师德标兵先进事迹材料：平凡岗位上的不平凡.docx

师德标兵先进事迹材料：平凡岗位上的不平凡李XX老师从教以来，坚持传道、授业、解惑为已任，坚持党的领导和四项基本原则，时刻与党中央保持高度一致，努力学习科学发展观，与时俱进，不断地提高教学业务能力和个人综合素养，赢得了老师和同学们一致好评，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。一、刻苦学习专业知识“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当这一重任，李XX老师积极进修学习参加继续教育培训。XX-XX年在XX林业大学攻读了硕士学位，XX年到XX林业大学进修学习，认真听取了园林工程、园林规划设计、植物种植设计、园林建筑设计、插花与艺术设计、花卉应用设计、花卉学、园林树木学、草坪及地被植物等程。学习期间，无论是星期天或是节假日，每天都是点多起床，上到晚上教室息灯或图书馆关门才回宿舍。中午为了节省时间，常常吃早餐时多买几根油条和一瓶开水当做中餐。XX植物园植物种植种类大约XXXX多种，绝大多数挂有规范的标识牌，为了更加准确的掌握植物识别技巧和了解植物的生物学习性，多次到XX植物园，每次去都要去一整天，累计记录植物识别笔记两本，拍照植物照片XXXX多张。不但丰富了自己的植物知识，给园林设计的植物配置奠定了雄厚的基础，也摸索和掌握了“传、帮、带”年轻的老师和带领学生到现场实习的有效技巧和方法。二、下企业提高实践技能为了让堂理论讲授更能与生产实际相结合，使授更生动和实用，响应学校下企业锻炼的号召，XX年春季开始，李XX老师带领几个学生到驻马店市“枫源”园林工程有限公司进行企业实践锻炼。在担任天中山大道绿化施工技术指导期间，不怕辛苦，不怕累。为保证按工期完成，月份有300多株大树要尽快栽植，为保证苗木成活，指导施工人员严格按照夏季移栽保活的关键技术进行操作-土球大小由常规栽植时胸径-8倍，扩大到10-12倍，栽前根部喷“酒精+生根粉”、栽后修剪+喷抗蒸腾剂、盖遮阴网等技术处理措施，验收成活率达到98%。在施工过程中，定植、放线以规划设计图纸为总指导，有时还要根据现有条、环境的变化进行微调和再创作，而施工人员不能理解规划意图，往往施工出来达不到设计的效果，需要耐心讲解施工技巧和保活关键技术等人际协调与沟通工作。通过这次企业实践李XX老师和同学们都深切感受到：一是设计人员必须到现场与施工放线人员合作才能准确把设计人员好的设计创意创造出来；二是设计人员不能只在室内画图，要不怕风吹日晒、到现场与工人沟通、不怕苦不怕累才能做出与周围环境完美结合的好设计，才能设计出能放线的设计，才能设计出人性化、生态化、节约型园林设计。三是做好施工人员的技术培训和协调沟通是圆满完成工程的重要关键所在。四、要求园林毕业生能现场验苗（也就是必须认识设计图上的苗木，能辨别出进场苗木是否与设计图纸相符）、对栽植技术整个流程非常熟练（比如土球规格大小的保证、栽前修剪、生根粉处理、栽后搭支撑、搭遮荫网、浇透水、一天喷几次雾或抗蒸发剂、树干输液等关键技术）、懂养护管理（日常管理除草、浇水、打药、施肥、修剪等）、能看懂图纸、能进行计量工作、能与其他人进行友好交流、组织协调能力好等等技能。五、修订本科培养方案提供有力的参考依据，也让每门程有一定的针对性和倾向性，增加知识的实用性，为学生走上工作岗位马上就能接手施工工作打下很好的基础。三、强化学生的第二实践堂李XX老师针对园林专业市场需求，根据农林科学系培养计划实现培养有实践技能的创新性应用型技术人才这一目标，制定了第二实践堂计划，具体制定了园林专业的第二实践堂程如插花培训及插花大赛、计算机辅助园林设计大赛、植物识别大赛、园林植物昆虫识别大赛、园林工程字大赛、园林设计大赛等集训和比赛项目，同学们涌跃参加，一致称赞这样的大赛应该多举行，不但检验了学生的理论知识，也强化了学生的动手能力，学生总结说用这样的方法一旦掌握将终身难忘。四、辅导学生考研0701B园林班是农林科学系培养的第一届毕业生，大部分学生想报考研究生，但心里没底，因为没有师哥师姐做参照，在本系找不到可咨询的学生，对此李XX老师看在眼里，急在心里，马上私下托人找XX林业大学在校研究生李露（XX年XX林业大学研究生考分第一名）作学生考研辅导，考研学生用邮、QQ、手机与李露交流，分析设计图，指出错误之处并探讨如何得高分之技巧、XX林业大学考试特点、出题方向等内容，为报考北林学生提供了很大帮助；同时李XX老师又私下找到河南农业大学的苏治国老师（南京林业大学毕业的研究生），请求帮同学看图，解决报考南京林业大学的学生的看图问题，同时李XX老师不管什么时间，只要学生有问题就随叫随到，没有过一个星期天和节假日，给学生看设计快题，分析手绘中的规范问题、透视问题、明暗灰缺乏层次问题、缺乏体积感、无前后层次等，一一指出并告诉如何修改，收效很大。五、与学生交朋友-心理辅导和指导李XX老师性格开朗、积极向上、主动热心，0701B曹XX同学称李XX老师是一位和蔼可亲的老师，余喜欢找同学谈心，引导学生树立正确的人生观、价值观，正确看待社会现象，爱祖国、爱人民、爱党、爱同学、爱老师、爱集体，有集体荣誉感，培养学生悲天悯人的情怀。