教育局长2012年迎检动员会讲话.docVIP

在平乡县教育系统2012年工作安排会上的讲话今年我县教育工作任务非常艰巨，面临着三项省级验收。下面，我就其中的三类城市语言文字工作和学前三年教育工作，做如下具体安排：一、三类城市语言文字工作要在上半年通过省市验收2012年2月8日上午，平乡县三类城市语言文字工作达标创建动员大会，在政府四楼会议室召开，县直各单位、各乡镇的一把手，各学区、县直各学校的校长参见了会议，与会人员共计150人。会议对我县语言文字工作迎省检做出了全面布署，全县“四个领域”“十大行业”的迎检工作已经全面启动。（一）评估验收办法。省市评估组来我县后，将分成四个小组，分别检查“党政机关”“新闻媒体”“学校”和“公共服务行业”。对我县“四个领域”“十大行业”的至少24个单位进行实地检查。其中，学校组将随机检查：1所幼儿园，2所小学，1所初中,1所高中，县职教中心和教师进修学校。（二）评估验收程序 1听取校长汇报：汇报时必须使用普通话，内容包括本单位教师总数、适龄人数（1954年1月1日以后出生）、普通话培训测试、机构建设、激励约束措施、规范用语用字等情况。2召开师生座谈会：验收组将随机抽取810名教师参加座谈。内容包括：“一法一办法”（中华人民共和国国家通用语言文字法河北省实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法）的掌握及贯彻情况；本单位开展创建三类城市语言文字达标工作情况；城市语言文字工作评估的意义、标准；推普周开展情况及普通话的基本常识。3查阅档案资料：评估组要查阅学校的九大类档案，了解学校语言文字工作的开展情况，根据档案资料，对学校工作逐项打分（具体档案目录已经印发）。4检查用语用字环境：内容包括校牌、标牌、指示牌、公示栏、墙壁张贴悬挂物品、宣传标语和板报等，检查用字是否规范，师生课堂、课下是否使用普通话。5组织问卷测试：抽取810名教师参加测试，同时，从小学六年级，初中二年级和高中一年级随机抽取各10名学生参加测试。试卷内容包括国家通用语言文字法及推广普通话的方针、政策、意义等方面的知识。涉及词语规范读音、规范用字、汉字音序及笔画排列、汉语拼音规范书写、依据题目用口语表达等内容。（三）工作任务因为是随机抽查，所以各学校都是迎检的对象，我们必须全面准备，各学校务必完成以下工作任务：1通过培训、测试，全体教师都要具有相应的普通话等级证书。要求语文教师、幼儿园的一线教师的普通话水平要达到二级甲等以上，非语文教师要达到二级乙等以上。对没有普通话等级证书或达不到相应等级的教师，各单位务于2月25日前将其名单报县语委办公室（教育局成教股）。按照县语委办的安排，参加全县统一的培训、测试，并限期达到相应的等级水平。2必须把说普通话，用规范字做为学校的基本要求。从今天开始，全县师生进入校园，说话必须是普通话，书写必须是规范汉字。将普通话作为全县的校园语言。教育局的所有同志到学校检查指导工作、学校内部会议及校园交谈等都必须使用普通话。3必须有浓厚的迎检氛围。各学校要在学校门口和教学楼、甬道悬挂语言文字宣传条幅，醒目位置书写宣传标语和设立永久性宣传标语牌，楼道、教室、办公室要有“请讲普通话，请写规范字”警示牌，室内外墙壁要张贴、悬挂语言文字知识图片、牌匾，板报、宣传栏。所有内容不准出现错别字和二简字，必须用规范文字。4必须有完整、规范的档案资料。各学校语言文字档案要根据县语委办的要求，完善档案资料，在学校制度和教师业务考核中，都要有语言文字方面要求，要将学校开展的演讲赛、诵读比赛、三笔字比赛等有关语言文字活动的资料收集到档案中，体现本单位的特色。档案要专柜保存，专人负责，统一标准。（四）完成时间各学校3月底以前必须完成普通话的培训、测试，4月底以前必须完成档案建设，5月底以前各项迎检工作必须全部到位。二、学前三年教育工作务必通过省市第一轮复查验收（一）我县学前教育的现状和存在的主要问题目前，全县共有各类幼儿园106所，其中公办幼儿园33所，民办幼儿园73所。整体来讲，规模小，条件差，基础薄弱。与标准要求差距很大。主要存在以下问题：一是，教育理念不正确、小学化教学倾向严重；现有的幼儿园大多没有使用幼儿专用教材，教学方式仍沿用小学模式，只是进行识字、算数教学, 无法保证保教质量,忽略了启蒙教育对儿童今后发展的重要性，严重损害了幼儿身心健康发展。二是，公办幼儿园数量、结构不合理。全县只有公办园33所，没有达到标准的县直幼儿园。各乡镇没有示范性中心幼儿园和规范化幼儿园，多是校中园，位置偏，规模小，在园幼儿少，全县在园幼儿6868人，在公办园的只有1806人。距离河北省普及学前三年教育县（市、区）复检标准中“在规范化幼儿园入园的幼儿总人数占接受学前教育幼儿总人数的比率为90%以上。”的要求，相差甚远。三是，投入不足，办园条件差。大部分园舍破旧，活动室面积不达标，大型玩具破损或者不足，室内教学设施设备短缺，玩具数量少，幼儿图书数量不足，设施设备老化、不齐全，甚至存在严重的安全隐患。