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文档简介

高等学校增设专业申请表学校名称(盖章):陇南师范高等专科学校 学校主管部门:陇南市人民政府专业名称:中草药栽培技术(深加工方向)专业代码:510107 所属学科门类及专业类:农 学学位授予门类:修业年限:三 年申请时间:2014年5月 专业负责人:联系电话:教育部制目 录1.高等学校增设专业申请表2.学校基本情况表3.申请增设专业的理由和基础4.申请增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.办学条件情况表9.学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表申请增设目录外专业的论证报告医学类、中医学类、公安类专业相关部门意见 填表说明1申请表限用A4纸张打印填报并装订成册(各专业应分别装订成册,须教育部审批专业需报材料一式两份)。2若为新的目录外专业(无专业代码者),请参照普通高等学校本科专业目录,按专业的学科属性填写建议代码。3在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中,根据学校实际情况在对应的方框中画。4. 所有表格均可另加页。5本表内容应真实、准确。1.高等学校增设专业申请表专业代码510107专业名称中草药栽培技术修业年限三年学位授予门类学校举办本科教育的年份现有本科专业(个)学校招生面向全省本校已设的相近本、专科专业及开设年份畜牧兽医技术:2014年园林花卉技术:2014年化学教育:2005年生 物 教 育:2010年生物技术及应用:2012年拟首次招生时间及招生数2014年,40人五年内计划发展规模40人/届,五年内计划发展规模为在校人数120人师范专业标识(师范S、兼有J)所在院系名称农林技术学院校学术委员会意见(主任签字) 年 月 日学校审批意见 (盖章) 年 月 日本地区(部门)专业设置评议委员会意见(主任签字) 年 月 日主管部门审核意见(盖章) 年 月 日学校基本情况表学校名称陇南师范高等专科学校学校地址甘肃省成县陇南路34号邮政编码742500校园网址/学校办学基本类型部委院校 地方院校 公办 民办 中外合作办学机构大学 学院 独立学院 高职高专院校在校本科生总数专业平均年招生规模已有专业学科门类哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学理学 工学 农学 医学 管理学专任教师总数(人)289人专任教师中副教授及以上职称教师所占比例34%学校简介和历史沿革(300字以内)陇南师范高等专科学校是国家教育部批准成立的公办全日制普通高等师范专科学校,位于素有“陇上江南”美誉的甘肃省成县,气候温润,物产丰富,名胜古迹众多,自然风光秀丽。学校创办于1937年,原名为“甘肃省成县师范学校”,2001年与甘肃省礼县师范学校合并,更名为“陇南师范学校”。2003年经教育部批准,升格为陇南师范高等专科学校。学校占地面积331亩,建筑面积11.5万多平方米,固定资产1.46亿余元,教学仪器设备总值2098万余元,馆藏图书39万册(含电子图书14万册),中外文期刊1000多种。建有设备齐全的办公楼、教学楼、综合楼、科技楼、图书馆和标准化学生公寓、餐饮中心,拥有CNKI期刊数据库以及现代化多媒体教室、语言室、实验室、千兆校园网,接入了CERNET和CHINANET,装配了双向闭路电视教学系统、卫星远程教育接收系统和校园一卡通系统,基本实现了教学、科研、图书文献检索、办公和管理网络化。学校现有教职工381人,其中:专任教师289人,教授6人,副教授91人,讲师143人,研究员1人,副研究员3人;具有博士、硕士学位的教师128人,在读博士学位的教师8人,在读硕士学位的教师26人,外聘教授10人,客座教授39人。目前,学校全日制在校普通专科生5082人。学校内设17个处室职能部门、2个校级科研机构、1所附属实验学校和11个教学系。现有初等教育、语文教育、英语教育、学前教育、历史教育、思想政治教育、数学教育、物理教育、化学教育、现代教育技术、生物教育、地理教育、音乐教育、美术教育、体育教育等15个教育类专科专业;有文秘、旅游管理、法律事务、计算机应用技术、汽车检测与维修技术、机电一体化技术、会计电算化、应用电子技术、生物技术及应用、舞蹈表演等10个高职类专科专业;有语文教育、数学教育、英语教育、音乐教育、美术教育、初等教育等6个成人教育类专科专业。