张胜利--全体会上发言稿.doc

张胜利简介：张胜利，男，数学教师，现担任南校区理科1班和理科2班班主任。1988年8月参加工作，25年工作中，有20年的班主任工作经验，2011年所带班级获所邢台市先进班集体荣誉称号，同时个人获邢台市“市级先进德育工作者” 荣誉称号。25载默耕耘，现已桃李遍神州，教过的知名学子有：张书军：现科技部中国21世纪议程管理中心张艳丽：现北京中日友好医院魏永超：天津大学毕业，现北京中关村张磊：现中国建设部张彦斌：华北电力毕业，现华北电力大学陈胜妍：西北工业大学毕业，现中国文联工作李喆：南开大学毕业和云峰：现北京大聪教育研究中心赵晓辉：现中国新华社记者白亚辉：同济大学建筑设计研究院赵旭阳：现山东大学王贺广：天津大学毕业曹少莹：现复旦大学王艺璇：现中国人民大学新学期全体会上班主任代表发言稿张胜利 各位领导、各位老师，大家上午好，很有幸作为班主任代表站在这里发言，首先祝福各位同仁在新学期里工作顺利、合家幸福、快乐安康！上一学期，根据学校的安排，我担任了南校区复习班理科1班和理科2班的班主任，同时担任这两个班的数学课，任务之重不言而喻。时光荏苒，本学年的第一学期在匆忙中已经过去，回顾上一学期的工作，结合我从教多年的的一些经历，下面将我担任班主任工作的一些做法和想法向各位同仁做一汇报，请各位领导和老师批评指正。一、粗放式的班级管理模式向精细化管理模式转变势在必行，班主任的管理理念也要与时俱进班主任的工作重要且琐碎，犹如整个机器中的润滑剂，没有他们的正常工作，学校的正常运转难以实现。这么多年以来，我深深地体会到了做班主任的酸甜苦辣，班级考得差，心酸；班级考得好时，心甜；寒冬的早上5:30起床，心苦；学生违纪的时候，心辣。但这些都不是最重要的，给我触动最深的是下面的两件事：一是2012年的复习班招生工作，尽管我们做了深入细致的工作，但我们曾经教过的、过去一见面就喊“老师好”的学生依然在复习时选择了衡水和冀州，当时我们班主任的心是拔凉拔凉的。后来经过冷静的思考，是我们的原因，凤凰择梧桐而栖，还是我们的梧桐树不够茂盛呀。二是本学期三市七校联考结束后，我们在计算外校成绩时，发现高邑中学的复习班人数为理科往届168人，文科往届36人，文科应届169人；为什么呢？很显然，没人去上，学生都流失走了。这就不难理解为什么高考报名时外校来我们学校挖人来了。这些学校的今天，绝不能成为我们学校的明天！对于我们老师而言，皮之不存，毛将焉附？我们学校的一系列改革也是防微杜渐，居安思危，势在必行。常态化的精细化管理措施是治病救人的一剂良方。比如说违禁物品的排查和收交，开始时好多人嫌弃麻烦，现在我估计没有人这么认为了，如果静下心来去想一想，这种精细化做法解决的可是无法用平均分来量化的安全问题呀。所以说，季节变了换衣裳，形势变了要换思想。二、班级管理在大爱中要有智谋做过班主任老师的都知道，个别学生有时候的行为可恶至极，万古滔天，气的特别是年轻班主任食之无味，夜不能寐，有的还发誓说：“下一年再也不当班主任了”。这话说的是不是太早了，你忘了吗？圣诞节之夜，你满桌子的苹果会让你怨气尽消；你忘了吗？教师节的一条短信：“老师，你辛苦了，别太累，祝您节日快乐！”会让你温馨幸福；你忘了吗？校庆期间，知名学子踏进母校的第一件事是拥抱我们的班主任呀！师生情的价值不要用在上高中时的过程表现来衡量，如果你要把学生当成自己的孩子来管理的话，你的认识和体会是不一样的。我们班主任需要有大爱、大度、大谋。下面我讲两个亲身经历的具体事例：第一件事：2003年我教高二，担任4班班主任，班中有一男生叫宋国杰，自幼丧父，家中有母亲和一姐姐靠种地谋生，经济拮据。从高一开始，他的生活费都是由我和班内学生捐助解决。也许是贫穷的家境造就了他的倔强性格，有一天，他突然提出要退学，说退学后外出打工挣钱，以帮助年迈的妈妈。此时，我太理解他的心情了，退学是因为太想改变现实了，是无可奈何的选择。于是我就劝了他一番，诸如：知识改变命运、你妈妈现在需要的不是你打工挣的钱，而是你学习上进步等等，可是效果不好，急得他妈妈哭着对他说：你要是不上学了，我也就不活了。但年轻学生的心就是这么倔强，死活要退学。我知道，他要是不上了，肯定在他人生之路上是一个歧途，他的学习成绩挺好的，将来一定能考上学。怎么能够把一颗执拗的心带到教室里呢？我苦思良久，终于想出了一个办法，我对他说：好吧，退学是你自己的选择，但是退学前你必须把这两年捐助给你的生活费还给我们，你就可以走人了，掏钱吧。