地球自转与公转.ppt

本节课学习目标,知道地球自转的方向、周期、旋转轴等特点 能够用地球仪演示地球自转 用事实说明地球自转产生的昼夜交替和时差等地理现象,地球的自转,观察并操作,拨动你的地球仪，使转动与屏幕上的 一致 判断地球转动方向、旋转轴，根据课本介绍说出地球自转周期,我来参与,我有一双善于观察的眼睛,地球总是不停地以地轴为轴自西向东旋转着，地球的这种运动形式叫做自转。地球的自转周期笼统地说是一日（24小时）。,地球自转的方向和周期,从北极上空看，地球作逆时针方向旋转,从南极上空看，地球作顺时针方向旋转,观察地球自转产生的昼夜交替现象,仔细观察什么地方全天都是白天，什么地方全天都是黑夜？,地球自转和昼夜现象,昼夜和昼夜更替的原因,由于地球在不停的进行自转运动，所以产生了昼夜更替。,由于地球是不透明的球体，因此，地球表面朝向太阳一面为白昼，背向太阳的一面为夜晚。,仰视晨昏线,思考,地球自西向东转，在同一纬度地区，相对位置偏东的地点，要比相对位置偏西的地点先看到日出。,同一纬度地区，相对位置偏东还是偏西的地点先看到日出？,读图分析,1、图中畅畅和姨妈互致问候存在什么差异？ 2、谁在晚上谁在早上？体现了什么原则？ 3、对于这一时刻图中各地来说，哪里正处正午？哪里正处日出？哪里正处日落？哪些地方处在上午？哪些地方处在下午？你能够看出来吗？,面对昼半球西晨东昏,西,东,地理自转知识知多少,自西向东（北逆南顺）,一天（约24小时）,地轴,昼夜交替 时间的差异,问问我自己：,这节课的课题是？ 从知识上我记住了哪些？ 我学会了什么技能？,地球的公转,1.知道地球公转的方向、周期、轨道等特点 2.能够用地球仪演示地球公转 3.用事实说明地球公转产生的四季变化地理现象,本节课学习目标,地球在自转的同时还环绕太阳运动，地球的这种运动形式叫做公转。地球公转的周期为一恒星年，约等于365。,思考：,（1）假设地球直立着自转和公转，太阳直射点在哪里？,思考：,（2）假设地球倾斜着自转，但没有公转，太阳直射点有变化吗？,思考：,（3）当地球倾斜着自转的同时又公转，太阳直射点会有变化吗？,春分3月21日,夏至6月22日,秋分9月23日,冬至12月22日,赤 道,00,23.50,23.50,66.50,66.50,北 回 归 线,南 回 归 线,北 极 圈,南 极 圈,900,900,观察动画并讨论：,1.太阳直射点是如何在南北半球之间移动的？,2.填写下表。,赤道,北,北半球,北回归线,南,北半球,赤道,南,南半球,南回归线,北,南半球,观察图片并讨论：,2.从北京去南极考察的科考队什么季节出发合适？,1.春分、夏至、秋分、冬至日时，南北半球昼夜长短的变化状况。极昼（只有白昼）、极夜（只有黑夜）现象出现的地区。,3.那些国家最适宜实行夏令时？,南半球季节相反,北回归线,多,高,最长,夏季（6、7、8）,赤道,南回归线,少,低,最短,冬季（12、1、2）,赤道,五带的划分,赤 道,00,23.50,23.50,66.50,66.50,北 回 归 线,南 回 归 线,北 极 圈,南 极 圈,900,900,热 带,北温带,南温带,北寒带,南寒带,赤 道,00,23.50,23.50,66.50,北 回 归 线,南 回 归 线,北 极 圈,南 极 圈,900,900,热 带,北温带,南温带,北寒带,南寒带,有太阳直射现象,既无太阳直射 又无极昼极夜现象,既无太阳直射 又无极昼极夜现象,有极昼极夜现象,有极昼极夜现象,终年炎热,四季分明,终年严寒,四季分明,终年严寒,天文特征,气候特征,66.50,赤道 南极圈 地轴 本初子午线 北回归线 20W、160E经线,与公转轨道面夹角66.5 0经线 66.5S 23.5