设立了全国计算机等级考点、全国大学英语“四、六”级考点、普通话水平测试站、陕西师范大学成人本科教育函授站和兰州大学、西北师范大学、兰州城市学院等院校的成人本科教育教学点。农林技术学院和成县葫芦堡生态种植养殖专业合作社、成州园林绿化有限责任公司、成县兴丰农林科技有限责任公司、徽县睿雄千亩苗木花卉专业合作社、徽县三农生态养殖专业合作社、成县生睿园林科技示范场等6家企业签订了校外实习实训基地协议,建立了长期开放型实习实践场所。3.申请增设专业的理由和基础(应包括申请增设专业的主要理由、专业筹建情况、学校专业发展规划及人才需求预测情况的方面的内容)一、增设专业的主要理由1、地方优势产业发展对人才的需求甘肃省是全国中药材的生产大省,甘肃中药材种植有2600多种,其中常用的350多种,大宗有30多种。从种植面积来看,甘肃也是全国种植面积最大的省份之一。中药材产业是甘肃省在全国具有比较优势和发展潜力的产业之一。2009年,全省中药材种植面积247.78万亩,产量50.36万吨,产值31.03亿元,居全国前列。全省14个市州的70多个县区有中药材生产,主要产区集中在陇南、定西两市。其中陇南市是全国中药材主产区之一,全市现有中药材1200多种,尤以党参、红芪、当归、大黄、半夏最为著名。自古以来,陇南是全国中药材优势产区,历来以“陇药”久负盛名,甘肃省五大名药“红芪、当归、大黄、党参、甘草”当中陇南就占前四大类,且均是优势独特道地主产区。近年来,该市紧紧围绕把陇南建成全国优质药源基地的目标,以产业提质增效、农民持续增收为主线,坚持规模化发展、标准化建园、品牌化管理、产业化经营的发展路子,认真落实基地建设、经营主体培育、科技推广等产业化发展措施,全力推进中药材产业开发,取得了显著成效,中药材产业成为增收富民的支柱产业之一。据报道(/system/2013/11/19/010513362),2013年陇南市中药材种植面积已达到98万亩,占适宜区面积120万亩的81.7%,种植农户达30.57万户123.58万人,药农人均种药收入达到1035元,总产值达到13.25亿元。随着近年来中药材生产的迅速发展和种植业结构的优化,已确立了甘肃成为全国中药材生产大省的优势地位。但我省中药材种植业还是存在较大的问题,如家栽品种混杂退化,野生资源保护滞后;科技含量不高,服务体系不全;产业化程度不高,加工业能力较弱等等。因此,基于陇南优越的地理和生物资源条件,中草药栽培技术专业可以培养合格的中药材生产加工人员,增加就业渠道,促进区域经济和诸多方面的发展。在我校开设中草药栽培技术专业,对当地中药材发展提供专业技术服务,对基层农业技术人员和药农,也就是中药材的种植户进行专门的技术培训,培养从事中草药植物引种栽培、育种,中草药销售与管理,技术开发推广等方面工作的高级技术应用性专门人才,是优化经济结构,加快经济建设,满足地方经济发展的迫切需要。2、宏观政策的有力保障 2009年3月甘肃省人民政府特制定了甘肃省加快发展中药材产业扶持办法和甘肃省农业产业化龙头企业培育扶持办法(甘政办发200949号),2010年9月,国家中医药管理局为贯彻落实国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见和国务院办公厅关于进一步支持甘肃经济社会发展的若干意见,首次为甘肃单独出台了关于支持甘肃省中医药事业发展的意见。国家中医药管理局将积极推进甘肃省作为国家中医药发展综合改革试验省的建设。在制定全国中医药事业发展“十二五”规划时,将甘肃省列为试点和样本数据提取省份。2010年,甘肃省委省政府出台了关于加快陇药产业发展的意见。省委、省政府提出将中医药产业确定为战略主导产业,“十二五”期间,甘肃省中医药工业增加值达到100亿元的发展目标。总之,随着国家、地方经济的迅速发展,尤其是在陇南市打造 “中国药都”的目标体系之下,申报中草药栽培技术专业符合我校现阶段的办学实情,可以使学校的专业布局更为合理,提升教育质量,增加学生就业率,符合目前或相当一段时间内社会对人才的需求。二、学校专业发展规划及专业筹建情况学校专业发展规划中对新增专业的申报提出明确要求,要紧紧围绕社会和市场需求,要注重当地支柱产业的研究,向植物组培、中药材、食用菌的种植、精深加工方面延伸,为当地经济建设提供智力支持。