恒高教育初一语文七年级语文作文训练写实.ppt

狼 来 了,恒高教育,作文训练：学会记“实”,更多资源,目 标,1、说话、作文要讲真实，讲实在，培养 求实精神。 2、学会积累写作的真实素材，习作能言 之成物。,学会记“实”,记实真实，逼真再现、真有其人、 其事、其物、其景,习作欣赏,一张假钞，气煞我 嘉善三中初一（10）班 张敏 快过新年了，妈妈说人人都要以新的面貌来迎接新的一年。于是，我决定去理一理自己的头发。 这天天阴沉沉的，西北风呼呼地向我袭来，冻得我直哆嗦，不由得裹紧了身上的衣服。 我走进一家规模不算大的理发店，一位打扮得漂漂亮亮的时髦阿姨连忙迎上来，满面笑容招呼我：“小朋友，欢迎光临！你想理什么发啊？”我想了片刻，对那位阿姨说：“就给我削削头发好了。我坐上位子，阿姨便一边给我剪发一边和我拉话：在哪里读书，成绩怎么样，老师好吗我想：这位阿姨待人到挺热情的。,理完发后，我起身问那阿姨：“要多少钱？”那阿姨边整理工具边笑盈盈地对我说：“不贵，只要10元钱。”“什么？”我脱口而出，“10元还便宜！我平时理发没有超过5元的。”“10元是很便宜的了，一般的大人来理发，我要收15元呢！”我不服气，说道：“你别以为我是小孩，就容易宰了。5元错不了。”于是，我俩便你一句我一言地嚷开了毕竟姜还是老的辣。最后以我的失败而告终。我只得乖乖地摸出50元钱让那位阿姨找零。那位阿姨顺手给了我两张崭新的20元。我随手往口袋里一塞，头也不回逃出了那店，边走边嘀咕：“我下次总不会到你这里来了”,我带着不快的心情离开了这家理发店。半路上路过超市，便进去买了一点东西。付钱时，我掏出刚才那位阿姨找给我的钱，没想到营业员阿姨眼睛一扫，对我说：“小朋友，这钱是假钞，你是从哪里得来得？”“假钞？”我不禁呆住了。 我匆匆地回到刚才那家理发店去理论，可是那位阿姨早已把事情推得一干二净，死也不肯认帐。望着那涂脂抹粉的脸蛋，真是气煞我也！世上竟有这样的人。,记实-实在，正确运用叙述、描写和说明，言之有物。,内容：每组分别以“真”、“情”、“实”、“感”为成语中的一字比赛写成语。 做法： 选四个小组上台写成语比赛（限时一分钟） 其他小组与老师共评优劣。 给优胜组奖励，落后组上台表演节目。,成语接力赛,文题：开心一刻 要求： A.根据以上游戏写一个片断，体现 “开心”； B.内容要具体、实在； C.写作时间15分钟，200字左右。,提示：语言表达（怎样运用好的语言） 多用修辞成语 用好句式设问等 引用诗词佳句 用点熟语歇后语 巧用特殊术语 运用课文中优美语 用好 动词、修饰语 借用流行歌曲 用点时尚流行语 适当运用幽默语,开心的一课,怎么啦？今天我们“今年二十明年十八”的王老师不来给我们上课，却来了这位衣冠楚楚的“老帅哥”。怎么？他给我们上语文课呀！ “同学们，今天，我来为你们上一节作文课，”他笑容可掬，“愿与大家合作愉快。” 。 作文？别提了吧！我的脑袋开始隐隐作痛，极不情愿地拿出纸和笔，慢吞吞地打开课本。 “这次，我和大家讨论的问题就是怎样记实，也就是说话、作文要怎样做到真实、实在。”老师开始讲课了 奇怪，这位老师虽然是“嘉善普通话”，但声音似乎特别有力，而且总是抑扬顿挫，谈吐间不失幽默风趣。我不由得被吸引住了，不时也记一记笔记。 过了一会儿，他说：“现在我们一起作个游戏，轻松轻松，好不好？”,“好！”同学们高声回答。我更是来劲儿了，不知这位“老帅哥”还能作什么游戏。一会儿，老师将我们分成四个小组，然后告诉我们游戏的内容写成语接力赛，讲清规则后，老师给每小组的第一个同学发了一支粉笔，大家也都绷紧了弦，等待游戏的开始。 “预备，开始！”老师一声令下，只见前面的同学像离弦的箭似的飞奔向讲台，后面的同学有跃跃欲试的，有呐喊助威的。你看李华，他一边大喊“加油”，一边不停地翻着字典，“快写呀”，“加把劲呀”，教室里真是沸沸扬扬。 见此情景，我不由得心慌意乱，我们这组要写的成语中必须有一个“实”字，写什么呢？我又没有成语字典，最熟悉的几个成语又被前面的同学写完了，马上要轮到我了，我急得像热锅上的蚂蚁，站在那里，不知如何是好。算了吧，可这关系到我们组的荣誉。正犹豫，我前面的李佳已经将粉笔交到我手里，她见我不知所措，就拉,我一把：“快点，等会儿输了该你一个人上台表演节目。”我只好硬着头皮往前走，“表演节目”，我突然想起中央电视台“3.15消费者权益日”文艺晚会上的那个小品“货真价实”，顿时，我心里一阵高兴，抬眼一看，黑板上没人写这个成语。我立即三步并作两步，跑到黑板前写下这个成语。当我刚写完，比赛的时间到了，我放下粉笔，看着我们组的同学们都在向我微笑，心中那个得意劲就甭提了。 游戏结束了，老师宣布我们小组取得了优胜，教室里响起了雷鸣般的掌声，第三小组的同学只写对了两个，他们也主动走上讲台为大家表演节目。 末了，老师要我们写下这开心的一刻，也不知怎么的，我竟然觉得有写不尽的话 铃声一响，这节课就要结束了。“怎么过的这么快呀？”同学们都小声嘀咕着。是啊，太快了，太快了。 啊，多么开心的一堂课！,总结 这节课我们知道了作文时应注意内容的真实与实在，这就要求我们留心生活，积累素材，在写作中加以真切感受，用好语言,有序地表达，文章自然会写得有血有肉。下面，请同学们课外修改