2013届高考古诗鉴赏之表达技巧对比与衬托课件

对比与衬托,2011届古诗鉴赏专题复习之表达技巧,2010年考试大纲要求： 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 能力层级-鉴赏评价D 一般认为，“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词-句子-段落-篇章），分别是 修辞手法 表达方式 表现手法 谋篇布局手法,以2007年和2010年分析 全国18套高考诗歌题中都有5套设计了有关对比与衬托的问题,教学目标,1、知识与能力目标 （1）能准确识别对比与衬托两种表达技巧 （2）能熟练掌握表达技巧型的诗歌答题模式 2、过程与方法目标 讲练结合 自主探究 归纳总结 3、情感与价值观目标 体味诗人在古诗中寄托的丰富情感,分析归纳表达技巧型题的答题模式： 1、 提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？请结合诗句简要分析 。 2、提问变体： 请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)，诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 答题模式： 准确地指出用了什么表现手法（抒情手法：直抒胸臆和间接抒情。修辞手法：正反对比、巧用比喻、妙用比拟、夸张得体等。表现手法：衬托、对比、虚实、大小等）； 结合诗句分析，何以见得是用了这种手法；这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意。, 古诗鉴赏中表达技巧的解题方法 1、确定何种表达技巧（定手法） 2、分析如何运用该表达技巧（析手法） 3、结合诗句分析情感内容或效果作用（明感情）,分析归纳,二、衬托,用类似的事物或反面的、有差别的事物甲（景物）作陪衬，以突出主要内容乙（情感）。这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托（映衬、陪衬）,分析下面几句诗句，和前面我们学习的对比手法有何不同？如“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 赠汪伦李白 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色长恨歌白居易 月出惊山鸟，时鸣春涧中鸟鸣涧王维 蝉躁林逾静,鸟鸣山更幽入若耶溪王籍 梦里不知身是客，一晌贪欢浪淘沙李煜,正衬：用类似的事物衬托所描绘的事物，如用高衬更高，用好衬更好。（“烘托”）,反衬：用相反或相异的事物衬托所描绘的事物，如用动衬静，用乐衬哀，用好衬坏。,二者关系：主次关系,衬托可分为正衬与反衬。,请区别对比与衬托,朱门酒肉臭，路有冻死骨。 空山不见人，但闻人语响。,对比,反衬,对比与衬托的区别,1、对比并列；衬托主次。,2、对比两方面都要出现，否则便达不到黑白分明的表达效果；衬托中，衬体必须出现，而主体则允许隐藏。特别是像以动衬静等反衬，常常不出现主体。,古诗鉴赏中景与情关系 “诗不过情、景二端。”（明胡应麟诗薮） 李渔窥词管风说：“情为主，景是客，说景即是说情。”因此诗歌中的情与景有主次之分。 情、景都有乐哀 乐景，指容易使一般人赏心悦目的景物，如和风丽日，啼莺舞蝶等； 哀景，是指容易使一般人情绪感伤的景物，如残阳凄风，颓垣落叶等。 1、以乐写乐 2、以哀写哀 3、以乐写哀 4、以动写静,“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐” -（王夫之姜斋诗话,东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 望海潮 柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 柳永雨霖铃,1、正衬 以乐景写乐情,2、正衬 以哀景写哀情,清秋节令凄切悲凉意象，衬托着依依惜别的不舍之情,钱塘繁华景象和百姓安居景象，衬托欢快情感，赞赏地方官的功绩,答案：(1)这首诗运用了反衬手法，以乐景衬哀情，(2)诗歌前两句状江、山、花、鸟四景，并分别敷以碧绿、青葱、火红、洁白四色，景色清新，令人赏心悦目。(3)作者面对如画的美景，勾起了漂泊伤感，最后一句流露出归心殷切的思乡之情。情感更加强烈。,3、 反衬-以乐衬哀,绝句 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。 这首诗是诗人入蜀后所作，抒发了羁旅异乡的感慨。简析这首诗运用了什么艺术手法，表达了怎样的思想感情？,4、反衬-以动衬静,田园乐 王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 简析后两句的表达技巧。,分析：以动衬静（反衬），这两句中有花落有莺啼，有动静有声响，这是动；山客犹眠说明居住的环境是寂静的，而且花落莺啼更衬出了这种寂静。表达了山客宁静的心境。动静结合，静中生趣 。,衬托可分为正衬与反衬。,衬托小结：,1、正衬-以乐景写乐情,2、正衬-以哀景写哀情,3、 反衬-以乐衬哀,4、反衬-以动衬静,实战演练（07安徽卷） 12阅读下面这首词，然后回答问题。(8分) 醉落魄咏鹰 清陈维崧 寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。 男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。 注堵：座。 削碎中原路：形容鹰掠地飞过。 