要体现特色,体现实力,人无我有,人弱我强。生化系从2012年起开设生物技术与应用专业大专班,已招生2届,培养学生70余人,自2014年起,开设畜牧兽医、园艺、生物技术及应用等高职班。从2010年起,开设普通高师生物教育专业,培养学生160余人。以上办学经历,积累了成熟而宝贵的农业技术类高职专业办学经验,并对“中草药栽培技术”专业进行了充分的研讨论证,制定了较为详尽和完善的专业人才培养方案,学校现有的教师队伍、实验室设备、实训基地能够满足教学需要。1、教学文件比较详尽完善以“注重实践、强化操作技能,技术管理并举、传统现代融合”为特色,按照专业申报要求制定了“中草药栽培技术”专业人才培养方案及相关教学文件并在继续完善。2、有较强的师资力量我校农林技术学院现有专任教师30人,其中副教授(包含高级讲师)11人,讲师17人,助教2人,硕士8人,博士3人。年龄结构、学缘结构、职称结构合理,多数教师有长期从事无机及分析化学、栽培、种植、园艺、植物保护、植物生理生化、生物技术等专业课程教学以及专业相关课题科研工作的经历,师资力量较强。同时,根据教学研究的需要,有计划地聘请陇南市中草药专家和工程师、区内中草药种植企业家、省内其他高校的有关专家和教授为我校客座教授,可保证教学正常进行。因此,师资队伍能够满足开设“中草药栽培技术” 专业所设置的各门专业与选修课程教学的需求。3、实验实践条件满足教学需要学校建有植物学实验室、植物生理实验室、生理生化实验室、微生物实验室、分析天平室、气象色谱分析室、无机化学实验室、分析化学实验室、有机化学实验室、组织培养实验室、农产品加工实验室、土肥实验室等,教学仪器设备142万元;建有总面积2000m2日光温室1栋,为教师的科研、植物的育苗和品种的保存等提供了条件,确保学生的基础技能训练。学校划拨“中草药栽培技术” 专业开办经费60万元,用于专业建设。学校与成县葫芦堡生态种植养殖专业合作社、成州园林绿化有限责任公司、成县兴丰农林科技有限责任公司、徽县睿雄千亩苗木花卉专业合作社、徽县三农生态养殖专业合作社、成县生睿园林科技示范场等企业签订了合作办学协议,资源共享,建立了稳定的实习基地。学生可分组常年轮换顶岗实习,实习实训平台基本形成。校内外实习实训场所联动,突出学生技能培养,强化实践教学,产、学、研结合,能够达到培养目标。学校有自动化管理的图书馆、阅览室,藏书约30万册,全校数字网全覆盖,有中国知网期刊数据库、超星数字图书馆等、万方、维普等8个电子数字库资源库。有远程网络教育教学系统,多媒体教室10个、电教中心一座,微机室五座,教学设备齐全。学校现有的实验室能够满足教学需要,学生宿舍、教室、文体活动场地能够满足办学需要。三、加强中草药栽培技术专业建设的主要措施1、加强师资队伍建设,为专业建设提供人才保障专业建设,首先从师资队伍的建设入手,优先配置优秀师资,培养、选拔专业带头人,走“精品课程,名牌教师”之路。通过研修专业知识和引进复合型优秀人才提高“双师型”教师的数量,鼓励教师开设多种形式的课程,以满足多层次人才培养的需要;通过企业与学校的合作,有利于学校的横向科研项目的开展,改变以往企业有项目找不到合适的开发者,学校教师又找不到合适的开发项目的两难境地。即可为企业解决生产技术上的难题,又提升了教师的科研能力;通过引进兼职教师,提高学生的实践与创新能力。学校专职教师缺乏实际工作经验,对人才的需求信息仅能从人才市场需求大的方向上来判断,往往掌握不了实际生产企业对人才的需要,引进企业的能手为学生教学,一方面可以将自身所掌握的技能与经验传授给学生,另一方面学校可以随时掌握企业对人才的需要,及时对教学内容及能力培养作以调整,尽快达到企业的要求。2、以产学研相结合的课程建设,推动专业建设发展课程建设是专业建设的基础,是实现培养目标、基本规格、服务方向的基本措施。专业的人才培养主要是通过课程教学来实现的,因而课程建设将直接关系到专业的人才培养。对于高职类专业,要增强课程的灵活性使其更具高职教育特色,在课程建设过程中,应吸收当地经济建设一线的专家及技术人员共同开发课程,审查和评估所有课程及其实施过程。课程设置要参照行业、企业的特点与需要来确定,并按学生个性的发展和职业适应性的需要进行课程调整,为不同学生提供更为灵活的职业教育服务。