记梁任公先生的一次演讲1.docx

记梁任公先生的一次演讲(邻水二中 冯文兵) 教学目标： 1、引导学生体会文中的思想情感，培养学生爱国的情感。2、学习加旁批的阅读方法 3、引导学生学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法 4、怎样运用评点的方法来欣赏探究文中所写的演讲内容。 教学重点：作者怎样通过叙事和细节描写来表现人物性情。 教学难点：怎样运用评点的方法来欣赏探究文中所写的演讲内容。 教学时数：1课时 教学过程： 一、导入 学生集体朗读少年中国说：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！ 提问：你读了这段文字有什么样的感想？的确，少年的成长关系着国家和民族的未来。 那么你们知道这一段文字出自于哪一篇文章？谁写的吗？少年中国说 梁启超梁启超，不仅在中国近现代史上的公车上书、戊戌变法、云南起义等重大历史事件中均扮演着重要的角色，而且在文坛上也是一个不可多得的才子。那么他的演讲怎样呢？会给人以怎样的印象呢？今天我们就一起走进梁实秋写的记梁任公先生的一次演讲，去感爱一下真实而活活生的学者梁启超吧。 二、学习方法点拨 1、欣赏梁启超的书法引导学生结合练习一写出旁注2 、讲解古人与名人读书写评点的阅读方法金圣评点水浒传中林教头风雪山神庙和武松打虎的例子。毛泽东评点史记项羽本纪：宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。三、学以致用用旁注的方法学习本文，写旁注的方法1、抓关键词，结合人物的性格、特征、思想、写自己的感悟。 2、保留能直接体现思想性格的关键词。 3、从写作技巧、思想内容写出自己的感悟。4、联系历史和现实，写出自己的点评。 请将动人精彩处读一读、评一评，下面我们分组展开活动。开场白：独特谦逊、自负、幽默肖像： 身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍、步履稳健、光芒四射潇洒自信演讲稿： 整齐、秀丽、美观认真、学问和书法修养好声音： 沉着有力，洪亮又激亢沉稳、 激亢动作： 背诵、敲打秃头、手舞足蹈自由洒脱、感情丰沛神态： 成为表演、 酣畅淋漓、状极愉快有感染力提问：本文写梁启超用了哪些人物描写的方法？肖像、语言、动作、神态等细节描写梁启超的这一次演讲确实是动人的演讲，不论是精心准备的演讲稿，还是气势不凡的登场亮相，再到独特而又耳目一新的开场白，尤其是演讲时大套背诵、敲打秃头、手舞足蹈、痛哭流涕，让人永生难忘啊提问：那么这次演讲之后听讲人有什么反应呢？从文中找出语句予以说明？过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午 我在听先生这篇讲学后约二十余年顿时忆起先生的这首古诗。“他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了。” “不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。” 提问：作者这样写听讲人的反应实则是为了写谁？这是什么写法呢？梁启超 侧面描写四、欣赏、探究1、教师点拨启发：箜篌引短短十六字蕴涵了什么故事？ 故事：朝鲜水兵在水边撑船巡逻时，见一个白发狂夫提壶渡江，被水冲走。 他的妻子劝阻不及，悲痛欲绝，取出箜篌对着江水反复吟唱。一曲 终了，她也投河随夫而去。朝鲜水兵回家向自己的妻子丽玉讲述了 这个故事，丽玉援引故事中的悲情，创作了这首歌曲，听过的人无不动容。梁任公是怎样讲的，对我有什么印象，作用是什么？梁任公：朗诵，解释，活画出一出悲剧，有起承转合，有情节，有背景，有人物，有情感。印象：箜篌引简短鲜明，当年就给作者留下了深刻的印象。后来又遇到实际的环境，因此，印象跟深刻。引用这首诗充分说明先生讲得逼真、深刻。 （2）自主、合作、交流：讨论：为什么讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了呢？ 选自杜甫的闻官军收河南河北“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”安史之乱后，杜甫听到唐军收复了河南等地，欣喜若狂。梁启超在讲到此诗时“涕泗交流之中张口大笑”同样表现了他对收复祖国大好山河，实现祖国统一的渴望。真诚的爱国情怀。五、课堂总结：依据前面的板书简明扼要地总结本课学习的内容。六、拓展探究（课后作业）为什么梁启超讲到他最喜爱的桃花扇，讲到“高皇帝，在九天，不管”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已呢？你从中体会到了梁启超怎样的思想情感？方法点拨： 1、查阅 孔尚任的桃花扇，了解作品内容，尤其把握哭主一出的唱词内容所反映出来思想情感。 2、查阅梁启超在中国近现代史上政治作为如“戊戌变法、云南起义、公车上书”，并联系他所处时代现实。（上网点击百度网输入桃花扇哭主和梁启超即可搜索到相关网页） 答案：桃花扇的结局是一道士对男女主人公侯方域，李香君说：“两个痴虫，你看国在哪里？家在哪里？君在哪里？父在哪里？偏是这点花月情根，割它不断吗？”于是两人双双入道。梁启超讲到这里，自然联想到国家此时动荡的现状，怎不会痛哭流涕呢？再次表现梁启超忧国忧民的爱国情感。 旁注：爱国的梁启超 七、课堂结束语：提问：在作者心中梁启超是一个怎样的人？有学问，有文采，