理论热身第题单选下列关于教育技术说法正确的是.doc

2理论热身 第2题（单选）下列关于教育技术说法正确的是（ ）。B、教育技术是以教与学的过程和资源为研究对象，并以优化教与学过程和资源为目标3理论热身 第3题（单选）下列有关教学设计说法正确的是（ ）。C、教学设计是以系统观、系统理论为指导的4第一部分 教学规划 前端分析 第4题（单选）在学习本课之前，学生必备的知识是（ ）。C、对南极洲有一定的感性认识5第一部分 教学规划 前端分析 第5题（单选）教学过程的中心环节是（ ）。B、理解教材，形成概念6第一部分 教学规划 前端分析 第6题（单选）在教学中，以问题的研究与解决为核心的教学方法是（ ）。B、探究型7第一部分 教学规划 前端分析 第7题（单选）下列教学设计步骤中，属于前期分析的是（ ）。A、学习内容分析8第一部分 教学规划 前端分析 第8题（单选）在本课学习中，教师为了培养学生协作学习能力而选择的教学媒体是网络多媒体，则教师选择教学媒体的依据是（ ）。D、依据教学目标9第一部分 教学规划 第9题（单选）确定教学目标，根据教学重点、难点，为教学活动选择合适的教学方法，回答下表所提出的问题。9.1 B、掌握南极洲的自然环境和自然资源的特点 9.2 A、学生在课前自愿分组，每组56人，组内自行推举小组长，最后把名单交给教师 9.3 A、直接引入法 9.4 C、强调各小组相互协调，最后资料共享 9.5 C、小组形式 9.6 B、引导-发现程序10第一部分 教学规划 第10题（单选）在编辑文字时，若要把文字设置为上标或下标，首先应打开（ ）。“格式”下拉菜单11第一部分教学规划 在设计这节课的教学方案之前，我们需要了解你对教育技术基本知识的理解，然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。第11题（操作）补充完整教? .（1） 第一步：打开“素材”文件夹中的“南极洲1.doc”文件。 第二步：选中标题“南极洲”，点击【格式】菜单下的【字体】命令，打开【字体】对话框，在该对话框中进行以下设置： A 在【中文字体】下拉列表框中选择“黑体”； B 在【字号】列表框中选择“二号”； C 在【着重号】列表框中选择“ ”； 完成以上设置后，点击【确认】按钮确认。 （2） 选中这四段文字，点击【格式】菜单下的【项目符号与编号】命令，打开【项目符号与编号】对话框，单击【编号】选项卡，选择样张中的样式，点击【确定】按钮完成设置。 （3） 第一步：把光标放在“二、冰雪高原”后, 点击【插入】菜单下的【图片】命令中的【来自文件】，在插入图片对话框中，选择“素材”文件夹路径，选中该图片，再按【插入】按钮。 第二步：选中图片，点击【格式】菜单下的【图片】命令，打开【设置图片格式】对话框，点击【版式】选项卡，在【环绕方式】下选择“衬于文字下方”，点击【确定】按钮确认设置。 （4） 选中标题下的正文部分，再选择【格式】菜单下【段落】命令，打开段落对话框，在该对话框中进行以下设置： A在【特殊格式】的下拉菜单中选择“首行缩进”，将【度量值】设定为“2个字符”。 B 在【行距】下拉菜单中选择“1.5倍行距”。 C 点击【确定】按钮确认设置。 （5） 单击【文件】菜单下的【另存为】命令，打开【另保存】对话框，在名字中填入“我的地理教案”，保存类型中选择“Word文档”，点击【保存】按钮。12第二部分 资源准备 第12题（填空）如果我们想用“Google”来寻找一首用Flash制作的歌曲同一首歌，首先应该在IE浏览器_中输入“google”网站的网址。地址栏13第二部分 资源准备 第13题（匹配）请将下列快捷键和其对应的功能进行匹配。Ctrl+A-全选 Ctrl+S-保存 Ctrl+C-复制14第二部分 资源准备 第14题（单选）在常用的软件中，工具栏中的图标 的功能是（ ）。B、粘贴15第二部分 资源准备 第15题（多选）教师在做教案的过程中，想截取图片中的一部分，则教师可以通过哪些软件来完成此任务？（ ）A、FLASH B、Photoshop E、画板16第二部分资源准备 在讲授南极洲课程前，需要收集教学需要的各种相关资料。请完成下列任务：第16题（操作）编辑下列文档。 说明：在“素材”文件夹里有一个名为 .（1） 第一步：打开“素材”文件夹中的“南极洲2.doc”文件。 第二步：点击【表格】菜单下的【插入】|【表格】命令，在【插入表格】对话框中，行数下填7，在列数下填3。点击【确定】按钮完成设置。 （2） 选中表格，点击【表格】菜单下的【表格属性】命令，打开【表格属性】对话框，点击【表格】选项卡，在【尺寸】区域下，勾选【指定宽度】，输入“5厘米”；在【行】选项卡中勾选【指定高度】，输入“1厘米”。点击【确定】按钮完成设置。 （3） 选中表格中的第一行，点击【表格】菜单下的【合并单元格】命令。 （4） 第一步：在对应的单元格中填写相应的文字。 第二步：选中文字“主题线索提纲”，点击【格式】菜单下的【文字】命令，打开【文字】对话框，在对话框中进行如下设置： A 在【字体】选项卡中的【字形】下拉菜单中选择“加粗”； B 在【文字效果】选项卡中的【动态效果】中选择“赤水情深”； 点击【确定】按钮完成设置。 （5） 选中表格，点击【表格】菜单下的【表格自动套用格式】命令，打开【表格自动套用格式】对话框，在【格式】下的列表中选择“简明1”，点击【确定】按钮完成设置。17第二部分 资源准备在讲授南极洲课程前，需要收集教学需要的各种相关资料。请完成下列任务： 第17题（操作）请完成下列相关操作。 （1）将网页/world_geograp（1） 第一步：双击桌面上的【IE】图标，打开IE浏览器软件，在【地址栏】中输入网址“/world_geography/antarctic.asp”，点击键盘上的【回车】键进入该网页； 第二步：选中该图片“南极洲”，点击鼠标右键，在弹出的菜单中选择【图片另存为】命令，打开【保存图片】对话框，选择路径为“C:素材”文件夹，并在【文件名】文本框中输入“TU2”，【保存类型】为GIF。然后点击【保存】按钮确认。 （2） 点击【收藏】菜单下的【添加到收藏加】命令，弹出【添加到收藏夹】对话框，在该对话框中的【名称】编辑框中输入“我的地理图片”，点击【确定】按钮确认设置。 （3） 选择【工具】菜单下的【Internet 选项】命令，弹出【Internet 选项】对话框，单击【常规】选项卡，在其中的【主页】区域中，点击【使用当前页】按钮，再点击【确定】按钮确认设置。18第三部分 教学实施 第18题（单选）在批改学生的工作汇报时，教师想查看整篇文档的字数，下列哪种方法最好？（ ）B、选择“工具”菜单中的“字数统计”命令19第三部分 教学实施 第19题（单选）在某一个文件夹中有如下文件（见下图），教师如果要同时删除文件“why”，“music”，“book”，教师应该进行的操作是（ ）。A、按住Ctrl键，再用鼠标左键依次点击各个要选取的文件，再按Delete键20第三部分 教学实施 第20题（单选）在幻灯片演示文稿软件中，要设置幻灯片放映的换页效果为“水平百叶窗”，应使用“幻灯片放映”菜单下的哪个选项？（ ）B、幻灯片切换21第三部分教学实施 在讲授南极洲课程前，需要收集教学需要的各种相关资料。请完成下列任务：第21题（操作）按照下列要求完成操作。（1）打开“素材”文件夹中的 .（1） 第一步：打开“素材”文件夹中的“南极洲.ppt”文件。 第二步：参照样张，在副标题栏中输入“-世界上地理纬度最高的一个洲”。 第三步：选中副标题文字，点击【格式】菜单下的【字体】命令，打开【字体】对话框，在【颜色】下拉菜单中选择【其它颜色】，打开【颜色】对话框，点击【自定义】选项卡，在下面的【红】、【绿】、【蓝】中输入相应的值：0，102，51，两次点击【确定】按钮确认对字体的设置。 （2） 选择第五张幻灯片，选中文字“白色”，点击【插入】菜单下的【超级链接】命令，在【插入超级链接】对话框中，在【链接到】区域中选择【本文档中的位置】，在【请选择文档中的位置】下面的框中选中“10.白色世界”，点击【确定】按钮确认设置。 （3） 点击【视图】菜单下的【母板】| 【幻灯片母板】命令，进入【母板】编辑状态，选中图片，按Delete键，然后点击【视图】菜单下的【普通】命令。 （4） 第一步：点击【插入】菜单下的【图片】命令中的【来自文件】，在【插入图片】对话框中，选择“素材”文件夹路径，选中该图片，再按【插入】按钮。 第二步：选中图片，点击【格式】菜单下的【图片】命令，打开【设置图片格式】对话框，点击【尺寸】选项卡，在【缩放比例】区域中，将【高度】和【宽度】设定为“90%”。点击【确定】按钮确认设置。参照样张，调整图片位置。 （5） 第一步：选中最后一张幻灯片，点击【插入】菜单下的【图片】|【艺术字】命令，打开“艺术字”库。 第二步：在【“艺术字”库】对话框中选择样张中的样式，点击确定按钮。 第三步：进入【编辑“艺术字”文字】对话框，在其中输入“谢谢大家合作！” 点击【确定】按钮确认设置。调整相应的大小和位置即可。22第四部分 教学评价 第22题（单选）针对本课所采用的教学方式，教师应该采用多元评价方式，下列属于多元评价的特征的是（ ）。A、重视评价学生的学习过程23第四部分 教学评价 第23题（单选）教师借助教学评价的结果，及时了解自己的教学情况，从而调整教学行为，这是利用了教学评价的哪项功能？（ ）调控功能24第四部分教学评价 在完成教学规划、教学资源准备和教学方案实施后，你将进入教学评价阶段。在这部分中，你需要评价已完成的课堂教学及学生的学习情况。在进行此操作之? .（1） 第一步：打开“素材”文件夹中的“地理