要以重点课程建设推动课程改革,重点课程建设以建设相应层次的、具有较强针对性和适用性的优秀教材为核心,以提高师资队伍素质为前提,以教学内容现代化为基础,以现代信息技术手段为平台,以科学的管理体制为保障,是集观念、师资、内容、技术、方法、制度于一身的整体建设。抓好重点课程建设,必然能够推动课程改革、进而达到全面促进专业建设的目的。3、加强实验室和实习基地建设,培养学生的实践与创新能力实验、实践教学是高职教育教学的重要环节,因而要积极发挥实验室和实践基地的作用,构建立体型实践教学体系,更新实验教学内容,增加综合性、设计性实验项目。加强专业实习基地建设,加强与相关企业的横向联系,开发基地的教学功能和科研功能,尝试创办教学、科研、生产三结合的教学模式,提高学生的实践与创新能力。同时,专业教师也要参加实训,以提高其实践经验,加快建设“双师型”师资队伍。四、人才需求预测情况 甘肃省是全国中药材资源和栽培大省,中药材产业主要分布在陇南、陇中、甘南、河西等四大优势区域,并遍布全省各地,迫切需要大批中草药栽培技术专业的高素质、技能型专门人才,毕业生就业前景好。4.申请增设专业人才培养方案注:应包括培养目标、基本要求(素质要求、能力要求、知识结构要求)、修业年限、授予学位、主干学科、主要课程、主要实践性教学环节和主要专业实验、教学计划等内容一、培养目标:培养具有良好的思想道德素质、身体心理素质,具有本专业必备的基本知识和基本技能,具有较强的实践能力,具有开拓精神和创新能力,能胜任中草药的栽培、品种选育、加工、技术开发推广、商品化生产等工作的应用型技术人才。二、基本要求1素质要求具有良好的思想道德素质;具有一定的体育和军事知识,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,达到大学生体育健康合格标准,具有健全的心理和健康的体魄;具有较强的劳动能力;具有注重生态效益和经济效益以及社会效益的意识;具有一定的改革创新意识和能力。2能力结构要求熟练掌握中草药产业链上各环节的生产技术和操作能力,主要包括:中草药栽培能力、中草药鉴定能力、中草药组培快繁的能力、中草药遗传育种的能力、中草药病虫害防治能力、中草药炮制能力、中草药贮运能力、中草药深加工能力;具有中草药产业经营的基本能力;具有初步的中草药生产加工的研发能力;具有一定的英语应用能力,考取相应证书;掌握基本的计算机操作能力,考取全国计算机等级证书;具有获取知识和信息的能力、分析问题和解决问题的能力。3知识结构要求具有一定的人文社会科学和自然科学知识;掌握中草药栽培、遗传育种、病虫害防治、中草药炮制、中草药贮运与加工的基础知识、基本理论和基本技能;掌握中草药质量检测、药事管理法规等方面的基础知识和基本理论;了解中草药栽培加工技术的最新发展动态和应用前景;了解企业经营管理和市场营销的基本知识。三、修业年限 三年四、授予学位 颁发高职专科毕业证五、主干课程及主要实践环节(一)主干课程中草药生产与环境、中草药栽培技术、中草药组培快繁技术、中草药遗传育种技术、中草药病虫害防治技术、中草药鉴定学、中药炮制技术、中草药贮运与加工技术、药用菌生产技术。(二)主要实践环节主要的实践活动包括以下内容:中草药栽培技术技能训练、中草药组培快繁技术技能训练、中草药遗传育种技术技能训练、中草药病虫害防治技术技能训练、中草药贮运与加工技术技能训练、岗位就业综合实训、企业经营管理综合实训等。六、教学计划(见下页表格)三学年课程教学总时数为2086学时,三学年总学分数为130。 25表3 高职专业课程结构比例课程比例课程结构总学时学分学时比例(%)1通识教育课程4863023.42学科专业课程专业必修课12407059.4专业核心课专业选修课(限选课)180108.63综合素质教育课程(任选课)180108.64实践课程军 训2周2学校统一安排不占学时劳 动4周2社会调查6周(假期进行)2不占学时实 习12周2学校统一安排不占学时毕业论文与教育实习同时安排25活动课程运动会学校统一安排10含奖励学分艺术节活动课外科技文化活动随机安排总 计2082130说 明实验、实践、实训学时比例占40%中草药栽培技术专业课程设置方案专业代码:510107 学制:三年 修订时间:2014.3课程类别课程编号课程名称课程类型学时总数课堂教学实践教学学分学期周学时数考 核方 