轩举：意气飞扬。 （1）这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析（3分） 答案：主要运用了衬托的手法。 借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，来衬托鹰高傲、威武的形象。（把“衬托”答成“烘托”也算对）,（07湖北卷）阅读下面两首唐诗，然后回答问题 华清宫 吴融 四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。 绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。 过华清宫 李约 君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。 玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。,（1）两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。（4分）,答：（1）两首诗都应用了对比手法（2分），第一首宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树成阴，温暖如春。（1分）第二首今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。（1分）,实战训练,综合练习 （10年湖北卷）14.阅读下面这首宋词，然后回答问题。 鹊桥仙七夕 范成大 双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈风姨吹雨。 相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去。 【注】争：怎。 （2）此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法，请举出两例并结合作品赏析。（4分） 【参考答案】 通过“群仙相妒”（具体表现为“月姊满眉颦”和“雨姨吹雨”）反衬“双星良夜”的美好。 通过“旧愁多”与“新欢”少（“相逢草草”）的对比表达“双星良夜”相逢的短暂。 通过“重搅别离情绪”或“相逢草草”的“新欢”反衬“归去”时所增添的“新愁”，以凸显两人感情的真挚和深沉。,【易错提醒】第二问使用的表现手法分析不出，主要是平常对表现手法的理解主要局限在大概了解上，没有做到具体分析。,【分析鉴赏】 “七夕” 织女与牛郎相会，故又称双星节。此时银河两岸，牛郎已无心耕种，织女亦无心纺绩，就连天上的众仙女也忌妒了。起笔透过对主角与配角心情之描写，烘托出一年一度的七夕氛围。下韵三句，承群仙之相妒写出，形貌娟秀的嫦娥蹙紧了蛾眉，风姨竟然兴风吹雨。下片七夕相会，匆匆而已，如此一面，怎能错见！见了又只是重新撩乱万千离愁别绪罢了。 “新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。” 相逢仅只七夕之一刻，旧愁何其深重，新欢又何其深重，新欢又何其有限。不仅如此。旧愁未销，反载了难以负荷的新恨归去。 此词在艺术造诣上很有特色。词中托出牛郎织女爱情悲剧之生生不已。以嫦娥风姨之相妒情节，反衬、凸出、深化牛郎织女之爱情悲剧，则是独具匠心的。,深度探究：（10年天津卷）13.阅读下面两首唐诗，按要求作答。（6分） 峡口送友人 司空曙 送蜀客 雍陶 峡口花飞欲尽春， 剑南风景腊前春， 天涯去住泪沾巾。 山鸟江风得雨新。 来时万里同为客， 莫怪送君行较远， 今日翻成送故人。 自缘身是忆归人。 （3）有人认为峡口送友人诗采用了正面烘托的手法。送蜀客一是采用了反面衬托的手法。你是否同意？请说明理由。 （3）同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐写哀。 不同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首也是正面烘托。用早春清新之景烘托食人分离友人归乡的喜悦之情。 解析：考查鉴赏诗歌的表达技巧。烘托本是中国画的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。用于艺术创作，是一种从侧面渲染来衬托主要写作对象的表现技法。写作时先从侧面描写，然后再引出主题，使要表现的事物鲜明突出。第一首写伤春之景，目的是写离别之情，是正面烘托；第二首理解情感是回答同意与不同意的关键。,对比与衬托的区别,1、对比并列；衬托主次。,2、对比两方面都要出现，否则便达不到黑白分明的表达效果；衬托中，衬体必须出现，而主体则允许隐藏。特别是像以动衬静等反衬，常常不出现主体。,总结,衬托可分为正衬与反衬。,衬托总结：,1、正衬-以乐景写乐情,2、正衬-以哀景写哀情,3、 反衬-以乐衬哀,4、反衬-以动衬静, 古诗鉴赏中表达技巧的解题方法 1、确定何种表达技巧（定手法） 2、分析如何运用该表达技巧（析手法） 3、结合诗句分析情感内容或效果作用（明感情）,再见！,课外练习1（10年江苏卷）9.阅读下面这首诗，然后回答问题。 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。 （2）一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。（4分） 【答案】(2) A、“醉别江楼”，说明诗人因惜别知音，借酒浇愁；（1分） B、“橘柚香”，以乐景衬哀情；（1分） C、写凄凄风雨，以及一个“凉”，衬托（烘托）了诗人送别友人的悲凉心情。（2分）,课外练习2（07山