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2016届开学典礼高二学生代表演讲稿016届开学典礼高二学生代表演讲稿老师们，同学们，大家好！我是高二（28）班的覃xx，今天很荣幸能在此代表全体高二学生发言。又是一年秋风至。多彩自主的暑假一过，紧张而又充实的新学期再次拉开了帷幕。从此课堂中将再度出现我们努力求知的身影，校园中也将再次闪现我们缤纷绚烂的青春。回首刚刚过去的高一学年，经历了磨砺与调整，我们的意意志更坚定，思想更成熟，人生的目标更清晰，同时时在不断探索之中，也逐渐渐形成了一套适合自己的学学习方法。其中闪光的地方方便是自主性与创造性。宝贵的晚自习，给予我们们整理思考的空间；题材广广泛的研究性学习，使我们们自主地学习知识、开拓视视野；丰富多彩的社团活动动则赋予我们无穷的创造力力。在这种科学的学习方法法的指引下，我强烈地感受受到探索探索求知的乐趣，并且真切体会到问题远比比答案更重要这一道理。这这一观点，乍一听似有矛盾盾，我们学习的目的不就在在于解答疑问吗？确切地说说，这里的“答案”指的是是某一道题的答案，而“问问题”则指得是一种分析、归纳、联想的思考方式与与举一反三的学习能力。题目无限，知识有限，从从无限到有限，便是从死学学到活学。平时上课，老师师常引导我们抓住题目的本本质，了解各种题型的特点点。这种对题型的重视，为为的是对更多题目的把握，我们也因此使思路变得更更加清晰，更牢地掌握了知知识点。除了分析题目外外，平时课余时间，我还常常与同学一同讨论我们自己己提出的问题，质疑与解疑疑的过程中，我们的思维更更加严谨灵活。有时讨论的的内容涉及我们尚未学习的的内容，还会促使我们提前前预习，甚至提出自己的猜猜想，从而进一步，提高我我们自主创新的能力，可谓谓受益匪浅。可以说，自主主创新是我们每位同学应具具有的学习能力。眼下下高二学习内容多，节奏快快，我们因此更需要凭借自自主创新的学习方法来披荆荆斩棘。正如笛卡尔所言：“我思故我在。”我们只只有主动学习，不断创新，以至爱上学习，成为学习习的主人，才能在繁重的学学习任务中不迷茫，坚定前前行，从而创造新的辉煌。高二学年，承上启下，至关重要，而对于我们每每位同学都是一崭新的平台台。尤其是我们同学刚刚经经历分科分班，有调整的方方面，亦有需要坚持的精神神。在此我谨代表全体高二二学生宣誓，我们一定勤奋奋刻苦，积极进取，德智双双修，作学习的主人，用最最好的成绩回报母校；作高高素质的人才，用自己的未未来报答社会。最后，祝祝愿高三学
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