑声漾起，诗人该是从睡梦中被它叫醒的。首二句点明初夏季节，后二句表明夏日昼长，百无聊赖之意。这首诗选用了梅子、芭蕉、柳花等物象来表现初夏这一时令特点。诗人闲居乡村，初夏午睡后，悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳絮，心情舒畅。诗中用“软”字，表现出他的闲散的意态；“分”字也很传神，意蕴深厚而不粘滞；尤其是“闲”字，不仅淋漓尽致地把诗人心中那份恬静闲适和对乡村生活的喜爱之情表现出来，而且非常巧妙地呼应了诗题。苏舜钦的这首夏意一开始即构成清幽的气氛。小院深深，曲径通幽，在这极清极静的环境中有小轩一座，竹席一领。诗人欹卧于席上，闲望户外，只见榴花盛开，透过帘栊，展现着