山东省青岛市青岛第二中学2019届高三生物下学期期初（2月）考试试卷（含解析）.docx

山东省青岛市青岛第二中学2019届高三生物下学期期初（2月）考试试卷（含解析）1. 下列关于细胞组成、结构和功能的叙述中，正确的是A. 神经元的膜磷脂、膜蛋白都参与兴奋在突触中的传递B. 结核杆菌属于胞内寄生菌，其蛋白质在宿主细胞的核糖体上合成C. 颤藻细胞的生物膜系统有利于其有序完成各项生理功能D. 细胞之间的信息交流均依赖于细胞膜上的特异性受体【答案】A【解析】兴奋在突触中的传递涉及递质的释放，递质释放是外排作用，依赖于膜的流动性，依赖于膜磷脂、膜蛋白的运动，兴奋在突触中的传递还涉及递质和突触后膜受体的结合，而受体一般是糖蛋白，A正确；结核杆菌属于胞内寄生菌，但是结核杆菌具有核糖体，因此其蛋白质在自身细胞的核糖体上合成，B错误；颤藻是原核生物，只有细胞膜，没有具膜细胞器，C错误；高等植物相邻细胞之间可以依靠胞间连丝进行物质交换，信息交流，D错误【考点定位】细胞膜系统的结构和功能。【名师点睛】易错点分析：1、兴奋在突触中的传递涉及递质的释放，以及递质和突触后膜受体的结合2、只有病毒才利用宿主细胞合成自身蛋白3、原核生物只有一种细胞器是核糖体2. 下列实验操作能够达到预期的是A. 在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中，根据溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化判断酵母菌细胞呼吸方式B. 在“探究温度对酶活性的影响”实验中，预实验确定最适温度范围C. 在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，用甲基绿染色组和吡罗红染色组进行对照D. 在“观察细胞的减数分裂”实验中，选用马蛔虫的受精卵进行实验【答案】B【解析】溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化可以检测二氧化碳的有无，但酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都会有二氧化碳生成。A错误；预实验可以事先摸索条件，可以确定大致范围。B正确；在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，用甲基绿染色和吡罗红染料混合液染色。C错误；马蛔虫的受精卵会进行有丝分裂，不能进行减数分裂，D错误。【考点定位】生物实验3.豌豆中，籽粒黄色(Y)和圆形(R)分别对绿色(y)和皱缩(r)为显性，现将黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交得到的F1自交，F2的表现型及比例为黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒=9:3:15:5，则亲本的基因型为()A. YYRR yyrrB. YYRr yyrrC. YyRR yyrrD. YyRr yyrr【答案】C【解析】根据题意分析可知：亲本为黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆，基因型为Y_R_和yyrr。杂交得到的F1自交，F2的表现型及比例为黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=9：3：15：5，所以黄色：绿色=（9+3）：（15+5）=3：5，圆粒：皱粒=（9+15）：（3+5）=3：1。可将两对基因分开单独研究每一对基因的遗传情况，由选项可知杂交组合可知有两种杂交方式YyYy或Yyyy。若为YyYy，则F1为1/4YY，1/2Yy，1/4yy，自交子代Y_为1/4+1/23/4=5/8，即黄：绿=5：3（不符合，舍弃）；若为Yyyy则F1为1/2Yy，1/2yy，自交子代Y_为1/23/4=3/8，即黄：绿=3：5。又由于F2圆粒：皱粒=3：1，所以F1为Rr，则双亲为RRrr。因此，亲本的基因型为YyRRyyrr，故选C。【点睛】解题的关键是将组合比转化成分离比，根据选项进行排除。4. 下图为某单基因遗传病的系谱图，这些患者的基因型全部相同的概率是A. 4/9B. 1/2C. 2/3D. 不能确定【答案】D【解析】试题分析：分析系谱图可知，若为伴X染色体显性遗传病，则男性患者的女儿一定患病，与题意不符；若为伴X染色体隐性遗传病，则女性患者的儿子和父亲一定患病，与题意相符，即女性患者的基因型为XbXb，男性患者的基因型为XbY；若为常染色体显性遗传病，则代代相传，与题意相符；若为常染色体隐性遗传病，也与题意相符；因为无法确定系谱图中该遗传病的具体类型，所以这些患者的基因型全部相同的概率无法确定，D正确。考点：本题考查系谱图中遗传病类型的判断，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。5.下列关于内环境的叙述，不正确的是()A. 血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和血红蛋白的含量B. 