尤其是0701B班的王彦玲、张朋飞等几位同学把李XX老师当成知心朋友、慈母严师，不管有什么大小事，就跑到李XX老师所在的办公室聊聊，看老师的观点、立场，分析自己是否与老师的想法一致，如何做最恰当最合适等。王彦玲是一位乐观积极向上的女孩，学习能力极强，有主见，上注意力集中，总能提一些超前的问题，李XX不厌其烦地讲解、鼓励她要把这样的学习态度继续保持，今年王彦玲同学考上浙江林学院城市规划专业研究生，与同学们说很满意，因为选中的研究生导师是园林行业著名大师刘滨宜的弟子、浙江林学院园林学院的副主任。张朋飞同学家里穷，自强自立，有头脑、有思想，担任农林科学系学生会主席，隔三差五就找李XX老师谈专业、谈理想、谈未来，为了解决张朋飞的生活问题，李XX老师给张朋飞联系了家教，支持张朋飞针对园林专业特点，经济条差不能到处看的弊端，最后商量出一个两全齐美的办法，就是到苏杭打工，用打工挣的钱在工作空闲之余到江南园林中体会园林设计的奥妙之处，效果极好，张朋飞与农林科学系李恩中主任说：四年下来只用了家里3000多块钱，现在张朋飞已被河南农业大学城市规划研究生录取。六、做学生的职业规划师-导学XX年开始农林科学系倡导执行导师制，农林科学系聘请系老师按成绩均分的办法来随机分配，10个导师共61名学生，李XX老师的一组有张XX、苏XX、曹XX六位同学，当时学生刚上大学一年级，刚从紧张的高中学习中解放出来，有点迷茫，不知道上大学有什么用？能不能找到工作？不知道园林到底干什么，将来到什么单位工作？哪门最重要？能不能在上期间就到园林单位锻炼？实习基地在哪？到南方实习还是到北方实习？一大堆的职业问题，问得最多的还是考研好还是毕业就业好？李老师不厌其烦地给同学们讲园林的发展趋势，考研还是就业要看兴趣，各有各的优缺点，但针对园林专业上研究生其实也就是工作了，研究生导师一般的题就是园林工程设计、施工等，当然还要看家庭情况，条好的更应该上研究生，因为如今博士生遍地都是，研究生马上就过时了，早晚都要上，不如趁年轻，记忆力，精力好，心无杂念地学，效率高。经过李XX老师这几年的辅导，李XX老师的六位同学成绩总和在导师们中第一，刘德成书记特此在大会上点名表扬了李XX老师的辅导成绩，今年农林科学系研究生录取了19名，李XX老师带领的6名中就有4名，分别是张朋飞、王茜、刘雪燕、徐建。尤其是徐建同学，李XX老师刚拿到导生名单后第二天正好赶上监考园林生态学的补考，在考场中见到了刚刚认识的徐建同学，考试后李XX老师特地找徐建询问到底为什么补考，是根本没学？还是学了没学会？徐建说，刚入大学不知道学习有什么用，再一个高中太累了，一入大学有点放松了，找不到方向了，当然也包括对黄淮学院不太满意，总之心灰意冷，李XX老师语重心长地说：大学四年一眨眼就过去了，玩四年学四年都要在这渡过，越玩越空虚，越玩越想玩、；告诉徐建园林是当下社会很热门的专业，好好学习，越学会越喜欢这个专业的，要不试试一段时间，克制自己不偷懒，坚持去听学习？还真行，慢慢学习成绩上来了，也找到了学习的乐趣了。七、服从领导安排，认真搞好教学工作。从教多年来，李XX老师任劳任怨，吃苦在前，享乐在后，从未拒绝领导安排的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说：“李XX这人也太老实了吧！”、“李XX这人是不是有点缺心眼，有点傻？”农林科学系原主任张世卿主任向人介绍李XX老师时这样说：“李XX老师，只要说有工作，马上到你办公室报到；只要说这工作什么时候要，那天早上八点之前，李XX老师一定在你办公室门前等着汇报完成的工作情况-”。李XX老师年复一年，日复一日地备、上、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。李XX老师太认真，让自己太辛苦。其他老师总是说她傻，李XX老师并不在乎，总说的一名话是干教师工作是一种良心活，要对得起自己的良心。因为工作过于认真，天天忙，很少有精力来关心她女儿的学习，以致女儿XX年中招考试没能如愿考上地高。李XX称自己是一个称职的老师，却不是一个称职的母亲。但李XX老师从不曾后悔，总说既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。八、科研创新方面-导创李XX老师一丝不苟，探讨时代发展的脉搏，引领学生走上科研创新之路，辅导学生进行科研立项，不管校给钱不给钱，先带学生做着再说，XX级李XX老师拿自己的相机给学生，让学生做室内植物应用调查分析，李XX老师讲解调查的方式方法、调查表格的项目内容及制作表格、如何画出平面图、询问内容、为什么放置？是送的还是买的？生过病没有？生长状况是否良好？为什么？学生平时下跑黄淮学院各办公室调查拍照、星期天到市区各大超市、银行、商场、冷饮店等公共场所调查拍照，不认识的照下来回去问李老师，半年之后学生基本全部认识了驻马店市常用植物种类，再去学生们已经失去了以前的热情，觉得没什么意思了，李X