式备注一二三四五六考试考查通识教育课程99991001思政概论必修7260124499991002思政基础必修54441033形势与政策必修专题辅导收看新闻目3全学程不上课表99991003大学英语1必修545433考取证书99991004大学英语2必修54543399991005大学英语3必修54543399991006大学英语4必修54543399991007计算机基础必修727244考取证书99991009大学体育1必修181811大学生体质健康测试合格99991010大学体育2必修18181199991011大学体育3必修18181199991012大学体育4必修181811专业必修课1无机及分析化学必修804832552有机化学必修724428443生物化学必修724428444药用植物学必修804832555植物生理学必修905436556药用植物生产与环境必修905436557组织培养技术必修543222338药事管理法规必修5454339微生物基础必修72442844专业核心课1中草药栽培学核心1086840662药用植物病虫害防治核心724428443药用植物遗传育种学核心905436554中草药贮运加工技术核药炮制学核心905436556中药制剂学核心72442844专业任选课1中药资源学选修36231322任选五门2中药商品学选修362313223制药工艺学选修362313224药用菌生产技术选修362313225药用动物饲养选修362313226中药鉴定学选修362313227医药市场营销选修362313228生态学选修322012229细胞生物学选修3623132210企业经营与管理选修36231322综合素质教育课程1人文社科类任选180学时180学时10任选五门2自然科学类任选3体育艺术类任选实践课程1军事训练必修2周22周不占学时2生产劳动必修4周2全学程3社会调查必修6周2假期4实 习必修12周25毕业论文(设计)2总 计2082144363912023262626165.专业主要带头人简介姓名性 别专业技术职务第一学历出生年月行政职务最后学历第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业主要从事工作与研究方向本人近三年的主要工作成就在国内外重要学术刊物上发表论文共 篇;出版专著(译著等) 部。获教学科研成果奖共 项;其中:国家级 项,省部级 项。目前承担教学科研项目共 项;其中:国家级项目 项,省部级项目 项。近三年拥有教学科研经费共 万元,年均 万元。近三年给本科生授课(理论教学)共 学时;指导本科毕业设计共 人次。最具代表性的教学科研成果序号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次1234目前承担的主要教学科研项目序号项目名称项目来源起讫时间经费本人承担工作1234目前承担的主要教学工作序号课程名称授课对象人数学时课程性质授课时间1234教学管理部门审核意见 签章:6.教师基本情况表序号姓名性别年龄专业技术职务第一学历毕业学校、专业、学位最后学历毕业学校、专业、学位现从事专业拟任课程专职/兼职12345678910111213141516171819202122232425267.主要课程开设情况一览表序号课程名称课程总学时课程周学时授课教师授课学期1中草药栽培学1086第三学期2药用植物病虫害防治724第四学期3药用植物遗传育种学905第三学期4中草药贮运加工技术1444第四、五学期5中药炮制学905第四学期6中药制剂学724第五学期7无机及分析化学805第一学期8有机化学724第二学期9生物化学724第二学期10药用植物学805第一学期11植物生理学905第三学期12药用植物生产与环境905第二学期13组织培养技术543第二学期14药事管理法规543第四学期15微生物基础724第三学期16制药工艺学322第五学期17药用菌生产技术362第四学期18药用动物饲养362第五学期19中药鉴定学362第二学期20生态学322第一学期21中药资源学362第四学期22中药商品学362第五学期23细胞生物学362第四学期8.办学条件情况表专业名称中草药栽培技术开办经费60万申报专业副高及以上职称(在岗)人数11其中该专业专职在岗人数23其中校内兼职人数1其中校外兼职人数6可用于新专业的教学

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