



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2016教师远程研修心得体会2016教师远程研修心得体会经过研修,我发现自己对培训的认识越来越清晰。以前,上网给人的印象就是聊天、游戏,偶尔是在需要时上网查找些资料,拼凑点东西。而好的教育论坛却不是这样,它是一个现代化的、跨跃时空、地域界限、多层面教育工作者共同参与的网络交流互动平台。在那里可以和全国各地的优秀教育管理者、教师、教研员、教育专家学习、交流、探讨。在在那里可以遇到好多的名人人、专家,可谓人才济济。在那里也可以常能获得最最新的教育教学改革信息和和成果。在感受着这些名师师、专家们的精彩的同时,我也会被一些不知名的一一线教师们的真实、鲜活的的反思案例所感动,课程改改革的酸甜苦辣在那里都可可以品尝到。应该说在网网络中学习,也是另一种形形式的实践,是在体验着别别人的实践,感受着别人的的内心思考。在网络的学习习过程中,我还从中学习许许多书本上学不到的知识。最近,天天在一定时间学学习,并参与其中,这样对对自己的帮助很大。每天我我都记一定的学习笔记,写写下当天学习心得,坚持下下来发现收获颇丰,我也喜喜欢上了这种学习方式。通通过这次学习使我的认识有有了很大的提高,对我的工工作有很大的帮助,htttp:/从中学到了很多多处理问题的方式。每看完完一个案例,都会带给我一一些不一样的思想,让我反反思在自己的工作中若是出出现这样的问题应如何去处处理。把所思所想记录下来来,这样慢慢积累,发现自自己也学到了不少东西。网网络是个新天地,那里有学学不完的知识。网络是科技技信息的大全,漫游其中,仿佛走进大千世界,你你需要什么,那里就有什么么,就看你有没有本事从哪哪里找到。这几天我清醒的的认识到自己需要学习的东东西太多了,只要树立终身身学习的态度,才不会落伍伍,才能与时俱进,永不言言败。在以后的工作中,我我要加强网络学习,把学到到的知识应用到工作当中。几年的生物教学,我自自认为是扎扎实实,把课本本吃透了,但是,经过了这这几天的培训之后,我才发发现原来自己对课本的理解解和认识依然是停留在了肤肤浅的表面,对很多深层次次的内容和思想我都还没有有领会到。到今天本来觉得得薄薄的几本书,我现在刚刚刚意识到它的博大精深。首先,对教材编排的理理解更深了一步。我们刜中中时的教材编排就是先植物物后动物然后才是人,而现现行教材是完全打破了原来来的教材编排次序,一直以以来我都觉得这种编排别别别扭扭的,不如以前的教材材编排合理。经过这几天的的研修,我终于明白教材为为什么这么编排了,现行教教材更注重生物与生物圈的的关系,看问题的角度更宏宏观一些。第二点,通过过培训我认识到教学中应该该贯穿地培养学生的科学素素养和人文精神。比如生物物的结构层次,讲完了动物物的结构层次、植物的结构构层次和单细胞生物,这时时候最好让学生自己总结一一下它们的共同特点,那就就是都是由细胞构成的。以以前总是给学生灌输细胞是是生物体的结构和功能单位位,而如果在这里让学生自自己总结一下的话,学生的的理解就会更深刻。第三点,三人行,必有我我师。这一次研修是全省一一起迚行的,通过和其他老老师讨论,看其他老师的优优秀作业和优秀的文章。自自己学到了很多有创意的教教学设计,一些非常成功的的教学经验弹指一挥间。虽虽然很累,但是我们学习的的却这么香甜。在我们的眼眼前,刜中生物新课程已经经闪耀着它最灿烂的光辉了了。十天的学习,对老教师师是一次教学观念、教学能能力的提升;对新教师是一一次新课标学习的头脑风暴暴。观看课程、提交作业、作业点评、在线研讨,课课程改革的培训套餐,让我我们大开眼界,赞不绝口。“创新是一个民族的灵魂魂”,刜中课程的创新之路路,决不会一帆风顺,任重重而道进,但我们依然要坚坚定前行。他山之石,可以以攻玉。我们有理由相信:在今后的刜中生物新课改改教学活动中,我们每
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 东营分局考试题及答案
- 电子式考试题及答案
- 电梯安装考试题及答案
- 阅读之路上的风景11篇
- 等车侦探考试题及答案
- (正式版)DB15∕T 3273-2023 《紫苏种子生产技术规程》
- (正式版)DB15∕T 3253.8-2023 《食品生产加工小作坊生产规范 第8部分:酱腌菜制品》
- 成语的溯源及其在现代汉语中的应用教案
- 销售合同管理标准化模板及条款
- 企业采购审批流程与合规管理模板
- 法律援助法普法活动方案
- 食管恶性肿瘤护理查房
- 发热病人的护理课件
- 智能装备产业行动计划
- 新生儿湿疹护理与防治要点
- 高效农贸市场管理与运营合作协议
- 诸暨市家政服务员(母婴护理员)职业技能大赛技术文件
- CJ/T 81-2015机械搅拌澄清池搅拌机
- T/SHPTA 082-2024光伏组件封装用共挤EPE胶膜
- 企业合规经营及纳税证明书(5篇)
- 深圳入户委托协议书
评论
0/150
提交评论