C语言课程设计学生宿舍管理系统.doc

学生宿舍管理系统1课程设计的目的进一步掌握和利用C语言进行程设计的能力，理解和运用结构化程设计的思想和方法，熟练掌握条件语句、循环、数组、函数操作，初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法，学会高度一个较长程序的基本方法和利用流程图或N-S图表示算法，将本课程所学的知识合理地运用于实践当中。了解一些书上没有的函数及使用方法。2设计方案论证21设计思路 利用数组对宿舍的记录进行循环输入输出，利用冒泡法记录进行排序，利用循环查找数组中某个数据，对其进行显示，删除，读入和写入文档等操作。22流程图开始输出界面选择操作选择1选择2选择3选择4选择5选择6选择7选择8选择9选择0输入记录是是显示记录否否否否否否否否否退出系统结束按床位排序显示按学号排序显示是是是是插入一个记录查找删除记录查找显示记录从文件输入写入文件保存是是是是否23具体程序#include /*引用库函数*/#include#include#includetypedef struct /*定义结构体数组*/ char roomnum4; /*房间号*/ char bednum2; /*床位号*/ char num10; /*学号*/ char name20; /*姓名*/ Student;Student room11000; /*结构体数组变量*/int menu_select() /*菜单函数*/ char c; do system(cls); /*运行前清屏*/ printf(tt学生宿舍管理系统n); /*菜单选择*/ printf(tt 1. 输入记录 n); printf(tt 2. 显示记录 n); printf(tt 3. 按房间号排序并显示 n); printf(tt 4. 按学号排序并显示 n); printf(tt 5. 插入一条记录按学号排序并显示 n); printf(tt 6. 按姓名查找，删除一条记录 n); printf(tt 7 查找并显示一个记录 n); printf(tt 8. 从文件中读入数据 n); printf(tt 9. 循环写入数据 n); printf(tt 0. 结束程序 n); printf(ttn); printf(tt请选择您要运行的选项按(0-9):); c=getchar(); /*读入选择*/ while(c9); return(c-0); /*返回选择*/int Input(Student room,int n) /*输入若干条记录*/int i=0;char sign,x10; /*x10为清除多余的数据所用*/while(sign!=n&sign!=N) /*判断*/ printf(tt房间号:); /*交互输入*/ scanf(tt%s&,roomn+i.roomnum); printf(tt床位号:); scanf(tt%s,&roomn+i.bednum); printf(tt学号:); scanf(tt%s,&roomn+i.num); printf(tt姓名:); scanf(tt%s,&roomn+); gets(x); /*清除多余的输入*/ printf(tt是否继续输入?(Y/N); scanf(tt%c,&sign); /*输入判断*/ i+;return(n+i);void Display(Student room,int n) /*显示所有记录*/int i;printf(tt-n); /*格式头*/printf(tt房间号 床位号 学号 姓名 n);printf(tt-n);for(i=1;i1&i%10=0) /*每十个暂停*/ printf(tt-n); /*格式*/ printf(tt); system(pause); printf(tt-n); printf(tt);system(pause);void Sort_by_num(Student room,int n) /*按学号排序*/ int i,j,*p,*q,s; char t10; for(i=0;in-1;i+) /*冒泡法排序*/ for(j=0;j0) strcpy(t,roomj+1.bednum); strcpy(roomj+1.bednum,roomj.bednum); strcpy(roomj.bednum,t); strcpy(t,roomj+1.num); strcpy(roomj+1.num,roomj.num); strcpy(roomj.num,t); strcpy(t,roomj+1.name); strcpy(roomj+1.name,); strcpy(,t); void Sort_by_roomnum(Student room,int n) /*按房间号排序*/ int i,j,*p,*q,s; char t10; for(i=0;in-1;i+) /*冒泡法排序*/ for(j=0;j0) strcpy(t,roomj+1.roomnum); strcpy(roomj+1.roomnum,roomj.roomnum); strcpy(roomj.roomnum,t); strcpy(t,roomj+1.bednum); strcpy(roomj+1.bednum,roomj.bednum); strcpy(roomj.bednum,t); strcpy(t,roomj+1.num); strcpy(roomj+1.num,roomj.num); strcpy(roomj.num,t); strcpy(t,roomj+1.name); strcpy(roomj+1.name,); strcpy(,t); int