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一年级语文上册练习2教案(苏教版)教学内容:练习2教学目标:、复习巩固汉语拼音,按拼音写出汉字。2、正确区分形近字。3、读诗,体会父母对我们的爱,知道在父母的爱护下我们生活得十分幸福。4、通过口语交际的训练培养学生与人相处的能力。画出自己的手,并说出手能为自己、他人做哪些事。教学重难点:通过口语交际的训练培养学生与人相处的能力。教学准备:投影,生字卡片。时安排:2时教学过程:第一时时目标:、复习巩固汉语拼音,按拼音写出汉字。2、正确区分形近字。3、读诗,体会父母对我们的爱,知道在父母的爱护下我们生活得十分幸福。4、画出自己的手,并说出手能为自己、他人做哪些事。教学过程:一、学习第一题,说话【我的十分钟】、复习文人有两个宝。2、师:我们知道“手”是人的一个宝,它能帮助我们做好多好多事情,今天,我们就来把它画下来。3、在纸上描画自己的小手。4、小组讨论说说手能为你做哪些事情。、教学“拼拼读读”。出示四幅图,自主品读词组,再交流,让学生说说画的是什么?说对一个出示相应的词语。范读、指名读、齐读。二、学习第二题:写字、出示“们、叶、江”。2、指读。3、这三个字都是什么结构的字?(左右结构的字)那么,我们应该按照什么顺序去写?(从左到右的顺序)4、学生练写三、学习第三题,读读背背、出示小诗(带拼音)。2、自己读一读,要求:看汉字读,不认识的字再去看拼音。3、重点指导音节:uaixianialianglai及轻声音节。4、指名读,齐读思考:为什么这首诗里把爸爸妈妈看作是“大树”,而把我比作是“快乐的小鸟”?、我们一起来把这首诗背一背。第二时时目标:、通过口语交际的训练培养学生与人相处的能力。2、训练孩子的口头表达能力。教学过程:一、明确题意、出示两幅图。2、自己看图,读一读要求。二、指导、图上画了谁?2、你们知道这两幅图说了一什么事?3、提出说话要求。三、练习【我的十分钟】、自由练习说2
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