四是，公办幼儿园专业教师数量不足，教师水平低。全县33所公办幼儿园，只有专业教师45人。有的转岗教师年龄偏大，没有接受过专业的幼教知识培训，业务水平低，影响了保教质量。五是，民办幼儿园依法办园意识差，基本都属于非法办园，无法保证保育质量和幼儿安全，需要进一步加大规范整治力度。（二）复查验收办法和幼儿园建设任务。检查组来到我县后将分成三个小组，指定检查县直属公办幼儿园，一个乡镇的所有幼儿园，然后，再随机抽查其他1/4乡镇的所有幼儿园，并查阅有关档案资料。为保证顺利通过省复查，全县上半年，必须完成25所小学改扩建和22所附属幼儿园的设施配套任务。各学区的具体任务见会前下发的2012年各单位幼儿园建设任务一览表。幼儿园的建设任务，是按照一个学区在建设一所乡镇中心幼儿园或重点幼儿园的基础上，再建2所以上的普通幼儿园。继续保留的幼儿园，要增加班数，扩大规模，最低要保证大、中、小三个教学班。要通过改扩建或完善设施配套，中心幼儿园和重点幼儿园，务必要达到农村示范性幼儿园标准，其它幼儿园至少要达到农村二类以上幼儿园标准。县城必须要完成县直幼儿园、县直学校幼儿园建设。县直幼儿园要达到省级示范性幼儿园标准，县直学校幼儿园要达到一类幼儿园标准。（三）、迎检的具体标准和要求复查验收标准分为：普及程度、师资队伍、办园条件、经费投入、保育工作、幼儿园管理、教学工作等七个方面，具体标准见平乡县教育局关于迎接省对我县基本普及学前三年教育复查工作的通知（平教通201116号）。最基本的要求如下：对室外的要求一是室外环境。要求做到绿化、美化、净化、儿童化。至少要有一处种植角。院内设施、树木座落有致，院落布置整洁美观，围墙内外、活动室外墙要有充满童情童趣的壁画，大门口要刷漆翻新、有校牌。二是要有五件以上大型玩具。可以结合实际情况，自制或购买攀登架、平衡木、游戏筒、滑梯、秋千、沙池等。（）对室内的要求一是要配备幼教专业刊物2种以上。比如：早期教育、学前教育、幼儿教师、幼教研究等。儿童读物或画册幼儿人均要达到5册以上。二是要将室内墙壁重新粉刷，颜色要与桌椅等室内设施协调一致，可选择淡青或淡蓝色。墙上壁画要更换，门窗玻璃要擦拭干净。室内基本设施要有电视、VCD、电子琴（风琴）、桌椅、橱柜（两个）、水杯、毛巾、巾杯架、消毒柜等，物品要摆放稳妥，整洁美观。进教室门口处要有“家园共育”专栏。三是室内要有一处艺术性、观赏性较高的壁画式主墙，制作材料提倡用废旧物品或卡纸制作，内容可以从幼儿教材中选取。还要设计一处与孩子互动的小墙，粘贴孩子的作品，把活动室营造成一个，具有知识性，趣味性的幼儿活动场所。（）要购置、自制规定数量的玩教具 各幼儿园要充分利用废弃物品，还可以发动学生自带现成的材料，制作数量充足，满足幼儿教学要求的玩教具，具体玩具名称及制作材料、数量按照平乡县教育局关于接受省对我县基本普及学前三年教育复查工作的通知（平教通201116号）附件1的要求配备。（）对园务管理的基本要求一是档案资料齐全，管理规范。有切合幼儿园实际发展的近期、长期目标规划。有各种工作计划、总结、考核资料、教职工和幼儿花名册、会议记录、大事记载、教师业务档案、教研材料、园史材料、上级文件等。二是要建立幼儿健康检查制度（包括每日晨检、全日观察和定期体检），建立幼儿健康档案。三是要建立食品检查验收制度。严格执行食品卫生法，搞好幼儿饮食卫生，建立食品进货台账和饭菜留样制度。（四）要高度重视，周密安排，责任明确，确保学前三年教育迎检任务按期完成学前三年教育复查验收工作，时间紧，任务重，工作量大。为确保任务按期完成，务必做到以下几点。1要按时完成幼儿园改扩建土建任务。各学区要根据幼儿园建设任务，制定详细的工作计划，明确各阶段工作任务和具体责任人。要在保证工程质量的前提下，加快幼儿园改扩建进度，确保4月底以前完成所有土建任务。2要高标准完成幼儿园设施配套任务。按照规定的标准完成幼儿园的设施配套。同时，搞好校园绿化，美化和室内外环境布置，做到图案优美、颜色和谐、鲜亮，符合幼儿特点，走入幼儿园首先要有眼前一亮的感觉，中心幼儿园和重点幼儿园，必须成为平乡县幼儿教育的一道靓丽的风景线。要求5月底以前设施配套、环境布置，粉刷装饰等各项工作全部到位。3要调整、配备足够的幼儿教师。一是学区内部自行调整，把幼师毕业的教师全部安排在幼儿园任教。二是去年招聘的幼儿教师已经安排在小学任教的，必须回到幼教岗位。4要加强对幼儿园园长、教师的提高培训。一是教育局将聘请专家对幼儿园园长、教师进行专业业务培训。二是幼儿园教师要互相观摩学习，取长补短，共同提高。三是组织幼儿园园长、教师到复查通过的县参观学习。四是幼儿园园长必须通过自学，提高自身素质，做好幼儿园的精细化管理。5要明确分工，责任到人。学区校长要亲自抓，主管校长要具体抓，每个班子成员都要分包一所幼儿园，直到通过验收。教育局分包学区、学校人员也要明确责任，深入一线，不得有丝