内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，作用于靶细胞或靶器官C. HCO3-、HPO42-等参与维持血浆pH相对稳定D. 淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等【答案】A【解析】试题分析：血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和血浆蛋白的含量，A错误；内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，选择性地作用于靶细胞或靶器官，B正确；HCO、HPO等参与维持血浆pH相对稳定，C正确；淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等，D正确。考点：本题考查内环境的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。6. 下列与植物生命活动调节有关的叙述中，正确的是A. 植物没有神经和免疫系统，因此植物生命活动只受激素调节B. 植物激素可调节基因组的表达，如赤霉素可促进大麦种子合成a-淀粉酶C. 顶芽处生长素浓度较高，生长快，使植物产生顶端优势D. 在太空失重状态下，植物体内生长素极性运输将不能进行【答案】B【解析】试题分析：植物没有神经和免疫系统，因此植物生命活动受激素和环境因素等调节，A错误；植物激素可调节基因组的表达，如赤霉素可促进大麦种子合成a-淀粉酶，B正确；顶芽处产生的生长素向下运输积累在侧芽部位，使侧芽部位浓度过高，抑制侧芽生长，产生顶端优势，C错误；在太空失重状态下，植物体内生长素极性运输不受影响，D错误。考点：本题考查植物生命活动调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。7.回答下列问题：（1）临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病，是因为激素具有_的特点。又因为_，所以人体需要源源不断地产生激素以维持激素含量的动态平衡。（2）在炎热条件下，热量的散出主要通过_，同时由于人体_升高，渗透压感受器产生兴奋并传到_产生渴觉。【答案】（1）通过体液运输 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了（2）汗液的蒸发（和皮肤内毛细血管的散热） 细胞外液渗透压 大脑皮层【解析】试题分析：（1）激素具有通过体液运输的特点，各种激素都可以分布在血液中，所以可通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病；又因为激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，所以人体需要源源不断地产生激素以维持激素含量的动态平衡。（2）炎热条件下，人体主要通过汗液的蒸发散热，同时由于大量流汗导致人体细胞外液渗透压升高，渗透压感受器产生兴奋并传到大脑皮层产生渴觉。考点：本题考查人体激素的特点及渗透压平衡调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。8.某同学做了如下实验：步骤一：摘取外型正常、生长旺盛的菠菜叶若干，在叶上避开大型叶脉用打孔器打出直径为1cm的小圆形叶片30片；步骤二：用适当方法使小圆形叶片内部的气体全部逸出，放入黑暗处盛有蒸馏水的烧杯待用，此时叶片全部沉在水底；步骤三：取3个小烧杯，分别倒入20mL富含CO2的清水，然后各放入10片小圆形叶片；步骤四：分别对这3个实验装置进行强、中、弱三种光照，观察并记录同一时间段内各实验装置中小圆片浮起的数量。（1）步骤二中小圆形叶片下沉的原因是_。（2）本实验的目的是探究_。若实验室仅有一功率为40w且位置固定的人工光源，则自变量可通过_来实现。（3）农业生产上许多增加产量的措施，是为了提高光合作用的强度。光合作用强度可以通过测定一定时间内_的数量来定量地表示。该同学观察到的实验结果如下表，分析可知在实际生产中可通过_来增加产量。组别弱中强时间（分钟）123123123上浮数量（片）56878991010(注：组别中的弱、中、强分别对应题干中的弱、中、强三种光照处理组)【答案】（1）叶片细胞间隙充满了水（2）光照强度对光合作用速率的影响 调节人工光源与实验装置间的距离（3）原料消耗或产物生成 提高光照强度【解析】试题分析：（1）由于小圆形叶片内部的气体全部逸出，叶片细胞间隙充满了水，所以叶片全部沉在水底。（2）分析实验步骤可知，本实验的目的是探究光照强度对光合作用速率的影响；实验的自变量是光照强度，因变量是光合作用速率，可用单位时间内上浮的小圆形叶片数来衡量；若实验室仅有一功率为40w且位置固定的人工光源，则自变量可通过调节人工光源与实验装置间的距离来改变光照强度，距离越小则光照强度越强。（3）本实验中光合作用强度可以通过测定一定时间内上浮的小圆形叶片数来定量地表示。分析表中数据可知，一定范围内随光照强度增强，单位时间内上浮的小圆形叶片数增多，说明增强光照可增大光合作用强度。考点：本题考查光照强度对光合作用速率的影响实验，意在考查考生能理解所学知识的要点，具备对一些生物学问题进行初步探究，并能对实验现象和结果进行解释分析和处理的能力。