Insert_a_record(Student room,int n) /*插入一条记录*/char x100; /*清除多余输入所用*/ printf(tt学生房间号:); /*交互式输入*/ scanf(tt%s,&roomn.roomnum); printf(tt学生床位号:); scanf(tt%s,&roomn.bednum); printf(tt学生学号:); scanf(tt%s,&roomn.num); printf(tt学生姓名:); scanf(tt%s,&); gets(x); n+; Sort_by_num(room,n); /*调用排序函数*/ printf(tt插入记录成功!n); /*返回成功信息*/ return(n);int Delete_a_record(Student room,int n) /*按姓名查找，删除一条记录*/ char s20; int i=0,j; printf(tt输入他(她)的姓名:); /*交互式问寻*/ scanf(%s,s); while(strcmp(,s)!=0&in) i+; /*查找判断*/ if(i=n) printf(tt对不起没找到该学生!n); /*返回失败信息*/ return(n); for(j=i;jn-1;j+) /*删除操作*/ strcpy(roomj.roomnum,roomj+1.roomnum); strcpy(roomj.bednum,roomj+1.bednum); strcpy(roomj.num,roomj+1.num); strcpy(,roomj+1.name); printf(tt删除记录成功!n); /*返回成功信息*/ return(n-1);void Query_a_record(Student room,int n) /*查找并显示一个记录*/ char s20; int i=0; printf(tt输入他(她)的姓名:); /*交互式输入*/ scanf(tt%s,&s); while(strcmp(,s)!=0&in) i+; /*查找判断*/ if(i=n) printf(tt对不起没找到该学生!n); /*输入失败信息*/ return; printf(tt他(她)的房间号:%sn,roomi.roomnum); /*输出该学生信息*/ printf(tt他(她)的床位号:%sn,roomi.bednum); printf(tt他(她)的学号:%sn,roomi.num);int AddfromText(Student room,int n) /*从文件中读入数据*/ int i=0,num; FILE *fp; /*定义文件指针*/ char filename20; /*定义文件名*/ printf(tt输入文件名:); scanf(tt%s,&filename); /*输入文件名*/ if(fp=fopen(filename,rb)=NULL) /*打开文件*/ printf(tt无法打开该文件n); /*打开失败信息*/ printf(tt); system(pause); return(n); fscanf(fp,%d,&num); /*读入总记录量*/ while(inum) /*循环读入数据*/ fscanf(fp,%s%s%s%s,roomn+i.roomnum,roomn+i.bednum,roomn+i.num,roomn+); i+; n+=num; fclose(fp); /*关闭文件*/ printf(tt读入成功!n); printf(tt); system(pause); return(n);void WritetoText(Student room,int n) /*将所有记录写入文件*/int i=0;FILE *fp; /*定义文件指针*/char filename100; /*定义文件名*/ printf(tt循环写入数据n); /*输入文件名*/ printf(tt输入文件名:); scanf(tt%s,&filename); if(fp=fopen(filename,w)=NULL) /*打开文件*/ printf(tt无法打开该文件n); system(pause); return; fprintf(fp,%dn,n); /*循环写入数据*/ while(in) fprintf(fp,%-10s%-10s%-10s%-10sn,roomi.roomnum,roomi.bednum,roomi.num,); i+; fclose(fp); /*关闭文件*/ printf(写入成功!n); /*返回成功信息*/void main() /*主函数*/int n=0; for(;) switch(menu_select() /*选择判断*/ case 1: printf(tt输入记录n); /*输入若干条记录*/ n=Input(room1,n); break; case 2: printf(tt显示记录n); /*显示所有记录*/ Display(room1,n); break; case 3: printf(tt按房间号排序并显示n); Sort_by_roomnum(room1,n); /*按房间号排序*/ printf(tt排序成功!n); Display(room1,n); printf(tt); break; case 4: printf(tt按学号排序并显示n); Sort_by_num(room1,n); /*按学号排序*/ printf(ttt排序成功!n); Display(room1,n); printf(tt); break; case 5: printf(tt插入一条记录按学号排序并显示n); n=Insert_a_record(room1,n); /*插入一条记录*/ Display(room1,n); printf(tt); break; case 6: printf(tt按姓名查找，删除一条记录n); n=Delete_a_record(room1,n); /*按姓名查找，删除一条记录*/ printf(tt); system(pause); break; case 7: printf(tt查找并显示一个记录n); Query_a_record(room1,n); /*查找并显示一个记录*/ printf(tt); system(pause); break; case 8: printf(tt从文件中读入数据n); AddfromText(room1,n); /*从文件中读入数据*/ printf(tt); system(pause); break; case 9: printf(tt循环写入数据n); WritetoText(room1,n); /*循环写入数据*/ printf(tt); system(pause); break; case 0: printf(tt谢谢使用，祝您好运，再见!n); /*结束程序*/ printf(tt); system(pause); exit(0); 3设计结果与分析将程序进行编译链接后生成“学生管理系统.exe”运行该文件如图：按照提示选择“1”进行记录的输入（输入一个数据后提示是否继续输入）如图：连续输入多组数据后，按“n”结束输入，提示按任意键继续，按任意键后选择“2”进行记录的显示如图：显示后提示按任意键继续，按任意键后选择“3”进行记录的按床位号排序并显示，如图：显示后提示按任意键继续，按任意键后选择“4”进行记录的按学号排序并显示，如图：显示后提示按任意键继续，按任意键后选择“5”按提示步骤插入一条记录并显示，如图：显示后提示按任意键继续，按任意键后选择“6”按提示步骤删除一条记录，如果没找到该学生显示如图：如果有该学生显示如图：显示后提示按任意键继续，按任意键后选择“7”按提示步骤查找并显示一个记录，如图：显示后提示按任意键继续，按任意键后选择“8”按提示步骤查找原有记录文件如果找不到则显示如图：如果有该文件则显示如图：将原有文件读入程序。显示后提示按任意键继续，按任意键后选择“9”按提示步骤循环写入记录，如图：显示后提示按任意键继续，按任意键后选择“0”结束程序，如图：4设计体会通过这次课程设计使我了解到我有很多的不足，在程序调试的时候常常会因为几个错误而弄得心烦，这说明我对知识的掌握还不够牢，在程序设计的过程中也暴露出了我的诸多弊端，借这次课程设计的机会我会认真的加以改正，为以后的学习打下坚实的基础。5参考文献1 Herbert Schildt.C+:The Complete Reference,Fourth EditionM.第四版.北京:电子工业出版社,2003 9:113-1202 Harvey M.Deitel,Paul J.deitel.C程序设计经典教程M.第四版.北京:清华大学出版社,2006:159-1963 王敬华,林 萍,陈 静. C语言程序设计教程M. 北京:清华大学出版社,2005 10:1844 鲍 涌.全国计算机等级考试二级教程-C语言程序设计M.第二十七版. 北京:高等教育出版社,2006 9:187-2035 梁 翎,李爱齐. C语言程序设计实用技巧与程序实例M. 上海: 上海科普出版社,1996 5:126-135程序设计语言(C语言)实验教学大纲课程编号：A08003课程名称：程序设计语言C / Programming language C课程总学时/学分：56/4面向专业：网络专业一、实验教学的目的和任务 本实验课是针对网络专业专科学生开设的。通过实验，使学生加深理解、巩固课堂教学内容：掌握高级语言分析、高级语言设计的基本方法和过程，获得利用C语言设计工具进行设计、编程和调试的训练；培养学生进行系统分析和实现系统的能力以及编写分析报告的能力。二、实验教学的基本要求 C程序设计语言课程是一门培养学生掌握高级语言分析、设计的基本方法和过程，具备一定的进行系统分析、设计、编程和调试能力的专业基础课。本课程在教学内容方面着重基本理论、基本方法。在培养实践能力方面着重设计构思、编程和分析调试技能的基本训练。根据国家教委高教司制定的教学基本要求，制定实验教学大纲，该实验课程共开设10个必做实验项目。 1、由指导教师讲清实验的基本原理、要求，实验目的及注意事项。2、实验小组人数为1人，由学生独立操作完成。3、教学实践除巩固课程理论外，还要求学生具备一定的系统分析、设计、编程和调试的能力。三、实验课程内容（项目）及学时分配序号实验项目名称内容提要实验学时实验类型开出要求1基本操作环境及程序的调试了解C集成开发环境的主菜单及子菜单的主要命