宋国杰听后，无奈的笑了，说：我现在没钱，将来以后双倍还你们。我冷冷地对他说，欠债还钱，天经地义，还完钱就走人，还不了钱，你乖乖的跟我去教室里学习！他哪有能力去还钱呢。就这样，终于留住了一颗希望之心，一年后，我们学校高校录取榜上，宋国杰的名字赫然在上。现在回想这件事，就好像当妈妈的给婴儿戒奶一样，短暂的心绞痛过后，便是孩子的茁壮成长。那是大爱。第二件事：以前有一本班男生，谎称有病看病出去上网，拒不承认。班主任都知道，此类学生要不是你抓住他的铁证的话，那是死活不说实话的，但一旦你抓住了的话，学生的发誓保证可谓是信誓旦旦，“我保证以后再也不去了”，态度之诚恳可谓惊天地，泣鬼神。以下是我和学生的对话：我：你走近我一点，看着我，去看病了，哪里不舒服呢？生：胃疼；我：胃疼？拿药了吗？生：拿了；我：拿的什么药呢？生：是吗丁啉。我：药是什么颜色的呢？多少钱一瓶呢？饭前吃还是饭后吃呢？一次吃几个呢？生：（镇定从容的开始现场直编）是黄色的药片，好像是十元钱一瓶，饭后吃，每次两片。我：你现在吃了吗？生：吃了，老师，我没骗你，我是去看病了。我：是吗？我打开抽屉，拿出了我吃过的药的盒子，当时我也有胃病，吃的就是吗丁啉，白色小药片， 15元一整盘，饭前15-30分钟吃，每次一片。看到这些，学生当时就傻眼了，支吾着说：“老师，你也吃胃药呀？”，接着就原原本本的就道出了实情，回头的检查中还真诚的保证要改邪归正，好好学习，还嘱咐老师要注意身体，千万别太累。我相信这是他的吩咐之言。本次事件有一定的偶然性，但班主任的大度和大谋是需要的，有时候着急上火解决问题的效果不一定就好。比如说：学生经常请病假说是肚子疼，需要出去看病，有时候令我们真假难辨，我告诉你们：以肚脐眼为界限，上面是胃，下面是肠子，胃疼的厉害的话可能是胃痉挛，常用6542治疗；肠子疼得厉害的话，可能是肠痉挛，常需要扎颠茄制剂针，右下腹部疼得厉害的话，可能是阑尾或盲肠，需要及时去医院，同时还需要问一下学生，吃了什么东西，拉不拉肚子等。像这样的医学常识也是必备的，当然班主任的知识面何止医学一方面呢，许多知识都需要知道的，班主任也需要干到老，学到老。三、班级就好像是班主任当董事长的一个企业，需要好好经营，一份耕耘，一分收获；一份经营，一份利润；一份付出，一份回报。企业的经营和许多因素有关系，如企业管理理念、企业文化、企业奉献精神等等；班级管理也需要这些。我们班级提出的口号是“面向全体学生，一个也不能掉队！”。主要做法有：（1）主题班会：主题班会的作用不可小视，这是正面教育的主阵地。我的做法是：班主任策划，学生为主体，班干部主持，学生参与发言。如班级月考分析会，事先由我和班干部先开会，共同商议开会的形式和议程，提供必要的数据信息等，效果很好。（2）凡事有布置，有布置必有检查，有检查必有通报，表扬先进，激励后进；（3）定期交流制度每过一周或两周，每个学生都要给班主任写一封题目为“老班：我想对你说”的信，敞开心扉的说出肺腑之言，内容涉及的比较广，学习、生活、情感、性格等方面的都有。有问题的我都做了一一登记，需要面谈解决的马上进行，班级管理需要堵疏并举，更好的为学生服务。（4）每周和学生一起上一节“活动课”按照学生的说法，这一节活动课不是可上可不上的问题，那是必须要上的。主要活动有，打篮球、乒乓球、踢毽子、跑步等，每次上课以前，我都充分的备好课，分好小组，设计成体育比赛的形式，有成绩统计，通报比赛成绩，表现好的给予适当的物质奖励，极大的调动同学们的参与性，同时也锻炼了学生们的意志，拉近了师生感情，劳逸结合，一举两得。（5）注意细节，抓好常规每天到班里转一转，看看教室卫生情况，特别是开窗通风情况（天冷的时候，课间必须开窗通风，由专人负责）；看看学生的状态，了解情况，特别是课间的时候，和学生唠唠嗑，开开玩笑，是很好的一种谈话方式；天气预报如果有不良天气的话，及时告诉学生增添衣服，在细微之处送给学生真情；（6）励志口号的激励作用不可忽视每天由专人更换前面黑板上励志口号，让学生坐到教室里一看见这些话语，就感到浑身有力量，产生动力，产生学习欲望，如“只要学不死，就往死里学”、“不要让美丽的誓言都输给了时间”、“乔丹说：我不仅是用手在打球，而是用心在打球，学习亦是如此”等等，很富有哲理。班会上，还让学生全体起立，集体喊本班的的励志口号，收到的效果是挺大的。总之，作为班主任，一定要把班级当成自己的“责任田”