9.人们可以采用许多恢复生态学技术来治理退化的生态系统，如采用人工生物浮床技术能减少水体中的氮、磷及有机物质，来净化水质防治水华。下图是人工生物浮床的模式图，请据图回答问题：（1）人工生物浮床技术能起到净化水质、防治水华的效果，这体现了生物多样性的_价值。从生态系统的组成成分看，人工生物浮床上的植物属于该生态系统中的_。（2）蓝藻水华暴发是湖泊污染的重要标志。蓝藻产生的藻毒素是一种神经毒素，能够与_上的受体结合导致“神经麻痹”；在免疫学上，藻毒素可以看作是一种_。（3）浮床上的植物与蓝藻之间存在_关系。浮床上的植物可供鸟类栖息，下部植物根系形成鱼类和水生昆虫生息环境，体现了群落的_。（4）建设人工浮床时，需要充分考虑所选择生物的种类，这是因为一个群落的物种不论多少，都不是随机地聚集在一起的，而是通过_形成的一个有机的整体。【答案】（1）间接 生产者 （2）突触后膜 抗原（3）竞争 垂直结构 （4）复杂的种间关系【解析】试题分析：（1）人工生物浮床技术具有净化水质、防治水华的效果，体现了生物多样性的间接价值。从生态系统的组成成分看，人工生物浮床上的植物属于该生态系统中的生产者。（2）蓝藻产生的藻毒素是一种神经毒素，能够与突触后膜上的受体结合导致“神经麻痹”；在免疫学上，藻毒素属于外来异物，可以看作是一种抗原。（3）浮床上的植物与蓝藻都是生产者，二者间存在竞争关系。浮床上的植物可供鸟类栖息，下部植物根系形成鱼类和水生昆虫生息环境，体现了群落的垂直结构。（4）群落的物种不论多少，都不是随机地聚集在一起的，而是通过复杂的种间关系形成的一个有机的整体。考点：本题考查生态系统及水质净化的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。10.在一个自然果蝇种群中，果蝇的正常眼与棒眼为一 对相对性状（由基因D、d控制），灰身（A）对黑身（a）为显性，直翅（B）对弯翅（b）为显性。某果蝇基因型如下图所示（仅画出部分染色体），请回答下列问题。（1）灰身与黑身、直翅与弯翅两对相对性状的遗传_(“遵循”“不遵循”)基因自由组合定律，理 由_。（2）图示果蝇细胞的有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因有_。（3）该果蝇与一只表现型为灰身、直翅、棒眼的雄果蝇交配，得到206只灰身直翅棒眼雌果蝇、99只灰身直翅棒眼雄果蝇和102只灰身直翅正常眼雄果蝇，则选择的雄果蝇基因型为_。为验证基因自由组合定律，最好选择基因型为_的雄蝇与图示果蝇进行交配。【答案】（1）不遵循 控制这两对相对性状的基因位于一对同源染色体上（2） A、a、B、b、D、d （3）AABBXDY aabbXdY【解析】试题分析：（1）分析图像可知，A、a与B、b两对基因位于同一对同源染色体上，遵循连锁与交换定律遗传，不遵循自由组合定律遗传。（2）有丝分裂后期着丝点分裂，姐妹染色体移向两极，所以移向细胞同一极的基因有A、a、B、b、D、d。（3）根据题意可知，该果蝇（AaBbXDXd）与一只表现型为灰身、直翅、棒眼的雄果蝇（AABBXDY）交配，子代表现型及比例为 灰身直翅棒眼雌果蝇：灰身直翅棒眼雄果蝇：灰身直翅正常眼雄果蝇=2:1:1；为验证基因自由组合定律，应进行测交实验，即选择基因型为aabbXdY的雄蝇与之进行交配。考点：本题考查细胞分裂及遗传定律的应用等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。11.2013年7月，中国试管婴儿之母卢光琇教授与研究伙伴共同宣布全球首批经全基因组测序的PGD/PGS试管婴儿在长沙诞生。新技术的突破意味着通过设计试管婴儿解决部分不孕不育问题的同时，部分肿瘤疾病、遗传性疾病的家族性遗传也将有望避免。 （1）设计试管婴儿时为了提高受孕率，胚胎移植时多采用多胚胎移植，因此需要用_处理促进母亲排出更多的卵子。（2）胚胎发育的卵裂期在_（填“透明带”或“放射冠”）内进行。受精卵经72小时体外培养发育成由32细胞左右的胚胎，叫做_，可用于胚胎移植。（3）为了某些需要，需对胚胎的性别进行鉴定。目前最有效最准确的方法是SRYPCR法，操作的基本程序是：从被测的囊胚中取出几个_（填“滋养层”或“内细胞团”）细胞，提取DNA；然后用位于Y染色体上的性别决定基因(即SRY基因)的一段碱基作_，以_为模板进行PCR扩增；最后与SRY特异性探针出现阳性反应者，胚胎为_性。（4）设计试管婴儿、克隆人等都是引起人们广泛争论的问题。我国不反对治疗性克隆，即可利用人体细胞核移植等技术治疗人类疾病，在去除卵母细胞的细胞核时，可用微型吸管把位于_和_之间的第一极体一并吸出。【答案】 (1). 促性腺激素 (2). 透明带 (3). 桑椹胚 (4). 滋养层 (5). 引物 (6). 滋养层细胞的DNA (7). 男 (8). 卵细胞膜 (9). 透明带【解析】【分析】1、试管婴儿技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植后产生后代的技术。2、设计试管婴儿技术是通过体外受精获得许多胚胎，然后从中选择符合要求的胚胎，再经移植后产生后代的技术。【详解】（1）胚胎移植时多采用